黄鹤楼的文学常识积累,黄鹤楼知识归纳

初中语文重点知识点归纳

初中语文重点知识点归纳1

一、掌握说明方法。

使用了哪些说明方法？有什么作用？

模式：方法+效果+特征

“运用了XX的说明方法，XX说明了（说明对象）的XX（特点）。”

1、分类别：把XX分别加以说明，显得条理清楚

2、引用：引用XX，突出了XX既增强了说服力，也增强了趣味性

3、打比方：生动形象说明了XX增强了文章的趣味性。

4、作诠释：对进一步解释说明，让读者对XX有进一步的认识。

5、举例子：具体说明XX的特点，从而使说明更具体，更有说服力。

6、下定义：准确而简明地揭示了XX的本质特点，使说明更加严密。

7、作比较：把XX和XX相互比较，突出强调了XX的特点。

8、列数字：用具体的数据XX加以说明，使说明更准确更有说服力。

9、列图表：具体说明了XX特点，使说明更简明更直观。

10、摹状貌：具体生动形象地说明了XX显得生动活泼。

二、感悟说明语言。

修饰性、限制性词语（如：基本上、大约、比较、一般、极个别、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎）能否删除或替换，为什么？

语言准确类答题方法：

1、“xx”词好在哪里？

答题方式：用了“xx”词，生动地（准确地）说明了XX事物的XX特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。

2、文中加点的词语能否删去：这样的题目分四步：

A：判断，一般是不能删

B：解释这个词语在这句话中的含义，在程度。状态。性质。范围等方面加以限制。

C：比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为“XX“，与实际不符，不符合原意等

D结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。

答题模式：不能删。因为“xx”词表示XX，删掉后句子的意思就变成了XX，这与文意不符。体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。

三、结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想未来。

1、常见写作方法、表现手法

联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）。

（1）象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的.一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。

作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。

（2）衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的xx特征。

（3）对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的xx特征。

（4）借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。

作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。

（5）先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，作用：突出强调了事物（人物）的特征。

（6）侧面（间接）描写：侧面烘托出该人物的xx性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。

直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

（7）伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。

（8）照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。

议论文：强化xx论点。散文：反复地抒发xx情感，增加情感的深度。

（9）联想：由一事物想到另一事物的心理过程。

作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。

（10）想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。

作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。

初中语文重点知识点归纳2

一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

三、说明文分类：

1、实物说明文、事理说明文、程序说明文

2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)

四、说明顺序：

1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序

2、空间顺序：注意表方位的名词

3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等

说明方法的作用：

打比方：生动形象说明了强了文章的趣味性。

举例子：具体说明_____的特点，从而使说明更具体，更有说服力。

作比较:把____和______相互比较,突出强调了____的_____特点.

列数字:用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。

六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)

七、人物描写的方法：

1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;

2、正面描写与侧面烘托

八、常见写作方法、表现手法：

联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融

九、语句在文章篇章结构上的作用：

总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展

十、语句在表情达意方面的作用：

渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)

词曲小知识

词牌名(或曲牌名)表示词(或曲)的格律，而题目则限定词(或曲)的内容。

如《补算子.咏梅》，补算子是词牌名，咏梅是题目。

词语的比较(选词填空)：

1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。

2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。

语句作用、含义分析题：

1、句中用了关联词虽然但是，这组关联词表转折关系;用了关联词不但而且之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育

4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。

6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

初中语文重点知识点归纳3

一、字词

1、“摒（bǐnɡ）弃那些成见，这样才能合作愉快”经理真诚地说。

2、法国大革命始终重复着复辟（bì）的循环。

3、犯错误时，不能想着一味地包庇（bì）孩子，而是应该好好地教育他。

4、经过一段时间的沉寂之后，他终于迸（bènɡ）发了，不仅在考试中取得了很大的进步，而且变得谦虚、真诚了。

5、他不好好工作经常奴颜婢（bì）膝地巴结上司，真让人瞧不起。

6、由于人们的滥捕滥杀，野生动物的数量逐年锐减，有的甚至已经濒（bīn）临灭绝了。

7、那段时间，他写了很多针砭（biān）时弊的文学作品。

8、我们都屏（bǐnɡ）气凝神，静静地等待最后的决定。

9、中学毕业以后，他来到北京，投奔（bèn）叔叔，想学一技之长。

10、虽然他失去了物质上的享受，但是他没有麻痹（bì）自己，而是积极地寻找新的起点。

二、文学常识积累

（一）黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

1、这首送别诗不同于王勃《送杜少府之任蜀川》那种少年刚肠的离别，也不同于王维《渭城曲》那种深情体贴的离别。可以说是表现一种充满诗意的离别。

2、诗中点题的一句是：“故人西辞黄鹤楼”。文章来自中国传统文化网htt

3、“烟花三月下扬州”清人孙洙誉为“千古丽句”。

4、李白还写过一首《赠孟浩然》：“吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。”（两首可以一起比较记忆）

