开学第一课优秀教案幼儿
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由小编给大家带来的开学第一课优秀教案幼儿7篇,让我们一起来看看!
开学第一课优秀教案幼儿篇1
【活动目标】
1.按游戏规则藏宝,可以合作完成。
2.体验盲人平时生活的不方便,同伴间互帮互助。
3.参与游艺活动,感受集体带来的乐趣。
4.积极参与群体表演,用自己喜欢的方式表达快乐。
5.用小手电帮助寻宝,体验神秘礼物带来的乐趣,注意自我保护。
6.分享美食、分享心情,体会集体活动的乐趣。
7.尝试独立洗漱,相互学习生活经验。
8.保管好自己的物品,分类归置好。
9.尝试独立入睡。
【活动准备】
1.幼儿准备礼物,绘制心愿卡。
2.眼罩、手电筒、自带零食适量。
3.游艺活动准备:老师扮演白雪公主、王子(服饰等全部用环保材料制作);可以调控的电子蜡烛若干;各班准备拉歌歌曲、音乐伴奏带。
4.生活活动准备:幼儿自备洗漱用品。
【活动流程】
1.户外寻宝。
户外藏宝寻宝,带上礼物,到户外自行藏宝,待天黑后借助手电筒“寻宝”。
2.联欢晚会:点亮童心。
(1)寻找光明之源,戴上眼罩,在没有人帮助的情况下,从自己的活动室,摸索走到操场。
(2)点亮童话世界,老师扮演的白雪公主、王子等出场,幼儿揭眼罩,感受烛光晚会的惊奇。
(3)动画歌曲大家唱,幼儿挑选大家熟悉和喜爱的歌曲,欢唱童年的经典。
(4)感恩之情大家诉,选择感恩父母、感恩老师、感恩伙伴等的歌曲,唱出心中的爱。
(5)动感节奏大家跳,全体师生一起搭肩,组成长龙,跳起欢快的兔子舞,表达心中的喜悦。
3.快乐分享。
分享寻找到的礼物,以及美食。
4.盥洗、睡觉。
睡前盥洗,幼儿分组刷牙、洗脸、洗脚,并将自己的物品分类整齐摆放。
睡觉,睡前及时小便,听睡前故事,独立入睡。
开学第一课优秀教案幼儿篇2
【设计意图】
橡胶圈是周边橡胶厂废弃的一种材料,它不但取材方便,而且有圆润、可塑性强的特点,可纳为幼儿的体育器械。晨练时,幼儿很喜欢用橡胶圈来进行各种运动,如滚圈、跳圈、套圈、转圈、行进跳圈……这些活动虽然有单独玩、集体玩,但创新和难度不够,是否能利用橡胶圈的特点来创新玩法,让幼儿在挑战一定难度的游戏情景中,来发展动作技能,让体育教学活动变得好玩更有意义呢?基于这点考虑,我设计了本次活动。
【活动目标】
1。在探索橡胶圈的玩法中,学习膝盖套圈走、跳的技能;
2能大胆尝试有一定难度的活动,感受经过努力获得的成就感和游戏带来的陕乐。
3安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
4让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
【活动准备】
1。橡胶圈每人一个(一种是原色即黑色,另三种分别用白、红、黄三种丙烯颜料涂色)。
2。铃鼓一个,红绿信号灯一个。
3。“浮萍”教具若干。
【活动过程】
一、以游戏“小鸭开车”来活动身体
幼儿扮演鸭宝宝,手握自己喜欢的橡胶圈为方向盘,在场地四周自由地边跑边开汽车,教师扮演鸭警察,用红绿灯信号指挥交通。
二、探索橡胶圈的不同玩法
1、玩橡胶圈
(1)幼儿自由组合玩橡胶圈。
师:小鸭们,我们除了用圈当方向盘开车,还可以怎么玩?
(幼儿发言讨论)
师:请你们自己找五个好朋友为一组玩玩橡胶圈,比一比哪组小鸭玩圈的方法最新、花样最多。请你们快快找些好朋友组成一组玩吧!
(2)幼儿游戏,教师观察引导,鼓励幼儿边玩边说玩法,建议同组幼儿互相轮流展示玩法。
(3)请每组有代表性的幼儿示范橡胶圈的玩法,并带领全体幼儿练习。
师:哪组代表先来介绍,你们是怎么玩橡胶圈的?
(学习滚圈、抛圈、跳圈、套圈、背圈、原地转圈、身体的各部位转圈、单脚跳圈、双脚连续跳圈等)
师:这组小鸭想到的方法真多,我们一起来学学吧。
师:还有不同的玩法吗?
