八年级上册语文人教版第一单元文学常识,八上语文第一单元知识点总结归纳

八年级上册语文人教版第一单元总结

第一单元 1．《新闻两则》 文学常识：本文选自1981年7月9日《人民日报》，作者毛泽东，字润之，笔名子任，中华人民的缔造者，伟大的无产阶级革命家、思想家、诗人、书法家。 字词拼音、解释: 鄂（è）：湖北省的别称。 豫（yù）：河南省的别称。 绥靖(suí jìng)：安抚，平定。 阻遏（è）：阻止，抑制。 锐不可当(ruì bù kě dāng)：锋利无比，不可抵挡。 阌(wén)乡：河南省旧县名。 聿(yù) 2.《芦花荡》 文学常识：本文选自《孙犁文集》。作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。本文是孙犁的“白洋淀记事之二”，之一是他的另一篇小说《荷花淀》 字词拼音、解释：。 尖利（jiān lì）：物体他、锐利的末端或细小的部分，尖锐。 能耐（néng nài）：本事;技能 悠闲（yōu xián）：从容闲适而无所牵挂 寒噤（hán jìn）：因受冷或受惊而身体颤动 阴惨（yīn cǎn）：悲惨 仄歪（zè wāi）：倾斜，歪斜。 央告（yāng gào）：祈求。 转弯抹角（zhuǎn wān mò jiǎo）：形容说话婉转。 月明风清（yuè míng fēng qīng）：清风明月的夜下美景。 张皇失措（zhāng huáng shī cuò）：慌慌张张，不知怎么办才好。 蹿 （cuān）：向上或向前跳。 疟子 （yào zi）：即疟疾，一种急性传染病。 3．《蜡烛》 文学常识：本文选自《阅读和欣赏》。作者西蒙诺夫，前苏联作家。 字词拼音、解释： 拂晓（fú xiǎo）：天快亮的时候 瓦砾（wǎ lì）：破碎的砖瓦 地窖（dì jiào）：保藏物品或住人的地洞或地下室等 鞠躬（jū gōng）：弯身行礼，请安、低头,弯腰或屈膝以表示尊敬、屈从或羞愧。 颤巍巍（chàn wēi wēi）：震颤而动作不稳的样子。 4．《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 文学常识：本文选自《雨果文集》。作者雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 词语拼音、解释： 赃物（zāng wù）：贪污、受贿、盗窃等用非法手段获取的物品。 箱箧（xiāng qiè）箱子。 制裁（zhì cái）用强力管束并处罚。 荡然无存（dàng rán wú cún）空荡荡的什么东西也不存在了，形容东西完全失去，一点没有留下。 5、《亲爱的爸爸妈妈》 文学常识：本文选自1998年1月8日《人民日报》，作者聂华苓。 词语拼音、解释： 肃穆（sù mù）：指事物所产生的气氛，使人有凛然之感。 荒谬（huāng miù）：荒唐，非常离谱，非常不合常理。 健忘（jiàn wàng）：指记忆力差、遇事易忘的症状

八年级语文上册第一单元知识点

八年级 语文上册第一单元的学习即将结束，重要的知识点你都掌握了吗?下面是我为大家带来的关于八年级语文上册第一单元的知识点，供大家参考。

八年级语文上册第一单元第一课：新闻两则

1、新闻特点：观点鲜明，内容真实，报道及时，语言准确、简洁。本文：语言准确简洁，感情色彩鲜明。

2、新闻的表达方式：记叙(主要)、描写、议论(最主要)。

3、新闻结构五部分：标题、导语、主体、背景、结语。

4、毛泽东：字润之，湖南韶山人，军事家、政治家、思想家。

5、标题：迅速了解全文内容。

电头：表明材料真实准确，报道及时，交代了通讯社的名称、地点和时间。

导语：比较详细地了解新闻的内容。

《人民解放军百万大军横渡长江》

6、这篇新闻是按时间顺序来写的。

7、电头：表明材料真实准确，报道及时，交代了通讯社的名称、地点和时间。

《中原我军解放南阳》

8、导语比标题多：背景、人物、时间。

八年级语文上册第一单元第二课：芦花荡

1、小说三要素

①人物：描写 方法 (外貌、语言、心理、动作)人物形象(品质、精神、性格、心理)

