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开学第一课音乐活动教案

| 发昌

在平平淡淡的学习中,大家或多或少都参加过一些主题班会吧?主题班会必须有明确的教育目的,自始至终贯穿,渗透着极强的教育性。你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗?下面是由小编给大家带来的开学第一课音乐活动教案7篇,让我们一起来看看!

开学第一课音乐活动教案篇1

活动由来:

五线谱是目前世界上普遍采用的记录乐曲的方法,让幼儿从小正确认识五线谱,也是为他们日后开展各种音乐活动做准备。如果老师只是单纯地讲解就会违背幼儿的身心发展需要,变成知识的灌输。所以,我结合幼儿的生活经验,通过给音符宝宝起房子的游戏,激发幼儿的活动兴趣,师幼互动,促使幼儿对五线谱的认识。

活动目的:

1、通过游戏让幼儿认识五线谱,知道构成五线谱的元素线、间、小节线以及高音谱号的名称。

2、让幼儿自由在五线谱上建构的乐谱,并能说出自己在五线谱的位置。

3、培养幼儿的音乐素养,激发幼儿对音乐的兴趣。

4、让幼儿体验互相帮助,共同合作的乐趣,培养幼儿充分的自信心和成功感。

活动准备:

1、音符头饰。

2、五线谱图示。

3、制作五线谱的毛线,将若干小节线、高音谱号放在教室周围。

活动过程:

1、合作游戏:与幼儿一起建构小音符的房子。

音符妈妈:我想给音符宝宝建一座房子,你们说起什么样的呀?需要什么材料呀?

幼儿讨论后出示五线谱图示,征得幼儿同意后,对照图示开始与大音符宝宝一起拉线建构,要求幼儿合作完成。

音符妈妈:让我们对照设计图,看看还缺少什么材料。请小音符宝宝去找来。

2、认识“五线谱”。

音符妈妈:房子起好了,我们来给它安个名字吧,叫“五线谱”。五线谱上有一间一间的房间,这是五线谱的第一线,这是第一间……还有房子的大门“高音谱号”。我们知道了这些知识以后,住到里面就不会乱了。

3、游戏:住房子。

幼儿听教师的指令分别站到五线谱的相应位置,巩固对线与间的认识。

音符妈妈:音符宝宝一定很想住新房子吧,为了不拥挤,一个大宝宝带一个小宝宝住一个房间。音符妈妈:大宝宝站第三线,小宝宝站第一间。

音符妈妈:请宝宝自由选择,并说出你站的位置。

音符妈妈:小音符的房子真有趣,到下次,我们还可以邀请不同的朋友来做客,小音符回去想一想,可以邀请谁?

开学第一课音乐活动教案篇2

活动目标:

一.理解儿歌内容,能初步有节奏地朗诵儿歌。

二.初步识字:“拔、洗、切、炒、萝卜谣”。

三.通过活动萌发初步的移情意识。

活动准备:

一.相关图片四幅,分别表现小兔拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、炒萝卜、吃萝卜。

二.兔子卡片四张,萝卜图片4"6碗。

三.相关字卡:“拔、洗、切、炒、萝卜谣”。

活动过程:

一.引题。

1.师:“昨天刘老师到小兔家玩,给小兔拍了几张照片,请小朋友一起来看一看,说一说照片上的小兔在干什么?”

2.引导幼儿依次观察五幅图片,并说说小兔在干什么?教师根据幼儿回答进行小结。

3.师:“那让我们请出小兔子,让它自己来告诉我们好吗?我们一起说‘小兔子,快出来’。

4.出示一张小兔。

二.理解儿歌内容。

1.教师扮演小兔指着第一张照片说:“这张照片是我在拔萝卜,拔萝卜,拔拔拔。”

2.师:“刚才小兔是怎么说的?”请幼儿学说,教师同时出示字卡:拔。

3.师:“那拔萝卜的动作是怎么做的,谁来做一下?”请幼儿表现动作并结合念儿歌句子。

(小兔依次介绍图片,教师结合字卡和幼儿跟读、动作创编引导幼儿理解内容。方法同上)

三.学念儿歌。

1.师:“老师把这五张照片的内容编成了一首好听的儿歌,给它起名字叫:萝卜谣。(出示字卡:萝卜谣,引导幼儿跟念)

2.教师示范念儿歌一遍。(念完后贴出一碗萝卜)

3.幼儿根据照片提示念儿歌一遍。(念完后贴出一碗萝卜)

4.师生加动作念儿歌一遍。(念完后贴出一碗萝卜)

四.念儿歌炒萝卜。

1.师:“咦,小朋友看看,小兔一共炒了几碗萝卜?今天有三位客人到小兔家做客(出示另外三只小兔图片),小朋友想一想,三碗萝卜分给三位客人够不够?小兔自己不是没的吃了吗。谁来帮忙念儿歌,让小兔再炒几碗萝卜?

