小学六年级上册语文期末试卷,小学六年级上册语文期末试卷2022

六年级语文上册期末测评试卷

语文既是语言文字规范的实用工具，又是文化艺术，同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。下面是我分享的六年级语文上册期末测评试卷，一起来看一下吧。

一、基础知识(30分)

1、 看拼音写词语。(8分)

qín miǎn ēn cì méng lóng kuí wú

shēn ào mái zàng tuán jù níng zhòng

2、在划横线字的正确读音下面画上“”。(2分)

树冠(guān guàn) 轮流照看(kàn kān)

难(nán nàn )民 飞奔(bēn bèn)

3、形近字组词。(4分)

俊( ) 侵( ) 谦( ) 抑( )

竣( ) 寝( ) 歉( ) 仰( )

4、用“——”画出下列词中的错别字，把正确的写在括号里。(3分)

慢不经心( ) 张冠李带( ) 阴谋鬼计( )

5、给加点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。(3分)

错： A、参差，错杂 B、不正确 C、坏，差(用于否定式))

D、安排办事的时间，使不冲突 E、两个物体相对摩擦

(1)、不错，你说得很对。 ( )

(2)、为了同学们的安全，学校安排各年级错时放学。 ( )

(3)、映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹相互交错。( )

6、在( )里加上恰当的关联词语。(4分)

因为…所以… 虽然……但是…… 如果……就…… 无论……都……

(1)、( )困难有多大，我们( )会竭尽全力去克服。

(2)、( )杨利伟有顽强的精神，( )他走向了成功。

(3)、现在我们的生活水平( )有了提高，( )还要注意节约。

(4)、( )多读多练，( )会提高作文水平。

7、按要求写句子。(6分)

(1)、科学是改善人类生活最伟大的动力。(缩句)

____________________________________________________

(2)、清澈的溪水流向远方。(改成拟人句)

____________________________________________________

(3)、在困难面前，我们必须迎难而上。(改成反问句)

____________________________________________________

(4)、老师希望我们从小培养远大的理想。(修改病句)

___________________________________________________

(5)、石油工人一声吼，地球也要抖三抖。(运用这种修辞手法写一句话)

___________________________________________________

(6)、老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?” (改成转述句)

二.积累运用(10分)

1、请根据课文内容填空。

“伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮泰山!”中的 “鼓”的意思是____________，“峨峨”的意思是____________，这句话出自课文《 》(3分)

2、请根据平时的积累填空。(7分)

(1)有所期诺， ;有所期约， 。

(2)他好像面对着大海， 。 ，霎时间洒满了银光。

(3)昔我往矣， 。今我来思， 。

(4)写一句鲁迅的名言： 。

三.阅读理解(25分)

(一)、阅读《老人与海鸥》，回答问题。(12分)

没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的`事情发生了── 一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊(导 异)，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空( kōng kòng )地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白(翼 冀)天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营(yín yíng)似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

……

在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个(蓝 篮)布包，撮(chuō cuō)着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。

1、划去文中错误的字或读音。(3分)

2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”，请在文中用“ ”划出来。为什么会发生这样的事?(3分)

3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人?请用“ ”划出来。(2分)

4、文段中出现三处省略号，它们的用法是：( )(1分)

A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、语意末尽

5、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢?(1分 )

6、在这一段话中，你感受到了一种什么情感?能用一个词来形容海鸥的心情吗?(2分)

(二)、阅读选段，回答下列问题。(13分)

法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。

这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方[撒 洒]上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转 [zhuǎn zhuàn]。一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运[? 。]

在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1.5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。他们虽然想离开那儿，[但是 而是]尝试了多次都失败了。肯莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑——新生活是从选定方向开始的。

生活中，我们太习[贯 惯]于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略[lüè nüè]了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。人能走多远首先取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。

1、用“”划去短文[ ]里不正确的字、拼音和标点。(3分)

2、根据意思选摘文中词语。(2分)

①经得起人们仔细体会。( ) ②精神、力气消耗已尽。( )

③表示另开一条路或另创一种方法。( )

④事情出乎意料，让人难以相信。( )

3、用“ ”画出解释比塞尔人走不出沙漠原因的语句。(2分)

4、下面语句中与原文最后一句话的意思一致是 。(2分)

①人能走多远首先取决于你站在哪儿，其次选准方向，关键是持久稳健地走下去。

②人能走多远首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，持久稳健地走下去。

③人能走多远关键取决于你站在哪儿，有时也考虑选准方向，持久稳健地走下去。

5、选用一个词语概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯莱文的行走特点。(2分)

①“毛毛虫”、比塞尔人：____________ ②肯莱文：______________

6、为了告诉我们成功的起点是什么，短文列举了两个方面的事例：(2分)

一是____________________________________________________________;

二是____________________________________________________________。

四.口语交际(5分)

小军的爸爸爱打猎。今天，他又背上了猎 枪准备出门，小军想劝阻爸爸。假如你是小军你会怎么劝，请写下来。

五.快乐作文(30分)

题目：哇，他(她)这个人!

要抓住人物的特点，注意写出人物的外貌、语言和心理活动。字数不少于400字。也可以自拟题目。

小学六年级语文上册期末测试题

各科成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累，我为大家整理了小学六年级语文上册期末测试题，希望同学们牢牢掌握，不断取得进步!