②情节：(序幕)、开端、发展、高潮、结局、(尾声)

③环境：自然环境、社会环境(衬托人物心理、渲染气氛、突出人物品质、为情节作铺垫。)

2、芦花荡中体现的小说要素：

第一要素：老头子的英雄性格(人物)

(1)爱国抗日的热情，老当益壮的气概(第④小节，外貌描写;54—61小节)

(2)爱憎分明的强烈感情(第10、17、18、47、53、60、61小节)

(3)过于自信和自尊(第5小节，语言描写;32——45小节)

(4)智勇双全的英雄行为(54—61小节)

第三要素：环境描写 星星

第①小节 水鸟 宁静，渲染了阴森恐怖的气氛。

苇子 拟人，生动形象地描写了芦苇的形象，表现白洋淀人民在残酷的环境中顽强抗争的意志。 侧面描写 表现老头子的功劳很大。第61小节：用优美的景物烘托了老英雄打鬼子时内心的轻松、愉快

八年级语文上册第一单元第三课：蜡烛

1、文体：战地通讯;详细描写、真实

2、主题：赞美反法西斯同盟各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。

3、感人因素

⑴炮火连天，环境危险——不怕生死、勇敢

⑵年老体弱，行动吃力——“爬”对战士的崇敬、爱戴

⑶视若亲人，沉痛哀悼——“跪”“画”“吻”不分国界、情同母子

⑷结婚喜烛，意义特殊——对烈士的感情强烈、深沉、至高无上

4、细节描写(反复描写)

炮火：11次

蜡烛：7次

黑围巾：5次

八年级语文上册第一单元第四课：就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信

1、主题：赞美了瑰宝般的建筑——圆明园，谴责了英法联军的强盗行为。

2、雨果：法国作家，代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》等。

性格：正直、公正、人道、是非分明，没有狭隘的民族偏见，胸怀博大。

3、本文所用的修辞：反语。

作用：有讽刺意味，极其尖锐、辛辣。

4、圆明园

总评：“世界奇迹”与巴特农神庙比较

分说 具体讲述园中之物 充满赞美之情 概述耗费劳动之巨

总述：亚洲文明杰作

八年级语文上册第一单元第五课：亲爱的爸爸妈妈

1、主题：要和平，不要战争。

2、西德作家：真诚的忏悔——理解、尊重

日本作家：自私的狡辩——鄙弃、孤立

3、(一)来到纪念地(二)看纪念演出(三)参加座谈会(四)参观纪念馆

第一单元综合学习

1、古今描写战争的诗词：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(王昌龄《从军行》)

2、战争 名言 ：兵民是胜利之本。——毛泽东

人教版八年级上册语文所有知识点总结

第一单元 第一课《新闻两则》1.《人民 *** 百万大军横渡长江》学习要点：1）掌握新闻的相关知识；培养概括文章内容的能力。

2）把握新闻“用事实说话”的特点，品味本课的语言。

3）探究我军胜利的原因，感悟正义战争的强大力量。

本课用时一课时（2个小时）2.《中原我军解放南阳》学习要点：1）掌握消息的结构。

2）把我消息报道的三个特点。

3）增进对新中国创建历史的了解，接受革命传统教育。

本课用时一课时（2个小时）第二课《芦花荡》 学习要点：1）了解小说情节，理解小说主旨。

2）通过合作交流等方式，探究人物描写和环境描写的作用。

3）学习老英雄的爱国精神，培养自己真挚的爱国情感。

本课用时文体一课时（2个小时）第三课《蜡烛》学习要点：1）了解通讯的文体特征。

2）把握人物形象，体味文章的思想感情。

3）珍惜现在的幸福生活，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

本课用时一课时（2个小时）第四课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》学习要点：1）了解文章的背景材料。