2.请个别幼儿念儿歌(念一次贴出一碗萝卜)。

3.师:“我们多念几次儿歌还可以把萝卜送给爸爸、妈妈和自己的好朋友呢?让我们加油吧。”再请幼儿念儿歌,念完后赠送一碗萝卜。

五.活动结束。

师:“我们小朋友互相念儿歌炒萝卜吧!”

附儿歌: 萝卜谣

拔萝卜,拔萝卜,拔拔拔,

洗萝卜,洗萝卜,洗洗洗,

切萝卜,切萝卜,切切切,

炒萝卜,炒萝卜,炒炒炒,

吃萝卜,吃萝卜,吃吃吃.

开学第一课音乐活动教案篇3

(一)活动目标:

(1)学唱歌曲,并随音乐合拍地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。

(2)体验歌曲中传达的劳动的愉快心情。

(二)活动准备:《鞋匠舞》音乐磁带

(三)活动过程:

(1)教师有表情地范唱歌曲.师:有一个鞋匠,他每天都在给别人做鞋子,你们来听听他是怎样给别人做鞋子的。

(2)教师带领幼儿回忆歌词内容,并体会歌曲中传递的愉快情绪。师:鞋匠是怎样给别人做鞋子的呢?师:他做鞋子的时候用了哪些东西呢?师:你觉得他是一个快乐的鞋匠还是一个伤心的鞋匠?为什么呢?师:我们一起来学学这个开心的鞋匠吧。

(3)教师带领幼儿学唱歌曲1~2遍。

(4)教师启发幼儿根据歌词的内容创编合适的动作。师:我们都来做快乐的鞋匠,快乐的鞋匠是怎样绕线的?师:他是怎样拉线、钉鞋钉的呢?(5)教师提取幼儿创编的动作,带领幼儿边唱边做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。

(6)教师有重点地指导幼儿按节奏合拍地做动作。

(7)在幼儿较熟悉动作的基础上,师生共同随乐表演,并鼓励幼儿表现出鞋匠劳动时愉快的心情。

(四)活动反思

(1)通过活动让幼儿能随音乐有节奏地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。

(2)通过活动让幼儿能通过表情、歌声来表现鞋匠的愉快心情。

开学第一课音乐活动教案篇4

指导要点:

1、本次活动的重点在于演唱与动作创编相结合,用歌词前置的方法让幼儿在熟悉歌词的同时进行动作的探索与创编,多通道的进行歌曲的学习与感受。

2、在找朋友的过程中要强化幼儿的听完间奏就要找到同伴的意识。

活动目标:

1、初步学会用欢快、活泼的歌声演唱歌曲《小猪睡觉》,并与同伴结伴进行歌表演。

2、根据歌词创编小猪吃的饱饱、睡觉、扇耳朵、摇尾巴等各种表演动作。

3、在间奏处迅速找到朋友,体验与同伴合作进行歌表演的快乐。

活动准备:

1、猪的胸饰1个,毛线编的小尾巴1根。

2、录有《小猪睡觉》歌曲的磁带一盘。

活动过程:

1、创设情景。

教师带上猪的胸饰,让幼儿明确教师是猪妈妈,自己是猪宝宝,并知道猪妈妈和猪宝宝今天要共同进行游戏。

2、按歌词创编前半段的动作。

猪妈妈逐句念出〔1—8〕小节的歌词,猪宝宝为其创编动作。

3、学习后半段的动作。

(1)猪妈妈念〔9—12〕小节的歌词,并随机与某一个猪宝宝玩点鼻子的游戏,猪宝宝自然跟学。

(2)猪妈妈和猪宝宝共同念歌词并做出〔13—14〕小节的动作。

3、自然的跟唱,并按音乐有规律的做动作。

(1)听猪妈妈歌唱,猪宝宝坐在椅子上根据音乐做律动。

(2)猪宝宝走到中间,边歌唱边表演。

5、找朋友进行歌表演。

(1)尝试在间奏处找朋友进行歌表演。

(2)完整的进行歌表演两次。

开学第一课音乐活动教案篇5

教学目标:

1、引导幼儿了解中国的传统习俗。

2、在熟悉儿谣的基础上,用乐器练习节奏。

3、认识节奏.