（二）古朗月行唐李白

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

以“白玉盘”、“瑶台镜”作比，生动地表现出月亮的形状和月光的皎洁可爱，使人感到非常新颖有趣。“呼”、“疑”这两个动词，传达出儿童的天真烂漫之态。

（三）绝句唐杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

1、这首诗是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时写的，共写绝句四首，本诗是其中的第三首，描写了草堂门前浣花溪边春景。本诗由两联工整的对偶句组成。前两句写的是动景。首句是近景；次句是远景。

2、后两句写的是静景。前两句两个动词是“鸣”“上”，后两句是“含”“泊”，一动一静。第三句是远景。“含”字运用拟人手法，十分贴切生动；“千秋”点出时间的久远，更显出其静。第四句是近景。“泊”，停泊着，但这停泊的是将要驶往东吴的船，静中包含着动；“万里”点出空间的辽阔。

3、杜甫被成为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。

（四）绝句唐杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

1、“迟日”即春日，语出《诗经?豳风?七月》“春日迟迟”。这里用以突出初春的阳光，以统摄全篇。

2、第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。杜甫对燕子的观察十分细致，“泥融”紧扣首句，因春回大地，阳光普照才“泥融”。

3、第四句是勾勒静态景物，这也和首句紧相照应，因为“迟日”才沙暖。从景物的描写来看，和第三句动态的飞燕相对照。

黄鹤楼崔景文学常识

1. 黄鹤楼崔应主要思想

更正：崔颢

本诗描写了诗人登楼远眺的所见所想，抒发了诗人漂泊异乡的伤感与思乡的情怀

这首诗是吊古怀乡之佳作。诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情， 诗兴大作，脱口而出，一泻千里。既自然宏丽，又饶有风骨。诗虽不协律，但音节浏 亮而不拗口。真是信手而就，一气呵成，成为历代所推崇的珍品。传说李白登此楼， 目睹此诗，大为折服。说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”严沧浪也说唐人 七言律诗，当以此为第一。足见诗贵自然，纵使格律诗也无不如此。

2. 崔颢的基础常识 急

崔颢，唐朝汴州（今河南开封市）人氏，（公元704？—754年）唐玄宗开元11年（公元723年）进士。他才思敏捷，擅于写诗，系盛唐诗人，《旧唐书·文苑传》把他和王昌龄、高适、孟浩然并提，但他宦海浮沉，终不得志。历史上对他的记述不多，故里汴州也很少有关他的传说和故事流传下来，旧《唐书·崔颢传》里非常简略，连他文学上的成就也未提及，这些都是为了什么？很值得人们思考。 作品激昂豪放、气势宏伟。

崔颢（704?-754），汴州（今河南开封市）人。开元十一年（七二三）进士，曾为太仆寺丞，天宝中为司勋员外郎。

崔颢以才名著称，好饮酒和赌博，与女性的艳情故事常为时论所薄。早年为诗，情志浮艳。后来游览山川，经历边塞，精神视野大开，风格一变而为雄浑自然。《黄鹤楼》一诗，据说李白为之搁笔，曾有「眼前有景道不得，崔颢题诗在上头」的赞叹。《全唐诗》存其诗四十二首。

3. 崔颢的基础常识 急

崔颢，唐朝汴州（今河南开封市）人氏，（公元704？—754年）唐玄宗开元11年（公元723年）进士。

他才思敏捷，擅于写诗，系盛唐诗人，《旧唐书·文苑传》把他和王昌龄、高适、孟浩然并提，但他宦海浮沉，终不得志。历史上对他的记述不多，故里汴州也很少有关他的传说和故事流传下来，旧《唐书·崔颢传》里非常简略，连他文学上的成就也未提及，这些都是为了什么？很值得人们思考。

作品激昂豪放、气势宏伟。 崔颢（704?-754），汴州（今河南开封市）人。

开元十一年（七二三）进士，曾为太仆寺丞，天宝中为司勋员外郎。 崔颢以才名著称，好饮酒和赌博，与女性的艳情故事常为时论所薄。

早年为诗，情志浮艳。后来游览山川，经历边塞，精神视野大开，风格一变而为雄浑自然。

《黄鹤楼》一诗，据说李白为之搁笔，曾有「眼前有景道不得，崔颢题诗在上头」的赞叹。《全唐诗》存其诗四十二首。

4. 黄鹤楼崔颢写景特点是什么

崔灏《黄鹤楼》赏析 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。 当然，《黄鹤楼》之所以成为千古传颂的名篇佳作，主要还在于诗歌本身具有的美学意蕴。

一是意中有象、虚实结合的意境美。 黄鹤楼故址在武昌黄鹤山（即蛇山）的黄鹄矶头，相传始建于三国吴黄武年间，历代屡毁屡修。

昔日楼台，枕山临江，轩昂宏伟，辉煌瑰丽，峥嵘缥缈，几疑“仙宫”。传说仙人子安乘黄鹤过此（《齐谐志》），费祎登仙每乘黄鹤于此憩驾（《太平寰宇记》）。

诗人登楼眺远，浮想联翩，诗篇前四句遂从传说着笔，引出内心感受，景寓情中，意中有象。仙人乘鹤，杳然已去，永不复返，仙去楼空，唯留天际白云，千载悠悠。

这里既含有岁月不再、世事茫茫的感慨，又隐隐露出黄鹤楼莽苍的气象和凌空欲飞、高耸入云的英姿，而仙人跨鹤的优美传说，更给黄鹤楼增添了神奇迷人的色彩，令人神思遐远。 黄鹤楼因其所在的黄鹤山而得名，所谓“仙人乘鹤”之事，当由其名附会而出，本属子虚乌有。