2）领悟作者的博大胸怀和高尚品格。

3）记住祖国的屈辱史，发奋学习，为祖国的繁荣富强贡献出自己的青春和热血。

本课用时一课时（2个小时）第五课《亲爱的爸爸妈妈》学习要点：1）体会重点词语的含义，整体感知课文。

2）体会文章思想感情。

3）珍惜今天的幸福生活，感悟和平的珍贵，增强维护和平的信心。

本课用时一课时（2个小时）第六课《综合学习 写作 口语交际》学习要点：1）培养对资料信息的搜集处理能力。

2）通过活动开阔文化视野，增长有关战争的历史知识和文学知识。

3）提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。

本课用时一课时（2个小时）第二单元 第七课《阿长与山海经》学习要点：1）掌握重点字词和重点语句的含义，学习选取典型事例表现人物的手法。

2）在熟读课文的基础上，整体把握文章的内容；探究文章锤炼语言的方式，体味作者的思想感情。

3）感受鲁迅先生对一位普通劳动妇女尊敬、感激、怀念之情。

本课时用一课时（2个小时）第八课《背影》学习要点：1）了解有关作者的文学常识：把握课文内容：积累重点词语。

2）采用多角度阅读等方式进行整体感知，品味朴实无华却饱含深情的语言。

3）体味父爱的伟大，对父母要怀有一颗感恩的心。

本课时用一课时（2个小时）第九课《台阶》学习要点：1）积累本文重要生字词；学习本文围绕中心选材的写法；探究叙述、描写的表达方式在文中的作用。

2）朗读课文，探究文章的写法：分析父亲的形象特点及意义。

3）感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。

本课时用一课时（2个小时）第十课《老王》学习要点：1）理清思路，体会作者遣词造句的匠心；分析人物描写的作用。

2）朗读课文，感受语言风格；探究文章的写法。

3）理解文章所提倡的人是平等的，人与人之间之间应该相互关爱的思想。

本课时用一课时（2个小时）第十一课《信客》学习要点：1）识记重点字词；学习文章典雅而又精辟的语言。

2）把握文章脉络，品味语言特点，理解思想内容。

3）树立诚信为本做人理念。

本课用时一课时（2个小时）第十二课《写作 口语交际 综合性学习》学习要点：1）了解认识，关爱普通人，培养善于与人相处，与人共事，与人合作的精神。

2）培养自己的口语交际能力。

3）提高自己搜集资料，筛选资料的能力，培养自己独立思考问题的能力。

本课用时一课时（2个小时）第三单元 第十三棵《中国石拱桥》学习要点：1）抓住中国石拱桥的特点，理清文章的结构和说明顺序。

2）体味本文准确的语言，学习本文的说明方法。

3）感悟我国古代劳动人民的勤劳和智慧，激励自己努力学习科学文化知识，将来为祖国作贡献。

本课用时一课时（2个小时） 第十四课《桥之美》学习要点：1）理解作者喜爱桥的原因。

2）通过理解在内容和表达上都具有个性色彩的句子，提高锤炼语言的能力，培养语感。

3）体会作者独特的审美观点，学会从生活中发现美，感受美，提高审美能力。

本课用时一课时（2个小时）第十五课《苏州园林》学习要点：1）学习作者抓住事物特征逐步展开说明的方法。

2）学习本文分类别，作比较，打比方，摹状貌等说明方法。

3）体会苏州园林的艺术地位与价值，认识苏州园林的与众不同之处，培养自己的审美情趣。

本课用时一课时（2个小时）第十六课《故宫博物院》学习要点：1）了解故宫各部分主要建筑的方位，特征，用途，理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。