教学准备:

1、乒乓球、呼啦圈

2、挂图、打击乐器

3、创意节奏游戏卡

教学过程:

一、玩吹泡泡的游戏,让幼儿初步感受“圆”。老师提问:“我们刚才吹的泡泡怎样?”“大大的,圆圆的。”“小小的,圆圆的。”

二、寻找圆,请幼儿找出身边“圆”的东西。看看教室里有什么东西是圆的?找一找身体哪里是圆圆的?

三、故事引导,元宵节到了,宝宝和妈妈在家忙着搓汤圆。宝宝和妈妈一起做了好多的汤圆。启发幼儿了解传统节日“元宵节”,知道在元宵节人们爱吃汤圆。

四、熟悉儿谣,幼儿和老师一边拍手,一边念儿谣。

五、汤圆游戏。

1、搓汤圆。幼儿每人拿一个乒乓球当汤圆,一边念儿谣,一边将乒乓球放于掌心、脚底搓滚。

2、摇元宵。幼儿把汤圆放在筐里摇,感应拍子。

六、语词节奏练习,要求幼儿表现强、弱。

幼儿围圆圈站好,以脚踏拍子,手拿打棒敲奏语词节奏。结束时,造型感应力度:大声跳到大呼啦圈,做出大的造型。小声跳到小甜圈,做出小的造型。

七、认识节奏titiri.

1、分析全曲拍子和节奏长短,出现十六宫格,请幼儿添上磁铁。

2、《创意游戏节奏卡》:看拍、看排、听排……

开学第一课音乐活动教案篇6

活动目标:

1、熟悉歌曲《“六一”的歌》,进一步用轻松,明亮的声音表现歌曲欢快,活泼的情绪。

2、能大胆地创编歌词,发挥幼儿想象能力。

3、能大胆地领唱或积极参加演唱,并自编身体动作进行表演。

活动准备:

钢琴

活动过程

一、开始部分

1、发声练习:师生问好歌曲《小鸟醒来了》、《山谷回音真好听》、

2、律动练习:《春雨沙沙》、《头发肩膀膝盖脚》

二、复习歌曲

1、请幼儿跟着老师的琴声唱一遍歌曲,要求幼儿唱准十六分音符,并且要唱的欢快,有表情。(指导幼儿用轻松,明亮的声音和中速演唱歌曲。)

2、请幼儿为歌曲配上动作,表演这首歌曲。

3、启发幼儿根据图片创编歌词,并唱一唱。

你们的表演真美,六一节除了歌儿甜,花儿香,小朋友美外还有什么很美呢?也把它编进“六一”的歌词吧!

(“六一”的太阳红红的,“六一”的草儿绿绿的,“六一”的小鸟是快乐的。)

4、请你也当一次小音乐家,把你喜欢的词也加进来,大家一起唱好吗?

5、参与表现师:现在请同学来领唱,其他同学来拍手。可以找一个小组来领唱。其他的合唱。

三、课堂小结

师:今天我们学习了歌曲“六一”的歌,最后让我们一起载歌载舞,期盼“六一”的到来吧!预祝大家过一个快乐而有意义的六一儿童节!播放《“六一”的歌》,幼儿一起表演。

开学第一课音乐活动教案篇7

活动目标:

1、知道六一节是全世界儿童的节日。

2、能学会唱《“六一”的歌》,并能用轻松,明亮的声音表现歌曲欢快,活泼的情绪。

3、学习唱十六分音符及间奏,体验节日快乐的心情。活动准备:钢琴

活动过程:

一、开始部分

1、发声练习:师生问好歌曲《小鸟醒来了》、《大雨小雨》、

2、律动练习:《母鸭带小鸭》、《头发肩膀膝盖脚》

二、学习新歌

1、六月一日是什么节日?六月一日是全世界小朋友的节日,我们生活在今天感到无比的幸福和快乐,六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日。

2、让幼儿谈一谈准备用怎样的方式来庆祝六一儿童节。

小朋友们是怎样来庆祝六一国际儿童节的?我们一起来听一首歌,这首歌的名字叫《六一的歌》。

3、幼儿欣赏老师范唱《六一的歌》。

提问:歌曲的名字叫什么?

歌里说了什么呢

4、幼儿再次欣赏教师翻唱歌曲

提问:歌里是怎么唱的?(六一的歌是甜甜的,六―的花是香香的,六一的小朋友个个都是美美的。”)

4、随老师有节奏的朗读歌词。

5、辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏,体验节日的快乐,用歌声表达愉快的情感。

6、过六一儿童节时大家都很高兴,我们要怎样唱这首歌呢?

7、幼儿有感情的唱一遍

三、复习歌表演《种瓜》

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