诗人却巧妙地利用了这些传说，从虚处生发开去，从而使诗篇产生了令人神往的艺术魅力。接着就写实景，隔江一派大好景色弥望：晴朗的江面，汉阳地区的绿树分明可数，鹦鹉洲上的青草，生长得十分茂盛。

汉阳鹦鹉洲，原是今武汉市西南长江中的一个沙洲，相传因东汉末年祢衡在此作《鹦鹉赋》而得名，后来渐被江水冲没，今鹦鹉洲已非宋代以前故地。 眼前的胜景明朗开阔，充满着勃勃生气，使人心旷神怡，留连忘返，竟至于直到日落江中，暮霭袭来。

崔颢南下漫游。离家日久，面对着沉沉暮色，浩渺烟波，便产生了思乡怀归之情：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”

诗人纵笔顺势一路写去，既表现了作者丰富复杂的内心感受，又展示出黄鹤楼气象万千的自然景色，变化着的感情和变化着的景色，造成了一种优美动人的艺术意境。 正如清人沈德潜在《唐诗别裁集》卷十三中对此诗所作的评论：“意得象先，神行语外，纵笔写去，遂擅千古之奇。”

二是气象恢宏、色彩缤纷的绘画美。 诗中有画，历来被认为是山水写景诗的一种艺术标准，《黄鹤楼》也达到了这个高妙的境界。

首联在融入仙人乘鹤的传说中，描绘了黄鹤楼的近景，隐含着此楼枕山临江，峥嵘缥缈既形势。颔联在感叹“黄鹤一去不复返”的抒情中，描绘了黄鹤楼的远景，表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观。

颈联游目骋怀，直接勾勒出黄鹤楼外江上明朗的日景。尾联徘徊低吟，间接呈现出黄鹤楼下江上朦胧的晚景。

诗篇所展现的整幅画面上，交替出现的有黄鹤楼的近景、远景、日景、晚景，变化奇妙，气象恢宏；相互映衬的则有仙人黄鹤、名楼胜地、蓝天白云、晴川沙洲、绿树芳草、落日暮江，形象鲜明，色彩缤纷。全诗在诗情之中充满了画意，富于绘画美。

三是声调自然、音节浏亮的音乐美。 律诗有严格的格律要求，其实《黄鹤楼》并不是规范的七律。

其一、二两句第五、第六字竟都为“黄鹤”，第三句连用六仄，第四句以三平调煞尾。也不用对仗，几乎都是古体诗的句法，而第五、第六句的“汉阳树”、“鹦鹉洲”，亦似对非对。

其所以被认为是“七言律诗”名作的原因，除了前面所分析的它具有意境美、绘画美之外，就是声调自然、音节浏亮。此诗前四句脱口而出，信手而就，一气呵成，顺势直下，以至于无暇顾及七律的格律对仗。

“五、六虽断写景，而气亦直下喷溢，收亦然，所以可贵。”（清人方东树评语，见高步瀛《唐宋诗举要》卷五。

）由于全诗一气转折，所以读来自然流转。此外，双声、叠韵和叠音词或词组的多次运用，如“黄鹤”、“复返”等双声词，双声词组，“此地”，“江上”等叠韵词组，以及“悠悠”、“历历”、“萋萋”等叠音词，造成了此诗声音铿锵，清朗和谐，富于音乐美。

5. 黄鹤楼的知识

第一层（开头两句），交代黄鹤楼的地理位置。

[州城西南隅，有黄鹤楼者。]

鄂州城的西南角上，有—座黄鹤楼。

州：指鄂州，今湖北省武汉市武昌。隅：角落。

文章开头两句，就点出黄鹤楼所在的地方，在武昌城的西南角，使人一开始对黄鹤楼就有了明确的方位印象。

第二层（第3至8句），交代黄鹤楼命名的由来。

[《图经》云：“费讳登仙，尝兰驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传。迹存《述异》之志。]

《图经》上说：“三国时代蜀汉大将费讳成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用‘黄鹤’命名这座楼。”有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。

《图经》：附有图画、地图的书籍或地理志，费讳三国蜀汉大将军。登仙，成仙。驾：乘、骑。憩：休息。以名楼：用“黄鹤”命名这座楼。以，介词，用，后面省略宾语“之”。之，指代黄鹤。名，动词，命名。《神仙》之传：即《神仙传》，晋代葛洪著，广采群籍，记载了当时所传的神仙故事。《述异》之志：即《述异志》.南朝梁任舫著，大抵掇拾古代笔记、小说中志怪故事而成。