一、拼音。(7分)

1.看拼音，写词语。(5分)

ní jiāng bó xué qīng miè nián chóu jī fū

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jiǎo xiá pí jiǔ xún mì míng bù xū chuán

( ) ( ) ( ) ( )

2.给下列加点字选择正确的读音。(2分)

⑴小明只看了老师发下来的试卷(juǎn juàn)上的分数，就把它卷(juǎn juàn)起来放进了书包。

⑵人们早早地起来，从很远的地方奔(bēn bèn)跑到车站，一下车就直奔(bēn bèn)赛场。

二、文字。(13分)

1.用查字典的知识填空。(4分)

“尽”用音序查字法，应先查 ，再查 。“尽”在字典里的意思有：①完;②死亡;③达到极端;④全，都;⑤全部用出;⑥用力完成。在“同归于尽”中应选义项( )，在“尽人皆知”中应选义项( )，在“竭尽全力”中应选义项( )，在“山穷水尽”中应选义项( )，在“取之不尽”中应选义项( )，在“尽职尽责”中应选义项( )。

2.改正下列词语中的错别字。(2分)

慷概激昂( ) 可歌可气( ) 连棉起伏( ) 脍灸人口( )

垂头伤气( ) 神彩奕奕( ) 惊慌失错( ) 斩钉切铁( )

3.给下列句子中加点字选择正确的解释。(4分)

⑴楚人有鬻盾与矛者，誉之曰( ) ⑵以子之矛，陷子之盾( )

⑶数人饮之不足( ) ⑷吾能为之足( )

之：A.代“它”，指画的蛇 B.代“它”，指酒 C.的 D.代“它们”，指矛和盾

⑸烟、酒及其他有刺激性的东西对于儿童的身体都是有害的。( )

⑹我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。( )

⑺如果你在学习中欠下了账，要及时补救，否则，欠账会越来越多。( )

⑻兵兵是我们班的数学天才，次次都考第一，我不及他。( )

及：A.比得上 B.达到 C.趁着，乘 D.跟，和

4.组词。(3分)

侍( ) 褐( ) 浆( ) 钮( ) 似shì( ) 省xǐng( )

持( ) 竭( ) 奖( ) 扭( ) sì( ) shěng( )

三、词语。(8分)

1.把下列词语补充完整，并分类。(4分)

对牛弹( ) 大义( )然 冷( )热( ) ( )生怕死

( )直气壮 ( )天立地 ( )言( )语 所( )无敌

⑴褒义词有：

⑵贬义词有：

2.选词填空。(2分)

过失 过错 欢跃 欢呼

⑴我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己( )的一种补救吧。

⑵这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使中国人民的心一齐( )起来。

只要……就…… 不但……而且…… 与其……不如…… 宁可……也不……

⑶( )我们多听多练，我们( )能把普通话学好。

⑷( )晚上加班加点，( )白天抓紧时间去做。

3.写出下列词语的反义词。(2分)

松弛——( ) 荒凉——( ) 饶有兴趣——( ) 兴师问罪——( )

丑恶——( ) 腼腆——( ) 前后一致——( ) 狂风怒号——( )

四、句子。(20分)

1.按要求写句子。(5分)

⑴莉莉对妈妈说，梅梅今天生病了，她去帮梅梅复习功课。(改成直述句)

⑵天安门广场上队伍已经满满的，人很多，红旗翻动着，很壮观。(改成比喻句)

⑶冼星海仅仅用了六天时间就谱出了这部让中华儿女骄傲、让世界刮目相看的《黄河大合唱》。(缩句)

⑷用关联词语把两句话组合成一句话。

给爸爸打工，收获金钱。 给爸爸打工，收获坚毅的品质。

⑸造句。

“温暖”一词有两个意思：一是暖和，指温度;二是感到舒服，指心情。请用“温暖”写两个句子，每个句子表达一个意思。

①

②

2.加标点。(2分)

赵王和大臣们商议说 去吧 怕有危险 不去吧 又显得太胆怯

3.修改病句。(3分)

⑴正在这些花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。

⑵发现《明天更辉煌》这首诗把香港当做人来写，表达了诗人为香港回归祖国而兴奋激动的深情。

⑶《一个这样的老师》的作者是美国作家大卫欧文写的。

4.理解句子：“他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。”(“要挟”是什么意思?帝国主义者为什么要要挟?它们是怎样要挟的?这说明了什么?)(2分)

5.考考你的记忆力。(8分)

⑴按课文原文填空。(5分)

①在亿万炎黄子孙中，/有一位伟人永志不忘。他 ，/为你绘制了回归的航向。/ ，/前进的步伐不可挡。

②多年来他常梦见童年所看到的非洲：漫长的金黄色的海滩， 的海水，高耸的海岬，褐色的高山， 的岛顶，还听到海潮的怒号……

③大雪压青松， 。 ，待到雪化时。

④ ，烈火焚烧只等闲。 ，要留清白在人间 。

⑤《夏日绝句》中表现诗人宁死不屈的英雄气概的`诗句是 ， 。

⑵下列文章的作者是谁?(1分)

《老人与海》的作者( ) 《稻草人》( ) 《石灰吟》( ) 《鲁滨孙造船》( )

A.海明威 B.格林兄弟 C.叶圣陶 D.于谦 E.郑燮 F.笛福 G.安徒生 H.史铁生

⑶判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”。(2分)

①《山海关》选自当代作家峻青的《雄关赋》，它通过对号称“天下第一关”的山海关雄伟气势和险要地形的描写，抒发了作者对山海关的赞美和歌颂之情。( )

②《赤壁之战》选自我国明朝小说家罗贯中所著的古典历史小说《三国演义》。赤壁之战是我国历史上有名的以少胜多、以弱胜强的战例之一。( )

③本册课文中，我们认识了不少人物，有宽宏大度的廉颇、热爱自由的斯巴达克、坚韧不拔的鲁滨孙、顽强勇敢的老渔夫，还有忠诚尽职的稻草人、勤劳纯朴的尼尔斯、舍己助人的汉斯等等。( )

④爱是永恒的，也是伟大的，本册有许多课文表现了“爱”这个主题：《永远的歌声》表达了学生对老师的爱，《秋天的怀念》表达了父母对儿子的爱，《“精彩极了”和“糟糕透了”》表达了母亲对儿女的爱，《花边饺子里的爱》表达了母子之间的爱，《为了五美元的礼物》表达了儿子对母亲的爱。( )

阅读观礼台

五、阅读下面短文，回答问题。(12分)

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢!蔺相如对他们说：“诸位想一想，廉将军和秦王比，谁(厉、历)害?”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家都知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和(hé huó)，就会削(xuē xiāo)弱赵国的力量，秦国必然乘(chènɡ chénɡ)机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想一想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1.将文中括号里不正确的字、音节划去。(1分)