(每组代表介绍后,大家一起学)
2、练习动作:膝盖套圈走、跳
(1)让幼儿在对比同伴的动作中晤出要领、在老师的讲解示范中明晰动作要领——膝盖套圈走。
师:刚才我也想出了一个玩圈的好方法,我的玩法和你们的都不一样,看看我是怎样玩的,一起学一学。
师:你们学的时候,我发现有的小鸭的圈老是掉下去,有的是用手扶着圈的,那怎样做既不用手扶也不会使圈掉下去呢?
师:我发现这只鸭宝宝的圈没掉下去,也没用手扶,你是怎样办到的呀?
(腿用力地撑住圈)
教师示范并讲解动作要领:“把圈套在膝盖处,两腿向外用力撑住圈走一走,这个动作叫膝盖套圈走。”
师:大家一起走走看。
(2)以游戏“散步”来练习膝盖套圈走的动作。
师:宝宝们已经把第一个本领学会了。现在鸭妈妈带你们一起去散步喽!
师:好累呀,我们休息一会儿吧!刚才我发现还有几只鸭宝宝散步时还是用手扶着圈的,这样走一点都不好看,不是一只漂亮的鸭宝宝了。
用铃鼓敲击的快慢节奏来变换膝盖套圈走的快慢。
师:鸭宝宝们,我们继续散步吧,不过,这次鸭妈妈有新的要求了,我想请你们听铃鼓的节奏来散步。节奏快你们就快点,节奏慢就要走的慢点,不过都要用膝盖套圈走哦。
(听铃鼓快慢节奏练习膝盖套圈走)
(3)在膝盖套圈走的基础上自学第二个动作——膝盖套圈跳。
师:哎呀,我们遇到困难了,这里有一条河,我们能跳过去吗?鸭宝宝们,勇敢点,用力点,我们一起来试试,看看你能不能用膝盖套圈跳过河。
(幼儿自练膝盖套圈跳)。
师:鸭宝宝们,这条河变宽了,你们要更用力地向前跳了。
(跳过宽度不同的小河)。
幼儿根据自己的能力自主选择不同宽度的小河练习膝盖套圈跳。
三、游戏:运浮萍
1、按圈的颜色将幼儿分成四组,结合游戏场地介绍游戏规则。
师:哇!前面有好多浮萍啊,这是鸭宝宝最喜欢的绿色食物了,鸭妈妈希望通过你们自己的努力来得到浮萍。你们愿意吗?
幼:愿意!
师:我们要按圈的颜色来分成白、黑、红、黄四队来比赛运浮萍,游戏的玩法和规则是这样的:我们要用膝盖套圈走到小河边,然后用膝盖套圈跳过小河,捡起一个浮萍,往回跳过河,走回家把浮萍放入筐中。拍一下自己队中后一个鸭宝宝的手,然后排到队伍最后面。被拍过手的鸭宝宝依次去捡浮萍。哪一队能按游戏的规则先运完浮萍的就是胜利者。
2、教师示范一次游戏。
3、幼儿游戏。
师:比赛的时候无论是走还是跳一定要把圈套在膝盖这里,万一你不小心掉下了圈,你必须马上在原地捡起圈来,继续按要求进行比赛,否则你就是一只不守规则的小鸭了。好,游戏开始了。
4、宣布比赛结果。
5、庆祝胜利,小结活动情况。
四、放松运动:敲敲打打真开心
师:鸭宝宝们,今天我们学会了这么难的本领,真了不起,我们在腿上来个敲敲打打,来庆祝自己的本领,你可以是自个儿敲打庆祝,也可以是互相敲打来庆祝,注意一定要使腿舒服哦!