黄鹤楼始建成于三国吴黄武二年（223）。据唐李吉甫，《元和郡县志》记载：“吴黄武二年，（孙权）城江夏，以安屯戍地也。城西临大江，西南角因矶为楼，名黄鹤楼。”最初修建是作为防守戍边的军事了望楼：黄鹤楼虽然是—座军事哨所，名称却十分典雅，富于浪漫色彩的楚地子民自然会给它另外一些说法：本文作者基于此，转引《图经》云：“费讳登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”交代了黄鹤楼取名的由来，接着作者又旁征博引，提出晋代葛洪的《神仙传》和梁任舫的《述异志》都记载了关于黄鹤的故事，证明事实不虚，以增强黄鹤楼命名由来的说服力。仙人跨鹤，本属虚无，而作者却以无作有。这样就给这座楼涂上了一层神秘的色彩、作者之所以采用神话传说，是为了突出这座楼不同寻常之处，它曾是神仙到过的地方，这样写也是为本文主旨服务，为下文伏笔。

第三层（第9至17句），写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。

[观其耸构巍峨，高标巃苁，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞，坐窥井邑，俯拍云烟，亦荆吴形胜之最也。]

观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟。它顶端靠着银河，底部临近大江：两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上。四面的大门高大宽敞，坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。

耸构：矗立的楼宇（指黄鹤楼），“耸构”与“高标”意思相同。巍峨：高大雄伟的样子。巃苁：高耸的样子。倚：靠着。河汉：银河。重檐：两层屋檐。翼：古代建筑的飞檐。闼：门。霞敞：高敞。井邑：城乡。荆吴：楚国和吴国，这里泛指长江中下游地区。形胜：山川胜迹。最：最好的事物。

前六句写楼的外貌：“耸构巍峨，高标巃苁”一组对偶，刻画楼的整体形象。句中的“耸”和“高”、“巍峨”和“巃苁”都是高的意思，重叠使用，铺陈楼的高大。“上倚河汉”写楼的顶端，用夸张的手法，极言其高：“下临江流”写楼的底部，进一步交代楼的地理位置，写出楼在江边，“重檐翼馆，四闼霞敞”这一组对偶句是对楼的建筑结构的具体描写。至此，作者对楼的外貌刻画，气势雄伟，读后令人胸襟为之一爽。“坐窥井邑，俯拍云烟”一组对偶句写登楼的感触，正因为黄鹤楼高入云天，又临大江，所以登楼可以远眺周围城市乡村，弯下腰可以拍击萦绕大楼的云气和烟雾。一个“坐”字，说明无意观景而周围景物尽收眼底“俯拍”二字，构思别致，而“云烟”既能“俯拍”，其身在高处可知：这两句虽未直言楼高，而一座直凌霄汉的高楼已历历如绘，登黄鹤楼如临仙境.难怪作者发出“亦荆吴形胜之最也”的感叹。“荆吴形胜之最”这一句，是对楼的重要性作了扼要而有分量的概括。

以上几句对黄鹤楼景物的描写，有上有下，有远有近，有内有外，也有实有虚，行文变化多端，情趣盎然。

6. 黄鹤楼全诗崔颢的

昔 人 已 乘 黄 鹤 去， 此 地 空 余 黄 鹤 楼. 黄 鹤 一 去 不 复 返， 白 云 千 载 空 悠 悠. 晴 川 历 历 汉 阳 树， 芳 草 萋 萋 鹦 鹉 洲. 日 暮 乡 关 何 处 是， 烟 波 江 上 使 人 愁. 据说李白登临此楼，也是诗兴盎然，当他发现崔颢的这首诗后，连称“绝妙”，于是写了四名打油诗： 一 拳 捶 碎 黄 鹤 楼， 一 脚 踢 翻 鹦 鹉 洲， 眼 前 有 景 道 不 得， 崔 颢 题 诗 在 上 头. 便搁笔不写 ，后有好事之人据此在黄鹤楼东侧修建一座李白“搁笔亭”. 现在黄鹤楼公园内有崔颢的题诗壁，对面即是李白搁笔亭. 李白写下的诗词与黄鹤楼有关的不下五首，其中有一首《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》：“一为迁客去长沙，西望长安不见家.黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花.”从此，“江城”便成为武汉的美称. 唐代文学家阎伯理在其《黄鹤楼记》中描述“耸构巍峨，上依河汉，下临江流.”可谓：“ 危乎，高哉！”无怪李白以“黄鹤西楼月，长江万里情.春风三十度，空忆武昌城.送尔难为别，衔杯惜未倾.湖连张乐地，山逐泛舟行.诺谓楚人重，诗传谢眺清.沧浪吾有曲，寄语棹歌声.”抒发自己心头的感慨. 黄鹤楼主楼壁画上有一首《送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州.孤帆远影 碧空尽，惟见长江天际流.”这首诗也成。

7. 崔景的黄鹤楼这首诗在艺术上有什么特点

黄鹤楼 / 登黄鹤楼朝代：唐代作者：崔颢原文：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 此诗写得意境开阔、气魄宏大，风景如画，情真意切。

且淳朴生动，一如口语，不能不令人叹为观止。这一首诗不仅是崔颢的成名之作、传世之作，也为他奠定了一世诗名的基础。

以丰富的想象力将读者引入远古，又回到现实种种情思和自然景色交融在一起，有谁能不感到它的凄婉苍凉。这首诗历来为人们所推崇，被列为唐人七律之首。

这首诗前写景，后抒情，一气贯注，浑然天成，即使有一代“诗仙”之称的李白，也不由得佩服得连连赞叹，觉得自己还是暂时止笔为好。为此，李白还遗憾得叹气说：“眼前好景道不得，崔颢题诗在上头！”。