2.用“____”在文中画出表示“负荆请罪”这个成语意思的句子。(1分)

3.从这段话所写人物的行动、语言可以看出蔺相如是一个______________的人，廉颇是个______________的人。(2分)

4.找了描写人物内心活动的句子抄下来。(1分)

5.读下面句子自己提出问题自己回答体会句子的内涵。(2分)

蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车往回赶。

提问：

回答：

6.如果“蔺相如”和“廉颇”闹不和将给国家带来什么危害?他们的哪些精神值得你学习?为什么?(3分)

危害：

学习：

原因：

7.文中画线的句子采用了( )修辞手法。(0.5分)

8.廉颇觉得不应该的是 。(0.5分)

9.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?”改成陈述句。(1分)

六、阅读下面短文，回答问题。(9分)

1939年3月11日晚上，皎洁的月光柔和地洒在大地上。在一间宽敞的窑洞里，光未然正在为大家朗诵他刚写完的《黄河大合唱》歌词。他坐在靠窗户的土坑上，面前摆了一张桌子，上面几盏油灯的火焰照亮了他手里的歌词稿。他的声音时而铿锵有力，充满激情，( );时而低回婉转，无比哀伤，( );时而行云流水，欢快流淌，( );时而气势雄伟，苍凉悲壮，( )……抗敌演剧队队员们的每一颗心，都随着抑扬顿挫的诗句节奏跳动着。当听完最后一句“向着全世界劳动的人民，发出战斗的警号”，整个窑洞一片寂静。随即，掌声响彻窑洞。

1.按原文内容填空。(2分)

2.解释。(1分)

铿锵有力：

抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。

3.写词语。(1分)

“宽敞”的近义词( )，反义词( );

“柔和”的近义词( )，反义词( )。

六年级上册语文期末测试题

期末考试即将到来，那么作为一名学生，你是否已经为接下来的期末考试做好准备了呢?下面我们为大家整理了一篇六年级上册语文期末测试题，希望对大家有所帮助!

一、用“”画去加点字不正确的读音。(8分)

1.老牛仪态端庄,好似(sì shì)牛群的家长(zhǎnɡ chánɡ)。

2.我在这个小村庄走了一圈(juàn quān),发现每家农户的门后都有一个羊圈(juàn quān)。

3.有头牛背(bēi bèi )上盖着防潮的毛毡(nián zhān),正在低头吃草。

4.物流公司有人专门记载(zǎi zài)每天的载(zǎi zài)运量。

二、看拼音,写词语。(10分)

hào hàn(    ) huò dá(    ) hé ǎi(    )

pínɡ hénɡ(    ) kōnɡ kuànɡ(    ) jué qǐ(    )

fú zào bù ān(     ) huì rén bú juàn(      )

三、先解释加点的字,再写出句子的意思。 (6分)

1.子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”

其:        从:

意思:

2.子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”

诲:        知:

意思:

四、按要求写句子。(10分)

1.每个小朋友都喜爱小动物。 (改为双重否定句)

2.快乐是什么?快乐就是为他人付出。 (仿写句子)

3.鲁迅先生(  )爱惜自己的时间,(  )爱惜别人的时间。(填上恰当的关联词)

4.见到叶圣陶爷爷这样的大作家,我自然感到十分高兴。(改为反问句)

5.仿照例子把下面的句子填写完整,使它读起来充满诗情画意。

例:小溪匆匆走下山崖。

高山 草原。

黄昏 村庄。

五、把下列句子重新排列成一段通顺的话。 (6分)

(  )它终于飞到大海上,看到远征的大船在与风涛浪谷搏斗,它眼花缭乱起来。

(  )蒲公英的子孙撑着毛茸茸的银色小伞到大千世界游荡去了。

(  )它继续飞呀,飞呀!

(  )它又飞过河流,浪花挽留它,它也不回头。

(  )它飞过大山,树木挽住它的手臂,它挣脱了友谊之手。

(  )它忽然感到自己也雄壮起来,一头扎进了大海。

六、按课文内容填空。(13分)

1.通过这一学期的学习,我认识了神机妙算的    ,倒拔垂杨柳的     ,具有“劲节、高志、虚心”品格的       ,领略了变幻无穷的       ,听到了鸟之绝唱       。

2.大雪压青松,        。要知松高洁,        。

3.子曰:“           ,好古,          。”

4.    就是和平。    在于运动。

5.俏也不争春,        。待到山花烂漫时,       。

七、阅读理解。(17分)

(一)黄 山 松(节选)

更有不可思议的呢:文殊院窗前有一株松树,由于石头崩裂,松根一大半长在空中,像须蔓一般摇曳着。而这株松树照样长得郁郁苍苍,娉娉婷婷。这样看来,黄山的松树不一定要餐石髓,似乎呼吸空气,呼吸雨露和阳光,也会长大的。这真是一种生命力顽强的生物啊!

1.找出这段话中两个AABB式的词语,写下来。(2分)

2.这段话是围绕哪一句话来写的?请用“   ”画出来。(1分)

3.在写文殊院窗前那株松树时,作者先写松根          ,再写松树照样长得          ,这样一对比,更突出松树具有            。(3分)

(二)童年的馒头

聂作平

如今的幸福生活使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。

那时候,娘拉扯着我和妹妹,家里穷得叮当响。我在五里外的村上小学,6岁的妹妹在家烧火做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草。娘起早摸黑挣工分,日子清贫得像一串串干枯的空笼花。

有年六一,学校说是庆祝儿童节,给每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说:“明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。”妹妹笑了,娘也笑了。

那天,学校真的蒸了馒头。开完典礼,手里多了一片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家路上,看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己那个。三两口下肚,嘴里还没品出味儿,馒头已不见了。又走了一段路,口水和肚子故技重演,而且比刚才更厉害。干脆,把娘那个也吃了,给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑(bā)让给我和妹妹,她只喝糊糊吗?娘说过,她不喜欢麦粑呀……等我回到家时,手中荷叶里空空的,连馒头屑也不见了。我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑,没吭声。

呆立间,同院的二丫娘过来串门,老远就大声地嚷:“平娃娘,平娃娘!你家平娃带馒头回来了吗?你看我家二丫,发三个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回家来了!”

