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5.正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、(一)、1、(1)，层次少时可依次选序号。

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7.数字用法：执行GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字;夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。

8.图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题(表上)、图题(图下)，表中数字应注明资料来源。

9.注释：是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为①②③……，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。

10.参考文献：是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[M]，会议论文[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利〔P〕，汇编[G]，档案[B]，古籍[O]，参考工具[K]。

11.基金资助：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚.

12.作者简介：第一作者姓名(出生年月-)，性别，民族(汉族可省略)，籍贯，现供职单位全称及职称、学位，研究方向。

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小学语文教育期刊排名

小学语文教育期刊排名如下：

1、《中学语文》：《中学语文》由湖北大学文学院主办,被中国学术期刊(光盘版)全文收录、省级期刊。中学语文一贯以提高教师素质,培养学生能力为宗旨,传播教育思想。

2、《中学语文教学》：《中学语文教学》创刊于1979年，是由北京市教育委员会主管，首都师范大学主办的社会科学类学术期刊。

3、《中学语文园地》：《中学语文园地》创刊于1972年，是河南大学主办的面向全国发行的教学教辅类期刊。

4、《中学语文教与学》：《初中语文教与学》杂志创刊于1958年,全年12期,70折,彩色铜版纸,《复印报刊资料·初中语文教与学》杂志追求高品位、高质量,力求精品

5、《中学语文教学参考》：《中学语文教学参考》杂志创刊于1972年,是经国家新闻出版署批准,由教育部主管,由陕西师范大学教育出版集团·杂志社主办的全国中文核心期刊全国优秀语文期刊是专门研究中学语文教学改革和考试的教学辅导类期刊。

6、《小学语文教师》：《小学语文教师》坚持学术理论创新,坚持为基础教育服务,弘扬“百花齐放,百家争鸣”优良传统,在内容上追求学术性、综合性和可读性的和谐统一,凸显语文学科的前沿理念和实践经验。

初中语文阅读教学的参考文献有哪些

[1]李国栋：《阅读教学的理论困境》，《语文教学通讯》2007年第5期

[2]郝毅：《探析建构主义指导下的中学语文阅读教学》，《科教文汇》2007年第1月下

[3]王忠：《建构主义理论指导下的中学语文阅读教学》，《中国科教创新导刊》

2007年总第455期

[4]存少辉：《谈“朱子读书法”对中学语文阅读教学的借鉴》，《教育理论与实践》2007年第10月

[5]赵年秀：《普通高中语文标准评析——以叶圣陶阅读课程理论为视点》，《湖南第一师范学报》2007年6月

[6]冯文达：《谈谈农村中学语文阅读教学中的体验和感悟》，《经济与社会发展》2007年8月

[7]王爱娣：《美国初中学生应掌握的阅读方法》，《语文教学通讯》2007年第1期

[8]张金保：《遵循阅读规律，提升阅读效率》，《语文教学通讯》2007年第3期

[9]张磊磊：《“前见”与中学语文阅读教学探索》，《现代语文》2007年第4期

[10]亓成功：《关于阅读教学“起点”的思考》，《语文教学通讯》2007年第3期

[11]孙建平：《有效阅读，本色语文的价值追寻》，《语文教学通讯》2007年第2期

[12]陈艺真：《中学语文个性化阅读教学的策略》，《教学与管理》2007年5月

[13]张贤英：《中学语文阅读教学中个性化施教策略浅探》，《语文学刊》2007年5月

[14]武永明：《关于个性化阅读相关问题的思考》，《语文建设》2007年第7期

[15]王传霖：《对中学语文阅读教学中文本意义探索》，《中国校外教育》2007年2月

[16]屈伟忠：《强化阅读教学的原文意识》，《语文教学通讯》2007年第5期

[17]王兆平：《阅读教学中与文本对话的“距离”美》，《中学语文教学》2007年9月

[18]余映潮：《阅读教学“主问题”研究与实践笔谈》，《中学语文教学》2007年9月

[19]陈晓文：《语文阅读教学中的问题设计》，《新语文学习》2007年第3期

[20]任新明：《语文阅读教学中的主问题设计》，《中学语文教学》2007年8月

[21]李志清：《阅读教学中的课堂活动设计策略》，《语文建设》2007年第7期

[22]秦昌利 周永红：《运用线索 牵动全文——例谈阅读教学设计的几种手法》，《新语文学习》2007年第1期

[23]韩克勤：《在语文阅读教学中实施互动教学初探》，《考试》2007年第2期

[24]余贻贻：《技能训练：阅读课的主题》，《中学语文教学》2007年10月

[25]张正君：《阅读教学语言特点论析》，《语文建设》2007年第3期

[26]周秀芳：《例说阅读教学中的语言品位》，《语文教学通讯》2007年第4期

[27]廖贤枢：《如何在阅读教学中进行语言品位》，《中学语文教学》2007年9月

[28]王永红：《浅谈中学语文阅读教学》，《网络科技时代》2007年第6期

[29]孔爱玲：《读书会：一种行之有效的阅读教学模式》，《语文建设》2007年第1期

[30]朱从国：《把考材当教材用——高三现代文阅读教学的一点做法》，《新语文学习》2007年第1期

[31]沈坚：《如何引导学生进行沉浸式课堂阅读》，《新语文学习》2007年第3期

[32]汪卫兵：《文言文信息化阅读教学的优势》，《中学语文教学》2007年5月

[33]桂谦：《中学语文批注式阅读教学的思考》，《科技资讯》2007年第9期

[34]高兴春：《中学语文阅读教学发散思维训练方法初探》，《考试》2007年第8期

[35]贝学问：《阅读教学，蕴含生命的教学——从散文《绿》的课堂教学说开去》，《新语文学习》2007年第2期

[36] 余映潮等：《系列主题单元阅读教学设计专题讲座》，《语文教学通讯》2007年

[37] 余映潮：《例谈阅读教学设计的诗意手法》，《语文教学通讯》2007年

[38]李英杰：《阅读教学实效性不高的原因及对策》，《语文建设》2007年第9期

[39]苗歌：《阅读教学的误区》，《中小学图书情报世界》，2007年第5期

[40]褚兴中：《新课改背景下阅读教学现状反思》，《语文教学通讯》2007年第2期

[41]林亚大 朱于新：《高中阅读教学深刻性摭谈》，《中学语文教学》2007年3月

[42]刘帅：《令人担忧的阅读公式化》，《语文教学通讯》2007年第1期

[43]何建英：《阅读课，读耶，说耶？》，《新语文学习》2007年第2期