陶行知教育名言警句摘抄
老师的职责不是教育孩子学什么，而是激发孩子的学习兴趣。只有当他们有强烈的兴趣，我们才能教他们如何学习，这符合良好教育的原则。今天小编在这给大家整理了一些陶行知教育名言警句，我们一起来看看吧!
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陶行知教育名言警句
1. 爱满天下。
2. 社会即学校。
3. 生活即教育。
4. 以教人者教己。为教而学。
5. 在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
6. 一举一动一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。
7. 我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。
8. 我们深信教育是国家万年根本大计。
9. 决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
10. 我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。
11. 捧着一颗心来，不带半根草去。
12. 我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。
13. 我希望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情，幼稚园教师应当做健康之神。
14. 忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
15. 先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
16. 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
17. 因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
18. 教师的职务是'千教万教，教人求真';学生的职务是'千学万学，学做真人
19. 学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。
20. 要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。
21. 教师的职务，是'千教万教，教人求真'。学生的职务，是'千学万学，学做真人'。
22. 把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。
23. 智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为'天下之达德'，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
24. 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
25. 要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。
26. 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
27. 我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。
28. 把自己的私德健全起来，建筑起"人格长城"来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益......
29. 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
30. 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
陶行知教育名言话语
1. 失败是成功之母，奋斗是成功之父。
2. 教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
3. 手和脑在一块儿干，是创造教育的开始;手脑双全，是创造教育的目的。
4. 活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
5. 与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
6. 我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主伤风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。
7. 捧着一颗心来，不带半根草去。
8. 真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
9. 要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。
10. 千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。
11. 教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。
12. 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
13. 要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
14. 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
15. 人生办一件大事来，做一件大事去。
16. 人能习于勤，亦能习于惰。人之有惰念，不难芟除之;所可惧者，既由惰而因循，复由因循而长惰。
17. 教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。
18. 行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
19. 感谢欣赏本文，更多名言警句请关注：陶行知教育名言 中国古代教育名言、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。
20. 行是知之始，知是行之成。
21. 先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
22. 生活即教育，社会即学校，教学做合一。
23. 为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。
24. 只有校长教师学生工友团结起来，共同努力，才能造成一个民主的学校。
25. 教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。
26. 想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去;不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
27. 以教人者教已，在劳力上劳心。
28. 国家是大家的，爱国是每个人的本分。
29. 道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问的本领，也无甚用处。并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
30. 好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。
陶行知教育名言名句
1. 我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。
2. 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
3. 不运用社会的力量，便是无能的教育;不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。
4. 让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。
5. 多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。
6. 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
7. 人生办一件大事来，做一件大事去。
8. 大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众。一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人。……“后生可畏”不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。
9. 生活即教育，社会即学校，教学做合一。
10. 要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
11. 如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。
12. 失败是成功之母，奋斗是成功之父。
13. 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
14. 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
15. 第一流的教授具有两种要素：一、有真知灼见;二、肯说真话，最驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。
16. 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
17. 以教人者教已，在劳力上劳心。
18. 教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。
19. 捧着一颗心来，不带半根草去。
20. 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
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