娘从灶间抬起头,“可不,我家平娃也把馒头全带回来了!你看嘛——”娘说着打开锅盖,锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的馒头!“你看,人家老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!”

二丫娘看看我,我慌乱地点点头……

那天晌午,娘把馒头拾给我和妹妹,淡淡地说:“吃吧,平娃,不就是几个馒头吗!”妹妹大口大口地咬着馒头,我却“哇”的.一声哭了。

后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了。

1.读短文,写一写“我”心理变化的原因。 (2分)

(1)“我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。”那是因为         。

(2)“妹妹大口大口地咬着馒头,我却‘哇’的一声哭了。”那是因为                 。

2.用“  ”画出三句表现母亲神情变化的语句。(3分)

3.“后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了。”从这句话中可以看出“我”心中充满了对母亲的      和对自己行为的        。(2分)

4.读了短文,我想对“母亲”说:“         ”;想对文中的“我”说:“               。”(4分)

八、写作。(30分)

每个人都有美好的童年,童年发生的事情往往充满了稚趣,你的童年一定也有许多趣事吧,请选择一两件事写下来。题目自拟,语句通顺,400字左右。

期末检测卷参考答案

一、画去:1.shì chánɡ 2. juàn quān  3. bēi nián

4. zài zǎi

二、浩瀚 豁达 和蔼 平衡 空旷 崛起 浮躁不安

诲人不倦

三、1.其:他们,他们的。 从:采纳,听从。 孔子说:“几个人一起走路,其中必定有可以作为我的老师的人。我就选取他们的优点来学习,他们的缺点如果自己也有,就改正。” 2.诲:教导。 知:通“智”,智慧。 孔子说:“仲由!我教给你求知的正确态度吧!对待知识,知道就是知道,不知道就是不知道,这才是聪明智慧啊!”

四、1.没有小朋友不喜爱小动物。 2.什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。 3.既……又……

4. 见到叶圣陶爷爷这样的大作家,我怎能不感到高兴呢? 5.深情地注视着 温柔地拥抱着

五、5 1 3 4 2 6

六、1.孔明 鲁智深 郑板桥 巫峡的雾 空山鸟语 2.青松挺且直 待到雪化时 3.我非生而知之者

敏以求之者也 4.体育 生命 5.只把春来报 她在丛中笑

七、(一)1.郁郁苍苍 娉娉婷婷 2.这真是一种生命力顽强的生物啊! 3.一大半长在空中 郁郁苍苍,娉娉婷婷 顽强的生命力

(二)1.(1)“我”把三个馒头都吃了,感到很不好意思

(2)娘为了“我”撒了个谎,“我”心里很羞愧 2.妹妹笑了,娘也笑了。 娘笑笑,没吭声。 娘把馒头拾给我和妹妹,淡淡地说 3.愧疚 后悔 4.您用心良苦,只为了不伤害孩子的自尊,您真伟大! 你应该理解母亲的良苦用心,长大后好好孝顺她

八、略

六年级语文上册期末测试卷

适量的考试有利于激发学生的学习兴趣，有利于培养学生的竞争意识，有利于增强班、学校的凝聚力，更有利于上级学校及社会发现人才，选拔人才。以下我为大家整理了人教版六年级语文上册期末测试卷，赶紧来学习一下吧!

人教版六年级语文上册期末测试卷

一、字词练习。(15分)

1.根据拼音写词语或给加点的字注音。 (6分)

(1)屋外寒风呼啸(),汹涌 的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。

(2)地球是无私的,它向人类 地提供()矿产资源。

2.用恰当的词语替换下列句子中画“”的词语。(3分)

(1)我真想也跟它们寒暄一下,可惜我不懂它们的语言。 ( 　)

(2)这些话使我感到十分沮丧,我不敢在家里练琴了。 ( 　)

(3)我摩挲着那本书,舍不得丢开,不说买,也不说不买。 ( 　)

3.把下列词语补充完整。(6分)

()高()寡　 震()欲()

竭泽()()　 ()惊()跳

水()石()　 ()()乐道

二、句子练习。(11分)

1.仿写句子。(4分)

(1)大地不属于人类,而人类是属于大地的。

不属于 　 　 ，而 是属于　 　的。

(2)我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

我们热爱　 　,就像　 。

2.修改病句。(4分)

(1)《怀念母亲》的作者是我国当代著名学者季羡林写的。

(2)动听的歌声被我的思路打断了。

3.请你用“流连忘返”“身无分文”“溜之大吉”写几句通顺连贯的话。(3分)

三、根据课文内容填空。(19分)

1.按原文填空。(9分)

(1)　的天空中挂着一轮　的圆月,下面是　,都种着

的　 的西瓜。

(2),当春乃发生。,润物细无声。

(3)子期死,伯牙谓世再无知音,乃　,　。

2.课文回放站。(10分)

(1)这学期有许多课文给我们留下了深刻的印象,其中,我最喜欢的是《》,最令我感动的部分是 , 我被打动的原因是 。(5分)

(2)通过课文学习,我们认识了 　的詹天佑,　的桑娜,的鲁迅先生;而富有同情心、琴技高超的 ,机智勇敢、知识丰富的农村少年也给我们留下了比较深刻的印象。(5分)

四、阅读课文片段,回答问题。(10分)

“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”

“那怎么——”

“可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。”

“碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是走路不小心?”