【活动反思】
1、在探索橡胶圈的玩法时,如果发现幼儿有了膝盖套圈走、跑的创新玩法,在分享交流时,教师可直接让这一幼儿来示范,随后其他幼儿立刻进入感悟动作要领和练习动作的环节。
2、“捡浮萍”游戏中,也可以根据“哪队捡的多就是获胜者”的标准来进行评价。
开学第一课优秀教案幼儿篇3
一、活动目标:
1、使幼儿体验到相互合作的快乐,感受到齐心协力的力量大于一切;
2、让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的潜力;
3、幼儿能够听懂音乐,发挥想象感受到不同的情节性音乐,并透过游戏充分的表现音乐。
二、活动准备:
1、每人布袋各一个,老狼头饰一个,小兔头饰与幼儿人数一致;
2、完整情节的录音音乐磁带一盘;
三、活动过程:
(一)开始部分:
热身运动:小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动)
(二)基本部分:(教师带领幼儿一齐听音乐做情境游戏)
1、“寻找食物”:幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳;
2、“吃完东西回家”:在草地上吃东西,吃后扛着袋子回家。
(1)教师带领幼儿一个接一个并脚跳,不套布袋;
(2)听到了河流声,小兔们过独木桥:幼儿把袋子扑成一条木桥,然后小兔过桥;(教师引导作用)
a、一个跟着一个并拢双脚跳一次
b、一个跟着一个跨跳一次
(3)收拾布袋,套着布袋跳回家
3、“大灰狼捉小白兔”:
a、大灰狼来了,幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起,另一老师扮演大灰狼进场);
b、小白兔藏进布袋里,大灰狼在周围巡视;
c、发现一小兔被抓,所有小兔拿起布袋当棍子打狼,最后胜利了,高高兴兴地回家了。
四、活动结束:
小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场、
开学第一课优秀教案幼儿篇4
活动目标:
透过多种平衡凳游戏,发展幼儿的灵敏、力量和速度,同时提高他们的分析决定力、思考力和创想潜力。
活动准备:
平衡凳10个。
活动过程:
一、幼儿坐成一行,应对教师,玩《抢位》游戏。
1、当听到哨声后,幼儿快速起立,换坐至相距4米远的另一排长凳上。
2、听到语言提示后,幼儿快速站立,再次换位。
3、听到击掌声时,换位。
4、区分有效和无效口令,拍掌三次为有效移动信号。
5、用眼睛来区分,三个手指为有效移动信号。
6、请幼儿用眼看,耳朵听,脑袋想,有效地区分各种干扰信号,例如口令击掌1至2次,伸出两个手指等,但有效信号仍是伸三个手指或击掌三次。
7、综合运用各种信号,但只有跺脚才是移动信号。
二、幼儿仍持续原对形,继续玩平衡凳游戏
将平衡凳的数量适当减少,促使幼儿们相互照顾,以便全体都坐在平衡凳上。
1)每次换位后,均减少一个平衡凳,鼓励幼儿想到他人,能在仅剩的凳面上坐下来。
2)仅剩一个平衡凳时,要求全体幼儿开动脑筋。
开始不提示,让全体幼儿尝试。
适度提示,以站立姿势来尝试。
提示幼儿应多想到同伴,采取紧贴和侧站的方式,增加空间,完成任务。
三、幼儿休息,教师将平衡凳排列成相距半米至一米的纵向障碍。
1、幼儿以行走的姿势跨越障碍。
2、幼儿以小跑的姿势跨越障碍。
3、幼儿以快跑的姿势跨越障碍。
4、将幼儿分成若干组采取自己较喜爱的动作过障碍。
四、幼儿绕场慢跑放松后回班
活动结束:
能促使师生共同开动脑筋,创想出丰富多彩的活动方法,还能提高活动课的密度,减少搬运和布置器材的时间,值得倡导
开学第一课优秀教案幼儿篇5
男老师在号召宝宝妈妈们参加亲子活动时,比较尴尬。许多妈妈们表示,在男老师面前玩如此幼稚的游戏,会觉得难堪。
其实妈妈们想太多了,男老师也是本着增进孩子与父母的感情才设计这样的游戏,并鼓励家长参加的。因此,小鱼哥哥还是希望每一位参加亲子游戏的家长,都可以放下性别偏见,只需要开开心心参加游戏就好。
游戏设计:
先请一位妈妈蒙上眼睛,站在场中央,几个宝宝包括自己的宝宝围着妈妈转,同时唱着歌,其他没上场的小朋友和妈妈们也一起拍手唱歌,几句歌停,妈妈开始从围着她转的宝宝里找到自己的宝宝,可以用手摸。
游戏工具:
只需要准备两三个红领巾就可以,或者是较长的丝巾。
游戏过程:
事先给小朋友和各位妈妈讲清楚游戏的规则,让妈妈们按顺序开始登场,登场时带自己的宝宝,再让其他的小朋友混在一起,开始玩耍游戏。
如果妈妈顺利地在小朋友里找到了自己的宝宝,则给予妈妈和宝宝双红花奖励。如果没有顺利找到自己的宝宝,则请妈妈和宝宝合作一个表演项目,唱歌,跳舞都可以。
游戏要求:
宝宝不能出声,否则一出声,妈妈准会找到自己的宝宝。如果宝宝不小心出声了,则需要给予同样的表演节目的惩罚。妈妈也不能问宝宝,诱导宝宝讲话,只能蒙着眼睛用双手去摸,最终判断出哪个是自己的宝宝。