2）体会课文按照空间顺序介绍建筑群和有详有略说明事物的方法。

3）认识故宫是中国古代的艺术宝库，激发民族自豪感。

本课用时一课时（2个小时）第十七课《说“屏”》学习要点：1）了解文中介绍的有关“屏”的知识，培养提取信息的能力。

2）感知课文，把握说明对象特征，感受科学小品文语言的诗意和韵味，增强语感。

3）激发对传统文化的审美情趣，获得审美方面的知识。

本课用时一课时（2个小时）第十八课《综合性学习 写作 口语交际》学习要点：1）培养利用网络等多种工具搜集，整理，分析资料的能力，提高口语表达能力。

2）比较全面的了解桥的结构，功能，建筑材料等，并能用说明性的语言介绍具体的桥。

3）领略我国丰富的桥文化，提高文化素养。

本课用时一课时（2个小时）第四单元 第十九课《大自然的语言》学习要点：1）学习积累物候学的有关知识；培养和提高概括文章内容要点的能力。

2）理清文章的说明顺序，探究文章的写作技巧，体会文章的准确严谨，生动优美的语言。

3）激发热爱科学，探究科学奥秘的志趣，培养注重观察，讲究实证的科学态度。

本课用时一课时（2个小时）第二十课《奇妙的克隆》学习要点：1）了解克隆的相关知识。

2）了解本文所运用的说明方法；理清文章的说明顺序。

4）认识科学技术的迅猛发展，培养严谨的科学态度和勇于创新的科学精神。

本课用时一课时（2个小时）

八年级上册语文知识点

一、字、词篇

第一单元

锐不可当（dāng）业已（yǐ）绥（suí）靖（jìng）阌（wén）乡聿（yù）鄂（è）豫（yù）

阻遏（è）疟子（yàozi）寒噤（jìn）蹿（cuān）仄（zè）歪（wāi）张皇（huáng）失措尖利

能耐央告转弯抹角月明风清拂（fú）晓瓦砾（lì）地窖（jiào）鞠（jū）躬（gōng）

颤（chàn）巍巍（wēi）箧（qiè）赃物制裁荡然无存纳粹（cuì）肃穆荒谬（miù）健忘

第二单元

谋（móu）死鼹（yǎn）鼠切切（qiè）察察（chá）絮（xù）说顺顺流流辟（pì）头苌（cháng）浯（wú）震悚（sǒng）干戚图赞懿（yì）皋（gāo）骇（hài）掳（lǔ）疮（chuāng）疤（bā）

诘（jié）问渴慕（mù）疏懒霹（pī）雳（lì）孤孀（shuāng）差（chāi）使狼籍簌簌（sù）典质惨淡赋闲勾留迂（yū）蹒（pán）跚（shān）拭（shì）擦颓（tuí）唐触目伤怀

琐屑情郁（yù）于中大去交卸（xiè）凹凼（dàng）尴（gān）尬（gà）烦躁微不足道

大庭广众杨绛（jiàng）塌（tā）败默存伛（yǔ）翳（yì）滞（zhì）笨愧（kuì）怍（zuò）

攥（zuàn）荒僻（pì）取缔（dì）骷髅克扣接济（jì）唏（xī）嘘（xū）稀罕噩（è）耗呵斥焦灼（zhuó）伎（jì）俩（liǎng）颠（diān）沛（pèi）吊（diào）唁（yàn）文绉绉（zhōu）

长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福

第三单元

郦（lì）道元匀称（chèn）佥（qiān）惟妙惟肖（xiào）雄跨雄姿残损古朴推崇

巧妙绝伦刹（chà）那驻（zhù）足失之毫厘，差之千里美感史诗轩（xuān）榭（xiè）胸中有丘壑（hè）嶙（lín）峋（xún）广漆（qī）败笔镂空（lōu）蔷薇因地制宜

重峦叠嶂（zhàng）斗拱额枋（fāng）藻井御（yù）道磬（qìng）鎏（liú）金雍（yōng）正攒（zǎn）鳖（biē）头琉璃蟠（pán）龙中轴线金銮殿天井伧（cāng）俗得体屏风纳凉帷幕缓冲造型雅俗之分

第四单元

竺（zhú）可桢（zhēn）孕育翩（piān）然销声匿（nì）迹风雪载（zài）途农谚榆叶连翘衰草连天周而复始草长莺飞蟾蜍鄞（yín）囊（náng）克隆繁衍胚胎鳞片

脊（jǐ）椎（zhuī）两栖（qī）相安无事鸟臀（tún）目恐龙铱（yī）潮汐

褶（zhě）皱（zhòu）核磁共振遗骸（hái）劫难（nàn）致密追溯（sù）天衣无缝物种归咎（jiù）藩（fān）篱啸（xiào）聚山林失衡栖（qī）息监控在劫难逃五彩斑斓束手无策物竞天择无动于衷潜（qián）意识过滤顷（qǐng）刻面颊（jiá）喷嚏（tì）激荡

嘈（cáo）杂唠唠（láo）叨叨（dāo）充耳不闻视而不见

第五单元

浔（xún）落英豁（huò）然开朗俨（yǎn）然阡（qiān）陌（mò）交通垂髫（tiáo）叹惋（wǎn）诣（yì）铭（míng）馨（xīn）鸿儒白丁蕃（fān）淤（yū）泥