“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”

“哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”

1.文中的“伯父”指的是 ，他是我国伟大的文学家、　 　家和革命家。(2分)

2.选文在描写人物时主要采用了描写。(2分)

3.选文中画“”的句子表面上指什么,实际上指什么?请你解释一下它所包含的深刻含意。(3分)

4.从选文可以看出伯父是一个怎样的人? (3分)

五、阅读短文,回答问题。(15分)

书

书,一度是我的堡垒,也是我的王国。

那还是初病的前几年中,面对日趋恶化的病体,不可知的命运,真有前途茫茫,不知(　)之感。甚至天边掠过一只飞鸟,也能让我(　),潸然泪下。

于是,我用书为自己建筑了一个很好的堡垒,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼泪,忘掉一切的不幸。甚至(　)的是每天晚饭后,母亲就走出门为我借书,不管认识不认识人家,都要敲门问询一番。自己村子的借光了,就到别的村去借,常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书,往往在我饥不择食、狼吞虎咽之下,三两下就“清洁溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员,母亲肩头的重担才算放下。

慢慢地,书为我开拓了一个新的人生领域,我又找到了自己,肯定了生命的意义。原来,生活的天地虽小,方格子的世界却广大无比,生老病死、悲欢离合,都由着我去创造,去发挥。我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。由于学识不足,经历太少,我需要看更多的书,吸取更多的知识。家中除订了许多份书报之外,也不断地买新书。每日看书写书,我生活在书的王国,(　)。

我发现,一个人只要肯做,即使在三尺宽六尺长的病床上,也能为自己开创出一片广阔的新天地。

1.从下面选择恰当的.词语填入文中的括号内。(4分)

其乐无穷触景生情 记忆犹新何去何从

2.短文首句是个句,把比作和。这句话在全文中所起的作用是　。(5分)

3.读了文中对母亲到处借书的描写,你感受到了什么?(3分)

4.书在你的生活中起了怎样的作用呢? (3分)

六、习作。(30分)

生活中,我们会接触到各种各样的人。你印象最深的人是谁?他(她)为什么使你一直无法忘记?请自拟题目,写一写这个人吧。不少于400字。

　 　参考答案

一、1.(1)xiào　澎湃　(2)慷慨　ɡōnɡ

2.(1)问候　(2)懊恼　 (3)抚摸　3.曲　和　耳　聋　而渔　心　肉

落　出　津津

二、1.(1)海洋　游鱼　游鱼　海洋　(2)读书　饥饿的人渴望香喷喷的面包一样　2.(1)《怀念母亲》的作者是我国当代著名学者季羡林。　(2)动听的歌声把我的思路打断了。　3.肖辉经常在书摊前流连忘返,但是他身无分文,家里的条件也不允许他买自己心爱的书,他只能偷偷翻看几页然后在摊主注意之前溜之大吉。

三、1.(1)深蓝　金黄　海边的沙地　一望无际　碧绿

(2)好雨知时节　随风潜入夜　(3)破琴绝弦　终身不复鼓

2.(1)略　(2)爱国　善良　关心晚辈　贝多芬 闰土

四、1.鲁迅先生　思想　2.语言　3.表面指四周黑洞洞的,走路很容易碰壁。实际上指当时的。当时像鲁迅那样关心劳苦大众,宣传革命真理,揭露反动派罪恶的人到处受到限制、迫害。　4.他是一个幽默风趣、敢于抨击旧现实的人。

五、1.何去何从　 触景生情　 记忆犹新　 其乐无穷

2.比喻　书　堡垒　王国　总领全篇,点明了书在“我”的生活中的重要作用　3.我感受到了母亲对孩子的理解与关怀,用一切努力去满足孩子读书的心愿。　4.饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。

六、略

六年级上册语文期末试卷及答案

期末考试已经结束了，你想看看答案吗？下面是我整理的六年级上册语文期末试卷及答案，欢迎阅读、

一、拼音和字词。(28.5 分)

1、读拼音写汉字，注意把字写规范哦!(10分)

dǒu qiào shè jì miǎn lì qīnɡ tīnɡ yōu lǜ

zī yuán juàn liàn sù liào jiāo zào táo zuì

2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。(4分)

镌刻(juān juàn) 抚摩(mó mē) 扁舟(biǎn piān) 阻挠(náo ráo)

要挟(yāo yào) 挫折(cuō cuò) 琴弦(xuán xián ) 瘦削(xiāo xuē)

3、组词。(5分)

竣( ) 峻( ) 遣( ) kōnɡ( ) jìn ( )

峻( ) 竣( ) 遗( ) kònɡ( ) jìnɡ( )

4、按要求填空，你一定行的。(3分)

“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音节( )。按部首查字法先查( )部，再查( )画。能组成词语( )和( )。

5、按要求写词语。(3分)

近义词：唱和——( ) 纯熟——( ) 微弱——( )

反义词：清晰——( ) 精致——( ) 熟悉——( )

6、下列几组词语中，没有错别字的一组是( )，有错别字的把错别字用“ ”画出来，并把正确的字写在括号里。(2分)

A、一窍不通 左冲右撞 行色匆匆 脾气急燥 ( )

B、不拘一格 谦虚谨慎 长途拔涉 破绽百出 ( )

C、可见一斑 以身作则 和蔼可亲 流连忘返 ( )

D、大显身手 兴高彩烈 不甘落后 囫囵吞枣 ( )

7、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。(1.5分)

负： A担负 B遭受 C背 D违背

(1)在这次作战中，他身负重伤。( )

(2)我们不能做忘恩负义的人。( )

(3)既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。( )

二、积累与运用。(14.5分)

1.根据意思写词语。(2分)

(1)声音高低起伏和停顿转折。( )

(2)自己做错了事，自己承受不好的结果。( )

(3)无法安然入睡。( )

(4)形容心神不安定。( )

2.把句子补充完整。(5分)

① ，化作春泥更护花。

②有所期诺， ;有所期约， 。

③善待地球就是 。拯救地球就是 。

④横眉冷对千夫指， 。

⑤明月别枝惊鹊， 。

3.写出三个有关珍惜时间或刻苦学习的成语：(1.5分)

4.人们常用 来比喻知音难觅或乐曲高妙，当我们面对一篇好文章时，我们

可以说 。(1分)

5.按要求写句子，小心哦!(5分)

①公园里的月季花开得很鲜艳。(改写成反问句)

②淘气的云雀津津乐道的，是飞行中看到的好风景。(仿写句子)

③杨利伟有顽强的精神，他走向了成功。(加上合适的关联词)

④在春节文艺晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声。(修改病句)

⑤月亮倒映在水中清晰可见。(改写成比喻句)

三、课文加油站。(9分。第5小题1分，其余每空0.5分)

1.《山中访友》一文中作者见到的第一个朋友是 。

2. 感受“水浒”“三国”的英雄豪气。这句话中涉及到的名著是 和 。

3. 《少年闰土》选自 的小说 。课文重点写了闰土给“我”讲 、 、 和 等四件事。

4.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉， !”志在流水，钟子期曰：“善哉， !”