游戏总结:
这个亲子游戏特别好,一方面是让妈妈参与到孩子的幼儿生活中来,另一方面是能增进妈妈与宝宝的默契感,提升宝宝与妈妈的情感。第三,也能让宝宝的妈妈彼此间认识,以后就算宝宝在幼儿园里有相互打闹出现问题时,家长们也不会脸红脖子粗的大吵大闹。
开学第一课优秀教案幼儿篇6
活动目标
1、经过玩贴人游戏,培养幼儿快跑、躲闪的本事。
2、提高幼儿思维的灵敏性。
3、提高幼儿两合作进行游戏的本事。
活动准备:音乐:月光
活动过程
1、开始部分。
练习走圆,为游戏做铺垫。
大圆走—成四队—开花走—双圈走。
2、基本部分。
(1)幼儿站成一个大圆,教师交待游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。
教师:“今日教师教小朋友玩一个游戏,名字叫贴人。
我请两位小朋友,一位跑,一位追,
被追的小朋友能够跑到里圈任意一位小朋友面前站住(贴人)这时后面一个小朋友赶快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意,跑时要在圈外,贴人要到圈里。”
(2)幼儿游戏。
教师注意观察,如果被追捉者连续贴人三次,追捉者仍未捉到,就另换追捉者。
被追到者不再当追捉者,以免太累。
(3)“结冰”游戏:
幼儿自由活动,听到“结冰”信号,幼儿不动,听到“化冻”信号再自由活动。
3、结束部分。
做放松整理动作。幼儿听音乐,边歌边舞。
开学第一课优秀教案幼儿篇7
设计思路:
根据幼儿好奇心强,喜欢观察、乐于动手动脑,发现和解决问题的这一特点,我制定了本节活动。在幼儿掌握连加的基础上增加难度,并变换多种方式让幼儿进行探索。第一个环节是:利用动物参加体操比赛变换队形的形式——“十字形”,让幼儿进行自主探索,发现规律,找到答案。第二个环节是:在“十字形”的基础上增加难度,变成“三角形”让幼儿探索。第三个环节是:在“三角形”的基础上再次增加难度,变成“正方形”。循序渐进地让幼儿自主探索,发现规律。第四个环节是:利用游戏,进一步巩固所学知识。让幼儿在“玩中学、学中乐”以及培养幼儿乐于参与数学活动的欲望。
活动目标:
1、能按照要求凑出每条边上的数字。
2、提高运算能力和思维的灵活性。
3、增强对数字的兴趣。
活动准备:
洞洞板学具
活动重点、难点:
正确计算每条边上的数字之和。
活动过程:
一、听音乐取洞洞板。
二、游戏:“凑数”
游戏规则:
(1)老师拍手的次数和小朋友拍手的次数加起来等于10。
(2)增加难度:老师跺脚的次数与拍手的次数和小朋友拍手的次数加起来等于10。
三、幼儿操作。
今天,小动物们要举行体操比赛,现在让我们一起请出它们吧。请把数字1—10
摆在第十行,数字0—9摆在第九行。
1、幼儿操作体操比赛的第一个队形——“十字形”
○
○○○
○
要求:竖边上的三个数相加等于10,横边上的三个数相加也等于10。小朋友想一想,该怎么做?
师:我们一起来检查一下结果。
师提问:你们发现中间的数字和横边、竖边有什么关系?
2、幼儿操作体操比赛的第二个队形——“三角形”
○
○ ○
○ ○ ○
提问:(1)它是什么形?(三角形)
(2)三角形有几条边?(三条边)
要求是:三角形每条边上的数字加起来都等于10。
两两小朋友结合,互相分享结果。
小结:顺着一个方向去摆,才能算的又对又快。
3、幼儿操作体操比赛的第三个队形——“正方形”
○ ○ ○
○ ○
○ ○ ○
提问:(1)是什么形?(正方形)
(2)正方形有几条边?(四条边)
要求:(1)每条边上的三个数字加起来等于10。
(2)两两小朋友结合,互相分享结果。
师:小动物的队形真漂亮,经过了激烈的比赛,小动物们也累了,让他们回家休息一会吧!
四、游戏——找朋友
老师在每位小朋友的板凳上放了一个数字卡片,让我们一起请出他们吧。并相互看一看手里的数字是多少。并快速的拿着手里的卡片围着桌子拉成一个大圆。
游戏规则:
(1)小朋友边走边听音乐,当音乐停止时,快速的找到自己的伙伴,每三人为一组抱在一起,并告诉我你们手里的数字相加等于多少。
(2)音乐停止时,小朋友自由结合,但是你们手里的数字加起来要等于10。
(3)音乐停止时,小朋友自由结合,但是你们手里的数字加起来要等于8。
(4)音乐停止时,小朋友自由结合,但是你们手里的数字加起来要等于9。
师:你们玩的开心吗?快速的回到自己的位置上。
通过今天的学习,我发现咱们班的小朋友都是最棒的,老师把掌声送给你们。
五、听音乐送洞洞板。
活动延伸:
1、让幼儿尝试拼摆不同的形状,但每条边上的数字加起来必须等于同一个数。
2、看数字做动作:
规则:教师出示数字,幼儿用肢体动作(拍肩———拍手———跺脚)来表示,三组动作之和等于老师出示的数字。