课文《黄鹤楼》的重要知识点都有哪些？

《黄鹤楼》知识点整理

原文：

州城西南隅（yú），有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎(yī)登仙，尝驾黄鹤返憩(qì)于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构巍峨（wēi’é），高标巃嵸，上倚(yǐ)河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼(tà)霞敞；坐窥(kuī)井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。

重点词解释：

1、 州：指鄂州，今湖北省武汉市武昌

2、 隅（yú）：角落

3、 者：助词，表肯定语气

4、 费讳(yī):

三国蜀汉大将军。

5、 登仙:

成仙。

6、 尝：曾经

7、 驾：乘、骑。

8、 憩：休息

9、 于：在

10、 遂以名楼：用“黄鹤”命名这座楼。遂：于是；以，介词，用，后面省略宾语“之”。之，指代黄鹤。名，名词用作动词，命名。

11、 列：记载

12、 存：保存

13、 之：助词，调节音节，无实义

14、 观：观看

15、 其：代 黄鹤楼

16、 耸构：矗立的楼宇(指黄鹤楼)，“耸构”与“高标”意思相同。

17、 巍峨：高大雄伟的样子

18、 巃嵸：高耸的样子

19、 倚：靠着

20、 河汉：银河

21、 临：临近

22、 重檐：两层屋檐

23、 翼：古代建筑的飞檐

24、 闼：门

25、 霞敞：高敞

26、 窥:看

27、 井邑：城乡

28、 亦：也

29、 荆吴：楚国和吴国，这里泛指长江中下游地区

30、 形胜：山川胜迹

31、 之：的

32、 最：最好的事物

课文翻译：

在鄂州城的西南角上，有—座黄鹤楼。《图经》上说：“三国时代蜀汉大将费祎成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用‘黄鹤’来命名这座楼。”有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异记》上。观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟。它顶端靠着银河，底部临近大江：两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上。四面的大门高大宽敞，坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。

作者简介

阎伯理，唐代人，生平不详，所属文学时期为隋唐五代文学，代表作品: 《黄鹤楼记》。 被载入《文苑英华》、苏教版七年级下册语文课本十四课《 短文两篇》。

作品赏析

第一层(开头两句)，交代黄鹤楼的地理位置。[州城西南隅，有黄鹤楼者。]

第二层(第3至8句)，交代黄鹤楼命名的由来。[《图经》云:"费讳登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。"事列《神仙》之传。迹存《述异》之志。]

黄鹤楼始建成于三国吴黄武二年(223)。据唐李吉甫，《元和郡县志》记载:"吴黄武二年，(孙权)城江夏，以安屯戍地也。城西临大江，西南角因矶为楼，名黄鹤楼。"最初修建是作为防守戍边的军事瞭望楼:黄鹤楼虽然是-座军事哨所，名称却十分典雅，富于浪漫色彩的楚地子民自然会给它另外一些说法:本文作者基于此，转引《图经》云:"费讳登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。"交代了黄鹤楼取名的由来，接着作者又旁征博引，提出晋代葛洪的《神仙传》和梁任昉的《述异记》都记载了关于黄鹤的故事，证明事实不虚，以增强黄鹤楼命名由来的说服力。仙人乘鹤，本属虚无，而作者却以无作有。这样就给这座楼涂上了一层神秘的色彩、作者之所以采用神话传说，是为了突出这座楼不同寻常之处，它曾是神仙到过的地方，这样写也是为本文主旨服务，为下文伏笔。

第三层(第9至17句)，写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。[观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流;重檐翼馆，四闼霞敞，坐窥井邑，俯拍云烟，亦荆吴形胜之最也。]

前六句写楼的外貌:"耸构巍峨，高标巃嵸"一组对偶，刻画楼的整体形象。句中的"耸"和"高"、"巍峨"和"巃嵸"都是高的意思，重叠使用，铺陈楼的高大。"上倚河汉"写楼的顶端，用夸张的手法，极言其高:"下临江流"写楼的底部，进一步交代楼的地理位置，写出楼在江边，"重檐翼馆，四闼霞敞"这一组对偶句是对楼的建筑结构的具体描写。至此，作者对楼的外貌刻画，气势雄伟，读后令人胸襟为之一爽。"坐窥井邑，俯拍云烟"一组对偶句写登楼的感触，正因为黄鹤楼高入云天，又临大江，所以登楼可以远眺周围城市乡村，弯下腰可以拍击萦绕大楼的云气和烟雾。一个"坐"字，说明无意观景而周围景物尽收眼底"俯拍"二字，构思别致，而"云烟"既能"俯拍"，其身在高处可知:这两句虽未直言楼高，而一座直凌霄汉的高楼已历历如绘，登黄鹤楼如临仙境.难怪作者发出"亦荆吴形胜之最也"的感叹。"荆吴形胜之最"这一句，是对楼的重要性作了扼要而有分量的概括。