5.这是我用心为环境保护设计一句宣传口号： 。

6.《西江月?夜行黄沙道中》是一首 ，作者是 代诗人 ，

“西江月”是 ，“夜行黄沙道中”是 。

四、阅读天地。(18分)

(一)

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊(导 异)，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空( kōng kòng )地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的`“儿女”们…… 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白(翼 冀)天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营(yín yíng)似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

……

在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。

1、划去文中错误的字或读音。(2分)

2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”?请在文中用“ ”划出来。(1分)

3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中句子直接点出海鸥是老人的亲人。请用“ ”划出来。(1分)

4、从划线“ ”句子中，我体会到了 。(1分)

5、文段中出现三处省略号，它们的用法是：( )(1分)

A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、语意末尽

6、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢?(1分)

7、在这一段话中，你感受到了一种什么情感?能用一个词来形容海鸥的心情吗?(2分)

(二)高贵的施舍

一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我!”

母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?”

乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气(chuǎn)如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。

母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。

母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”

母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”

乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地(jū)一躬，就上路了。

过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。

我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?”

母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”

我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”

母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”

此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。

老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐;因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。”

母亲说：“这是你自己干出来的。”

独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。

母亲说：“我们不能接受你的照顾。”

“为什么?”

“因为我们一家人个个都有两只手。”

老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”

母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”

1、注音或写汉字 。(2分)

气chuǎn( )如牛 jū( )了一躬 西装革履( ) 衣袖( )

2、写出下列词语的反义词。(2分)

高贵—— 慷慨——

3、母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍?(1分)

4、 文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么?(2分)

5、 读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个他人?请简要概括。(2分)

五、妙笔生花。(25分)

“爱”是多种多样的，有父爱、母爱、师爱、友爱、人与人之间的关爱……请以“爱”为主题，精心选取自己亲身经历或听到见到的故事写一篇作文。

要求：语句流畅，感情真挚充沛。题目自拟。

六年级上册语文期末试卷答案

一、1.陡峭 设计 勉励 倾听 忧虑 资源 眷恋 塑料 焦躁 陶醉

2. juān mó piān náo yāo cuò xián xuē

3.略4. X xiang巳 六 5.略

6. C 燥(躁) 拔(跋) 彩(采) 7. B D A

二、1.抑扬顿挫 自作自受 寝不安席 忐忑不安

2.落红不是无情物 纤毫必偿 时刻不易 善待自己 拯救未来 俯首甘为孺子牛 清风半夜鸣蝉

3.略

4.高山流水 妙笔生花等 5.略

三、1.古桥 2.《水浒传》 《三国演义》

3.鲁迅 《故乡》(雪地捕鸟 海边捡贝 看瓜刺猹 潮汛观鱼)合适即可

4. 峨峨兮若泰山 洋洋兮若江河 5.略

6.词 宋 辛弃疾 词牌名 题目

四、(一)1.导 kōng 冀 yín

2. 一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

3. 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白(翼 冀)天使。

4. 海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。

5.C

6.自由想象说话，感悟海鸥对老人的一片深情。(合适即可)

7. 感受到了人与动物之间真挚感情 。(恋恋不舍、焦急万分、心如刀绞)

(二)1、喘 鞠 lǚ xiù

2、高贵——低贱 慷慨——吝啬(小气)

3、略

4、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱

5、意思是：不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的;劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的。给予者和接受者之间是平等的。

6、母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人。

7、“高贵”的本义是气质高雅或地位优越;“高贵的施舍”的含义是“不同寻常的，能激励人自强自立的施舍。”

小学冀教版六年级上册语文期末试卷

小学六年级上册语文学习完后就要进行期末考试了，下面是我整理的小学冀教版六年级上册语文期末试卷，供大家参阅，希望对你有帮助!

小学冀教版六年级上册语文期末试卷1

一、基础知识部分：

1.根据拼音写出下面的内容。

Xuérúnìshuǐxíngzhǒu,būjìnzétuì。

_____________，___________。

2.阅读下面的选文，回答问题。

在一个偏__(pì)姚远()山谷里，有一处数千尺高的断__(yá)。不知道什么时候，断__(yá)边上长出了一株小小的百合。

起初，百合长()和野草一模一样。但是，它心里知道自己不是一株野草。它的内心深处有这样一个念头：“我是一株百合，不是野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”

有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直()廷着胸膛。

①按照拼音写出汉字。

②给选文中的黑体字注音。

③选文中有两个错别字，找出来并加以改正。

__改为__ __改为__

④在选文的括号中选择正确的助词填空。

的 地 得

⑤说说选文用了什么修辞方法?

3.下列句子中黑体词语的意思不正确的一项是( )。

A.清脆的歌声不时惊起此起彼伏的狗叫，于是，寂静的夜一下子被搅乱了，喧闹起来，生动起来。

B.伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。

C.他们在大地的尽头，在那小土岗儿的后面消失得无法无天了。

D.《史记》中那感人的栩栩如生的人物记载，达到了史学和文学的高度统一。

4.下列句子中没有语病的一句是( )

A.渔夫的妻子桑娜补一张破帆坐在火炉旁。

B.在这美好的时节，我们的心中总是充满了爱、喜悦及感恩。

C.我站起来看了一会儿书在教室里巡视。

D.有一年春天，一位母亲向别人讨了几棵树苗。

5.下列句子中不是比喻修辞方法的一句是( )

A.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

B.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

C.东方渐明，天空出现万道霞光，仿佛黎明前的一丝光亮。

D.天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。

6.下列句子中对文学、文体常识解释不正确的一项是( )