濯（zhuó）清涟（lián）而不妖不蔓不枝亵（xiè）玩噫（yī）隐逸（yì）

罔（wǎng）不因势象形贻（yí）黍（shǔ）箬（ruò）篷糁（sǎn）髯（rán）诎（qū）倚（yǐ）船楫（jí）壬（rén）戌（xū）篆（zhuàn）修狭（xiá）和睦（mù）大同

第六单元

晨曦（xī）溯（sù）素湍（tuān）飞漱（shù）五色交辉夕日欲颓（tuí）沉鳞竞跃

藻荇（xìng）沃日艨（méng）艟（chōng）泅（qiú）鲸（jīng）波万韧溯（sù）迎而上

腾（téng）身百变僦（jiù）雾凇（sōng）沆（hàng）砀（dàng）更（gēng）定

二、人教版八年级语文（上）文学常识

1、《芦花荡》选自《孙犁文集》。作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。

2、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。作者雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

3、《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。作者聂华苓，华裔旅美女作家，作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水长流》，散文集《三十年后》《梦谷集》等。

4、《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的现代文学家、思想家、革命家。中国新文化运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》。他的作品题材广泛，内容丰富，形式多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就，成就的是杂文，作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《鲁迅全集》中。？？

5、《背影》选自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等，收在《朱自清全集》里。

6、《老王》选自《杨绛散文》。作者杨绛，原名杨季康，作家，文学翻译家。翻译有《堂？吉诃德》《洗澡》？钱钟书，现代文学研究家，作家，文学史家，古典文学研究家。作品《围城》

7、《信客》选自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居笔记》，《霜冷长河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。

8、《苏州园林》选自《百科知识》。作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。现代的作者、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》，中短篇小说《多收了三五斗》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《叶圣陶集》里。

9、《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，浔阳柴桑人，东晋诗人。代表作《归去来兮辞》、《桃花源诗并序》、《归园田居》、《五柳先生传》等。

10、《陋室铬》选自《全唐文》。作者刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人，哲学家。世称刘宾客。有《刘禹锡集》。？？《爱莲说》选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。著有《太极图说》《通书》等。

11、《核舟记》选自清张潮编辑的《虞初新志》。作者魏学洢，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。

12、《大道之行也》选自《礼记？礼运》。《礼记》，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。？？？？儒家经典著作“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。？？？儒家学派创始人孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，的思想家、教育家。

13、《望岳》《春望》《石壕吏》选自《杜诗详注》。作者杜甫，字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵，唐代伟大的现实主义诗人，诗风沉郁顿挫。他的大量诗篇广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌，尤其是他的“三吏”（《新安吏》、《潼关吏》、《石壕吏》）“三别”（《新婚别》、《垂老别》、《无家别》）《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章，达到了现实主义的高峰。他的诗因此被后人称为“诗史”，他本人也被尊为“诗圣”。

14、《三峡》选自《水经注疏》。三峡，“瞿塘峡、巫峡、西陵峡”的总称。郦道元，字善长，范阳涿县人，北魏地理学家。撰《水经注》，其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。

15、《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文？全梁文》。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵人。有《陶隐居集》。

《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。写于作者被贬黄州期间。作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他的词首开豪放之先河。散文创作成就也很高，是“唐宋八大家”（韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩）之一。

16、《观潮》选自《武林旧事》。作者周密，字公瑾，宋代湖州人。

17、《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴人。出身世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

18、《使至塞上》选自《王右丞集笺注》。作者王维，字摩诘，因官至尚书右丞，所以人称王右丞。是盛唐极负盛名的诗人，画家。

19、《渡荆门送别》选自《李太白全集》。作者李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，伟大的浪漫主义“诗仙”，其诗的艺术特色是想像丰富，气势奔腾，风格豪放飘逸。

20、《游山西村》选自《剑南诗稿》。作者陆游，字务观，号放翁，越州山阴人，南宋诗人，现存诗作近万首。有《渭南文集》、《剑南诗稿》等传世。

初二语文学习方法

1、注重日常积累：语文考验的`是自己肚中的墨水，若是自己没有一定知识累积的话，语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩，平时更应该注重诗词好句的积累。