以上几句对黄鹤楼景物的描写，有上有下，有远有近，有内有外，也有实有虚，行文变化多端，情趣盎然。

中心思想

这篇短文介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表现了作者热爱山川胜迹的思想感情和对仙人的仰慕之情。

中考链接

阅读赏析题 州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。现其耸构巍峨，高标 ，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。何必濑乡九柱，东阳八咏，乃可赏观时物，会集灵仙者哉！

1 黄鹤楼，与湖南__________、江西__________齐名，号江南三大名楼，有“天下绝景”之称。

2 唐代诗人崔颢登上黄鹤楼赏景时写下千古流传的名诗《黄鹤楼》，你能默写下来吗？

____________________ ____________________

____________________ ____________________

____________________ ____________________

____________________ ____________________

3 这篇文章句式多变，多用对偶。强调黄鹤楼名称由来之根据充足，用了“____________________，____________________”一组对偶。为了突出黄鹤楼的高大雄伟，又用了“____________________，____________________。”一组对偶。

4 对这篇文章的分析不当的一项是（ ）

A．这篇文章先交代黄鹤楼的地理位置，紧接着交代黄鹤楼命名的由来。

B．文章的重点是写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。

C．作者对黄鹤楼的形态以及登楼所见所感已描写尽致了，所以最后四句可有可无，甚至有画蛇添足之嫌。

D．这篇文章介绍黄鹤楼因仙而得名，因“上倚河汉”而成仙境，因“会集灵仙”而成名楼，以“仙”字贯穿全文。

参考答案：

1 岳阳楼 滕王阁

2 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹦洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

3 事列《神仙》之传，迹有《述异》之志 耸构巍峨，高标

4 C（为了侧面写黄鹤楼的地位、价值。）

苏教版七（下）《黄鹤楼》练习精选

一．根据拼音写汉字。(4分）

《黄鹤楼》州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费(yi)_____登仙，尝驾黄鹤

返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标

（lóng zōng ）_______，上（yǐ）___河汉，下临江流；重檐(yì guǎn )_______，四闼霞

敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦jīng wú_______之最也。

二．解释词义。（19分）

1．解释下列加点的字。（9分）

（1）州（ ）城西南隅（ ）（2）费讳登仙（ ）（3）尝（ ）驾（ ）黄鹤返憩（ ）于此（4）遂（ ）以名（ ）楼。”（5）观其耸构（ ）巍峨（ ）（6）高标巃嵸（ ）（7）上倚（ ）河汉（ ）（8）重檐（ ）翼馆（9）四闼（ ）霞敞（ ）（10）坐窥井邑（ ）（11）亦荆吴形胜（ ）之最也

2．比较下列句中加点的字的意思有什么不同。（一词多义）（7分）

（1）【于】①尝驾黄鹤返憩于此（ ）②其剑自舟中坠于水（ ）

（2）【其】①观其耸构巍峨（ ）

②坐其中，颓然碧窈（ ）

（3）【以】①遂以名楼（ ） ②以实奇（ ）③一儿以日初远（ ） ④瓜州诸园亭，

俱以假山显（ ） ⑤虽乘奔御风不以疾也（ ）

（4）【隅】①州城西南隅（ ）②乘隅下垒石（ ）

（5）【之】①事列《神仙》之传（ ）②亦荆吴形胜之最（ ）③主人处处款之（ ）

3．词类活用。（3分）

（1）遂以名楼（ ）（2）亦荆吴形胜之最也（ ）（3）重檐翼馆（ ）

三．句子。（11分）

1．翻译下列的句子。（8分）

（1）事例《神仙》之传，迹存《述异》之志。

译文：

（2）观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流。

译文：

(3)重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟。

译文：

（4）亦荆吴形胜之最也

译文：

2．说说下列句子的特殊句式。（3分）

（1）遂以名楼。 （ ）

（2）亦荆吴形胜之最也。（ ）

（3）尝驾黄鹤返憩于此。（ ）

四．阅读理解。（66分）

1．课文节选自_______________，作者是_________，______代人。黄鹤楼与 、 ，并称江南三大名楼。这篇短文介绍了 的特点，描述了 ，交代了 ，表达了 。（9分）

2．古代许多文人墨客写过有关黄鹤楼的诗，请默写其中的两首。（4分）

（1）___________________________________________________________________

(2)_____________________________________________________________________

3．用原文语句填空。（8分）

（1）《黄鹤楼》一文用了8句对偶句，或铺陈，或夸张，或比喻，对黄鹤楼进行多角度的描写。如用“_____________________________”一组对偶句，强调了黄鹤楼名称由来之证据充足。又如“_____________________________”一组对偶，极力铺陈黄鹤楼高大雄伟之能事。又如“ ”一组对偶，生动形象地描写了登楼观赏景物之情态。（3分）