A.《用奇谋孔明借箭》节选自我国最早的一部长篇章回体历史小说《三国演义》。

B.京剧是流传全国的一种戏曲。在国外，它往往代表着中国的戏曲艺术，所以又被称为“地方戏”。

C.《卜算子·咏梅》其中“卜算子”是词牌名，“咏梅”是词的题目。

D.对联是用字数相等、结构相同、对仗工整、构思巧妙的文字组成的联语。

二、阅读理解部分：

教父亲认字

一路开花

当我决定教父亲认字的时候，他早已年过半百。他时刻担心自己会因记性不好，而无法领略我所教授的知识。我轻拍他的肩膀，像他当年哄我睡觉一般安慰他说：“爸，您别担心，其实认字是很简单的，只是写会稍微困难一点儿。” 我把新买的儿童看图识字放在他的床头，一遍又一遍地教他朗读声母韵母。在这座贫瘠的小镇里，他整整生活了五十年。五十年的地方口音，已经让他无法分清平舌翘舌，前鼻音和后鼻音。

他每念错一次，就会沉郁片刻，细细思索，口中喃喃，慢慢自我纠正。而后，欢喜地跑来念给我听，问我是否正确。

我心里难受极了。对于这类将一生都付诸土地的中国父亲来说，晚年学习知识，无疑是一种痛苦的折磨。于是，有很多次，我板着脸告诉他，从此之后，再不让他认字了。我以为，他会因此而喜悦狂呼，如同厌学的孩子忽闻学校放假一般。

岂料，他竟因此郁郁寡欢，久食无味。母亲见他这般模样，只好又将我拉到屋中，再三嘱托。她说，父亲心里一直内疚着，这些天，几乎整夜失眠。他想，一定是自己过于笨拙，才会招致我放弃教授的工作。

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我眼中瞬间泛起一片汪洋。经过小院的时候，我把新买的字典递给了父亲，并向他说明了其间种种。我之所以不愿教他，不过是想让他少受些磨难罢了。

他听出我的良苦用心，便忽然释怀，忐忑地问我：“今天还能上课吗?”我点点头。他一个纵身从凳子上腾跃起来，跑进屋内，将他的看图识字取了出来。 我再没打断过他的进程。我知道，我惟一能做的，就是以万分耐心来对待他的一切提问。

教他使用字典查询所要写出的字词时，他经常因分不清平舌翘舌而找错甚至找不到需要的字。有几次，他翻得绝望了，竟撇开工具条，一页一页地翻着过去，细细寻看，一看便是一两个时辰。

母亲担心他这样下去会把眼睛弄坏，又请求我想想解决的办法。于是，我又花了几天时间，把他常用的字词罗列开来，注上声母韵母，并且标明所在字典的页码。

他如获至宝一般，将那张写满蝇头小字的信笺纸平平整整地贴在门后，早中晚各温习一次。母亲时常笑话他，说他比大学教授们还要用功。

四月，假期完毕，我再度回到湖南。临别前，父亲要走了我的联系地址。当时，我并不明白他的真正用意。直到半月后，在湖南的信箱里收到一封笔迹拙劣的信件，才真正懂得他为何对学习如此百般刻苦。

信末，他写了一句玩笑式的结尾。这句原本该让我莞尔一笑的话，却让我失声痛哭起来。他说：“儿子，这是爹这辈子写的第一封信，写得不错吧?请多多指教。”

他所有努力的原因，只是想亲手给我写一封简单的家书。

——选自《杨子

活力论坛》

7.阅读全文后，说说文中写了一件什么事?

8.通过对父亲认字、写字过程的叙述，你认为文章的父亲是一个怎样的人?

9.文中五十多岁的父亲学习汉字非常吃力，当“我”决定不在教他时，他为什么郁郁寡欢，久食无味?

10.读了本文后，你受到哪些启发?

三、写作部分：

小时候，我们伴着各种玩具长大，小火车、布娃娃、毛毛熊„„都给我们带来过无穷的快乐;小时候，我们喜欢做各种游戏，踢毽子，跳房子，过家家„„都让我们兴趣盎然，流连忘返。现在，我们虽然长大了，可那颗单纯浪漫的童心依旧，玩具和游戏依然陪伴在我们身边，带给我们更多的生活乐趣。请以“童心依旧”为题目写一篇文章。

要求：有真情实感，有具体情节，不少于500字。

小学冀教版六年级上册语文期末试卷2

1、柳树用途很广，请简要列举它的四个不同方面的用途。

① ___________________ ② ___________________

③ ________

_________ ④ ___________________

2短文中引用了诗句，请写出其中的两句： ________ ____ ___ ___ 第二部分：基础知识部分：35分

1、给下列加点字标上正确读音。(4分)

瞻仰( ) 咨询( ) 馋猫( ) 屋檐( )

综合( ) 筋脉( ) 炽热( ) 报偿( )

2、在下面第组四个字中，选择合适的字组成两个词语，填在括号里。(4分)

障彰表保( )( ) 藉籍书慰( )( )

慨概大慷( )( ) 赌睹钱目( )( )

3、查字典，按要求填空。(3分)

(1)“典”共( )画，第3笔的笔画名称是 ( )。“典”在“开国大典”中的意思是

( )。

(2)“诞”按音序查字法应先查音序 ( )，再查音节( )。“诞”是( )结构的字，第七画的笔画名称是 ( )。

4、给带点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。(5分)

①呼唤 ②用语言或动作表示问候 ③吩咐;关照 ④照料 ⑤留神

(1)招呼我坐在他的写字台对面。( )

(2)医院里的护士对病人招呼得很周到。( )

(3)同学们都围上来，我不知招呼谁好。( )

(4)远处有人在招呼你。( )

(5)路上有冰，招呼滑倒了。( )

5、选词填空。(5分)

(1)挺立 屹立 耸立 矗立

①人民英雄纪念碑( )在天安门广场。

②我们伟大的祖国( )在世界的东方。

③发射塔架高高地( )在航天发射场上。

④他虽然年老体弱，但依然( )在抗击非典的第一线上。

(2)聪明 愚蠢 勤奋 懒惰 劳动 闲聊

( )者珍惜时间，( )者利用时间，( )者积累时间，

( )者等待时间，( )者丧失时间，( )者消磨时间。

6、填上恰当的关联词。(3分)