2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在逻辑，把结构层级作为记忆线索，形成知识网络，更能方便记忆。

3、学会观察周围：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以平时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。

初二语文学习技巧

1、多读书：多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。

2、多练习写作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。

3、多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。

8上语文1至20课文学常识

高一语文必修二文学常识整理第一单元1、朱自清：号秋实，字佩弦，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。长诗《毁灭》奠定了他在诗坛的地位，同年发表的散文《桨声灯影里的秦淮河》展现出了散文创作方面的才能，其后陆续发表诗与散文集《踪迹》，散文《背影》、《春》，游记《欧游杂记》。2、郁达夫：原名郁文，字达夫，中国现代著名小说家、散文家、诗人。小说《春风沉醉的晚上》为我国现代文学史上最早表现工人形象的作品之一。代表作有第一部小说集《沉沦》小说《迟桂花》等。3、陆蠡：现代散文家、革命家、翻译家。著有散文集《海星》、《竹刀》、《囚绿记》等。译著有俄国屠格涅夫的《罗亭》、英国笛福的《鲁滨逊漂流记》。第二单元1、《诗经》：是我国最早的诗歌总集，记录从西周初年到春秋中叶的诗歌305首（故又称“诗三百”），分为“风”、“雅”、“颂”。“风”为民间歌谣；“雅”分大雅、小雅，是宫廷音乐；“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀乐歌。2、屈原：名平，字原。战国时期楚国人，是中国最伟大的浪漫主义诗人之一，也是我国已知最早的著名爱国诗人，世界文化名人。他创立了“楚辞”这种文体，也开创了“香草美人”的传统。《楚辞》收录战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品，西汉刘向辑。《离骚》是《楚辞》的代表作，是我国古代最长的抒情诗。3、《孔雀东南飞》：是我国古代汉民族最长的叙事诗，作于东汉末年。选自南朝陈徐陵编选的《玉台新咏》（《玉台新咏》成书于南朝梁年间）。4、《涉江采芙蓉》：选自南朝梁萧统（昭明太子）《文选》。《古诗十九首》是东汉末年文人五言诗的选集，最早见于《文选》。5、曹操：字孟德，小字阿瞒。东汉末年著名军事家、政治家、诗人。曹操诗歌朴实无华、不尚藻饰。它们以感情深挚、气韵沉雄取胜。在诗歌情调上，则以慷慨悲凉为其特色。慷慨悲凉，是建安文学的共同基调。代表作《短歌行》、《观沧海》、《龟虽寿》、《蒿里行》等。6、陶渊明：字元亮，号五柳先生，世称靖节先生，入刘宋后改名潜。东晋末期诗人、文学家、辞赋家、散文家。开创了田园诗体系。代表作：《归园田居》、《饮酒》、《归去来兮辞》、《闲情赋》、《五柳先生传》、《桃花源记第三单元1、王羲之：东晋书法家，字逸少，有“书圣”之称。世称“王右军”、“王会稽”。与其子王献之并称“二王”。2、苏轼：北宋文学家、书画家、豪放派词人、诗人。字子瞻，号东坡居士。与父苏洵，弟苏辙合称“三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称“欧苏”，为唐宋八大家之一；诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称“苏辛”；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。诗文有《东坡七集》等，词有《东坡乐府》。代表作：《赤壁赋》《石钟山记》《饮湖上初晴后雨》《念奴娇·赤壁怀古》3、王安石：字介甫，号半山，谥文，封荆国公。世人又称王荆公。北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一，被列宁誉为是“中国十一世纪伟大的改革家”。.有《王临川集》、《临川集拾遗》。代表作：《读孟尝君传》、《游褒禅山记》、《伤仲永》、,《泊船瓜洲》、《元日》、《梅花》、《登飞来峰》。第四单元1、蔡元培：现代教育家、革命家、政治家。担任北京大学校长。2、马丁·路德·金：美国黑人民权运动领袖，1963年8月28日在林肯纪念堂前发表《我有一个梦想》的演说，1964年获诺贝尔和平奖。3、恩格斯：德国思想家、哲学家、革命家，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师，马克思主义的创始人之一。恩格斯是卡尔·马克思的挚友，被誉为“第二提琴手”。