（2）《黄鹤楼》中具体描写黄鹤楼的位置、外观以及登楼所见的句子是： ， ，

， ； ， ， ， 。（4分）

（3）《黄鹤楼》中直接赞美黄鹤楼景色的句子是： （1分）

4．给文章划分层次，并写出层意。（3分）

5．文章介绍了黄鹤楼的哪些方面的内容？（2分）

答：

6．仙人跨鹤，本属虚无，而作者却以无作有，这样写的作用是什么？（2分）

答：

7．文章突出说明了黄鹤楼的什么特征？运用了哪些手法？请举例说明。（5分）

答：

8．《黄鹤楼》通过多种角度具体描绘了黄鹤楼的雄姿。初读课文后说说你对黄鹤楼总的印象。（2分）

答：

9．作者为什么转引《图经》的话交代黄鹤楼名字的由来？（2分）

答：

10．对黄鹤楼景物的描写，有上有下，有远有近，有内有外，有实有虚。请指出文中哪句是写远景？哪句是写近景？（2分）

答：

11．《黄鹤楼》一文篇幅短小，但内涵丰富。请结合课文内容，试作简要分析。（2分）

答：

12．文章是怎样以精练的语言说明黄鹤楼高大雄伟的特点的？（2分）

答：

13．对《黄鹤楼》这篇文章的分析有错误的一项是（ ）（2分）

A．这篇文章先交代黄鹤楼的地理位置，紧接着交代黄鹤楼命名的由来。

B．文章的重点是写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。

C．作者对黄鹤楼的形态以及登楼所见所感感已描写尽致了，所以“亦荆吴形胜之最也”是多余的了。

D．这篇文章介绍黄鹤楼因仙而得名，因“上倚河汉”而成仙境，以“仙”字贯穿全文。

14．《黄鹤楼》一文如何做到结构严谨、前后呼应的？（2分）

答：

15．崔颢的诗《黄鹤楼》和本文在内容上有哪些异同？（3分）

答：

16．崔颢的《黄鹤楼》和阎伯理的《黄鹤楼》都以“黄鹤楼”为题，一个是诗，一个是说明文，都谈到了黄鹤楼楼名的来历，试分析引用传说的作用。（2分）

答：

17．《黄鹤楼》一文的语言有什么特色？试作简要分析。（2分）

答：

18．据唐李吉甫《元和郡县志》记载：“吴黄武二年，（孙权）城江夏，以安屯戍地也。城西临大江，西南角因矶为楼，名黄鹤楼。”可见黄鹤楼原是一座军事哨所。如用此记载替换原文中的划线句，你认为好不好？请说明理由。（3分）

答：__________________________________________________________________________________________________

19．本文语言优美而极具感染力，试赏析“坐窥井邑，俯拍云烟”一句。（3分）

答：

20．黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁之所以称为江南三大名楼，其重要原因不在于其特色，更因为它们身上镌刻着历史文化的印记，你同意这种观点吗？为什么？（3分）

答：

21．综合实践。（3分）

历史上人们将修修建在湖北武昌的黄鹤楼，与江西南昌的滕王阁和湖南岳阳的岳阳楼并称为江南三大名楼。滕王阁因有王勃的《滕王阁序》而声名益显，岳阳楼也有范仲淹的《岳阳楼记》而更为人所知。惟有黄鹤楼，它名扬四海，主要由于唐代诗人崔颢的一首《黄鹤楼》诗和李白等诗人有关黄鹤楼的吟咏，并非因为一篇文章而名闻遐迩。有关黄鹤楼的文章，过去是不是没有人写过呢？事实并非如此，唐人阎伯理写的这篇《黄鹤楼记》就是现存最早的一篇一千多年前的关于黄鹤楼的碑记。

（1）请写出《滕王阁》中“秋水共长天一色”的上句“ ”。

（2）写出《岳阳楼记》中表现范仲淹博大胸怀的名句“

， ”。

（3） 写出崔颢《黄鹤楼》中实写黄鹤楼上所见之景的诗句“ ， ”。

【参考答案】

一．祎 巃嵸 倚 翼馆 荆吴

二．1、州：指鄂州，今湖北省武汉市武昌。隅：角落。登仙，成仙。驾：乘、骑。憩：休息。耸构：矗立的楼宇(指黄鹤楼)，“耸构”与“高标”意思相同。巍峨：高大雄伟的样子。巃嵸：高耸的样子。倚：靠着。河汉：银河。重檐：两层屋檐。闼：门。霞敞：高敞。井邑：城乡。形胜：山川胜迹。 2、（1）在；到。（2）它，指黄鹤楼；它，指水阁。（3）用；因为；认为；凭借；如4）角落；边沿地方。（5）无实义，不译；结构助词，的；我们。

3、（1）名词作动词，命名。（2）副词作名词，最美的地方。（3）古代建筑的飞檐，名词活用作状语，像鸟的翅膀一样张开。

三．1、（1）有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。 （2）观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟。它顶端靠着银河，底部临近大江。（3）两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上。四面的大门高大宽敞，坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾。（4）这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。

2、（1）省略句，“以”后省略宾语“之”，黄鹤。（2）判断句，“也”表判断。（3）倒装句尝驾黄鹤返于此憩

四．1、《文苑英华》 阎伯理 唐 岳阳楼、滕王阁 黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构 登临黄鹤楼的所见所感 黄鹤楼这座名楼的地位和价值 作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情

2、（1）唐代崔颢的《黄鹤楼》诗云：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”