每当夜幕降临的时候，办公室的灯就亮了。( )是大事( )小事，( )是老百姓的事，他( )要过问，正( )他对人民认真负责，( )他赢得了全国人民的爱戴。

7、按要求写句子。(4分)

(1)地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。(缩句

(2)同学们能办到的事，我也一定能办到。(改成反问句)

(3)电脑和多媒体怎能没有密切的关系呢?(改成陈述句)

(4)这雨真大呀!(把句子写具体)

8、加标点，使下面句子变成不同的意思。(2分

陈 老 师 表 扬 姚 韦 也 表 扬 周 婷

陈 老 师 表 扬 姚 韦 也 表 扬 周 婷

9、给下面的多音字先标上声调，再组词。(4分)

( ) ( ) ( ) ( )

的 削 泊 似

( ) ( ) ( ) ( )

10、给下面汉字加上不同偏旁再组词。(4分)

宗：____( )_____( )____( )____( )

肖：____( )_____( )____( )____( )

第三部分：积累运用部分：(15分)

(一)补充完整：(3分)例如;胆小如鼠 心乱如_____ 暴跳如_____ 惜墨如_____ 骨瘦如_____ 爱财如_____ 视死如_____

(二)改错(共有两处错别字，两处病句，在原文上改)。(3分)

在紧张的学习之余，我们毕业班的同学开展了别开生面的许多活动：顽雪，包馄饨，开

趣味运动会„„每当回忆起那些快乐的时间，我们都兴奋不以!

(三)填空。(8分)

1、我们读过的古诗中赞美春天的有_________(作者)写的《______________》，描写送别情景的有_______(作者)写的《_____________》。

2、当我们淘气贪玩耽误了学习时，老师经常教育我们说：“少壮不努力，________________。”

3、大和小河，纵横交错，好像渔网上的丝; 。

4、日暮乡关何处是? 。

5、以其豪迈进取的人生之志，告诉人们要不断努力，积极上进的古代诗句当属王之涣的：

“ ， 。

6、鲁迅语录：其实地上本没有路， 。

7、“天下没有免费的午餐”告诉我

们：

(四) 口语交际(4分)

小红以前是个学习成绩非常优秀的学生，可自从迷恋上网络游戏后，学习成绩一落千丈，性格也变得很孤僻，很少与人沟通，整天沉迷在虚拟的网络世界里，难以自拔。你应该怎样劝说她，让她既接受你的劝告，还不伤害她的自尊心。

小学冀教版六年级上册语文期末试卷3

阅读能力检测：(15分)

___________________________

暑假的一天，我漫步在西双版纳的油棕林里，忽然从身后传来稚嫩的童音：“大姐姐，要树菠萝吗?”我回过头，①只见一个傣家小姑娘眨着眼睛冲我笑，那双眼睛如清泉一般清澈、透明。

“你卖吗?”望着这大约七八的小姑娘，我反问道。

“我„„我不卖。”②那双会说话的大眼睛流露出一种渴求。刹那间，那目光落在我的书包上，又突然如闪电一般转移开。③傣家小姑娘的眼皮垂了下来，长长的睫毛遮住了她那双明眸。“大姐姐，我只想换你书包里的书„„”

你会读书吗 几年级 我不解 现在傣家富了 怎么还不给孩子买书呢

“上三年级了，可爹娘说傣族姑娘不用读书，会干活就行了，我已经一年没去上学了„„我有几本 书，但不够读„„”④那失神的大眼睛，流露出无可言表的忧伤，我的心被深深触动了-—不是么?虽然傣族重女轻男，但干活是女人们的事，读书却是男人们的 事，这是导游多次给我们讲过的。

“你学习好么?„„”“我在班里总考第一，所有的男生都比不过我，可„„大姐姐„„”⑤那双眸眨着亮晶晶的光，那金色的光点，又一次跳跃在我的书包上。小姑娘的话不知怎地咽住了。∥

微风轻轻拂过，油棕的叶片被吹得“哗哗”的响，小姑娘秀美的长发被风托起，星星般的眼睛在太阳的照耀下一闪一闪。多么美的景致，多么可爱的小姑娘。我又能 为她做点什么呢?对„„我从书包里掏出所有的书，把适合她的书都给了她。⑥小姑娘笑了，笑得是那样甜，美丽的大眼睛里流露出说不尽的欣喜与感激。

“大姐姐，这些都给你，这一筐都是树菠萝。”傣族小姑娘接过书，把背在背后的筐送到我的手中之后，便迅速地跑开了。“小妹妹，我不要这些，书是送给你的。”小姑娘停了下来，亮亮的大眼睛望着我：“大姐姐，这就算个纪念吧!”她向我挥着手，“谢谢你。”∥

一群红嘴鸥从天空飞翔而过，渐渐地消失了，留下一片抹不掉的白色。小姑娘的身影也渐渐远去，但那充满渴求的眼睛却深深地印在我的脑海中„„∥

1、 给短文加上合适的题目，写在“――”上。(1分)

2、 给第4小节空白处补上标点。(2分)

3、 眼睛是心灵的窗户。本文作者善于观察，并在多处细致描写了小姑娘的眼睛，请细细品味文中画“――”的句子，想想小姑娘此时会在心里说些什么?写下来。(6分)

4、根据分好的段落，概括段意。(3分)

第一段：

第二段：

第三段：

5、 小姑娘“那充满渴求的眼睛却深深地印在我的脑海中„„”，她渴求的是什么?读了这篇文章，你想到了什么?(3分)

第五部分：习作(30分)

题目：我长大了

要求：1、选择具体事例来说明你长大了。如：明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难了„„..

2、要有真情实感。

3、字数400字以上。

4、字迹工整，卷面整洁。

注意：每涂改、圈划4处扣1分。请自备稿纸，写好学校、班级、姓名。