（2）唐代李白《送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”

3、答：（1）事列《神仙》之传。迹存《述异》之志。/耸构巍峨，高标巃嵸。/坐窥井邑，俯拍云烟。/上倚河汉，下临江流。（2）耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞，坐窥井邑，俯拍云烟。（3）亦荆吴形胜之最也。

4、第一层（开头两句），交代黄鹤楼的地理位置。第二层(第3至8句)，交代黄鹤楼命名的由来。 第三层（第9至17句），写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。

5、黄鹤楼的地理位置、黄鹤楼命名的由来、黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。

6、答：这样就给这座涂上了一层神秘的色彩。作者之所以采用神话传说，是为了突出这座楼的不同寻常之处，它曾是神仙到过的地方，这样写也是为本文的主旨服务，为下文埋下伏笔。

7、答：突出黄楼巍峨高大的特点。运用了比喻、夸张、对偶的修手法。举例略。

8、答：黄鹤楼巍峨高大。“上倚河汉”，用夸张的手法，突出了它的高；“俯拍云烟”虽未直言其高，但一座直凌霄高楼已历历在目，神游其间，如临仙境一般。

9、答：黄鹤始建成于三国吴黄武二年（223）。据唐李吉甫《元和郡县志》记载：“吴黄武二年，（孙权）城江夏，以安屯戍地也。城西临大江，西南角因矶为楼，名黄鹤楼。”最初修建是作为防守戍边的军事瞭望楼。黄鹤楼虽然是一座军事哨所，名称却十分典雅，富于浪漫色彩的楚地子民自然会给它另外一些说法。本文作者基于此，转引《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”交代了黄鹤楼取名的由来。接着作者又旁征博引，提出晋代葛洪的《神仙传》和梁代任防的《述异志》都记载了关于黄鹤的故事，证明事实不虚，以增强黄鹤楼名字由来的说服力。仙人跨鹤，本属虚无，而作者却以无作有，这样就给这座涂上了一层神秘的色彩。作者之所以采用神话传说，是为了突出这座楼的不同寻常之处，它曾是神仙到过的地方，这样写也是为本文的主旨服务，为下文埋下伏笔。

10、答：远景：坐窥井邑；近景：俯拍云烟。

11、答：全文不到100字。但把黄鹤楼的概况包揽无遗，其中有掌故，如：楼的得名。有景物，如：“耸构巍峨……俯拍云烟。”有事实，如“事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。”有议论，也有感慨，如：“亦荆吴形胜之最也。”

12、答：文章短小精悍，重点突出。文章仅仅围绕黄鹤楼高大雄伟的特点进行说明，中间描写楼的建筑，围绕高来写。开头的传说以及结尾由比较而产生的赞语，除了说明其具有神异色彩外，也是为了衬托其高。

13、C

14、答：本文介绍黄鹤楼是因仙而得名，因“上倚河汉”而成仙境，而成名楼，以“仙”字贯穿全文。黄鹤楼因“上倚河汉，下临江流”“四闼霞敞”，所以可以“坐窥井邑，俯拍云烟”。正因为内容环环相扣，所以文章的结构十分严谨。首句先交代地理位置，而尾句概括了黄鹤楼的重要性，做到了前后呼应。

15、答：相同点：都写到和黄鹤楼相关的传说，都写到登楼所见、所感。

不同点：本课重在介绍说明，崔诗重在抒情；本课表达热爱山川和仰慕仙人的思想，崔颢的诗抒发思乡之情。

16、答：突出这座楼的不同寻常之处，更好地凸现出文章的主旨。

17、答：《黄鹤楼》一文的语言特色是句式多变，多用对偶。句式整散结合，富有变化。文中多用四字句，杂以三字、五字、六字、七字和八字句。并不时地加上一些虚词，使语意疏密有致、流转自如、感情充沛、节奏鲜明。如文中一连用八个四字句，对黄鹤楼的形态刻画尽致，气势流畅，接着用了一个八字句“亦荆吴形胜之最也”，带着强烈的主观色彩和赞叹的浯气，并用虚词“亦……也”来表示判断和陈述的语气，使文气得到了舒缓。最后又用了长长的中间略加停顿的感叹加反问的句式，把对黄鹤楼赞美之情推向了高潮。至此。文章戛然而止，可言有尽而意无穷，余音袅袅，耐人回味，全文用对偶句或对偶短语有八组之多，有铺陈，有夸张，有比喻，对黄鹤楼进行多角度的描写。

18、不好。用神话传说能给黄鹤楼增添神秘的色彩，突出这座楼的不同寻常之处（1分），这既为下文伏笔（1分），又表现了本文的主旨（1分）。（共3分。如认为好，答可增添行文的真实性的，最高可得2分）

崔颖黄鹤楼的文学常识.拜托急用

一是意中有象、虚实结合的意境美。

二是气象恢宏、色彩缤纷的绘画美。诗中有画，历来被认为是山水写景诗的一种艺术标准，

此诗前半首用散调变格，后半首就整饬归正，实写楼中所见所感，写从楼上眺望汉阳城、鹦鹉洲的芳草绿树并由此而引起的乡愁，这是先放后收。