宝宝语言发育迟缓原因,宝宝语言发育迟缓怎么干预比较好

孩子语言迟缓家长怎么做

孩子语言迟缓家长怎么做

宝宝的生长发育是有一个过程的，一般1岁左右就开始慢慢血说话了，但是有些宝宝会发育慢些，那么宝宝语言能力发展缓慢，家长应该怎么做呢？以下我为大家整理了孩子语言迟缓家长要这么做的相关内容，希望对大家有所帮助！

造成语言发育迟缓的原因

首先，其实大多被定义为语言发育迟缓的孩子一般都是找不到其他明显原因的，我们在实践的治疗或矫正的过程中，把这一类其他方面正常，只是语言发育出现迟缓的现象总结为发育的因素。这是因为在问诊的过程中，有些家长会反应在孩子出生的前后曾出现过轻微的新生儿缺氧、早产、滞产、产程长、新生儿疾病等现象，只是没有影响到孩子其他方面的发育。

其次，某些器质性疾病也会导致儿童在学习语言的过程中出现理解和表达上的'落后，如听力障碍、先天腭裂等。这其中某些中轻度听力障碍、腭隐裂等也常常不容易被发现。另外智力和认知的障碍也容易影响语言的发育。

最后孩子说话是需要进行学习的，这就是语言环境，如果语言环境异常，如父母都不爱说话或激不起孩子说话的愿望往往导致孩子缺少学习的“模板”，而父母如果本身就有发音不准等现象，孩子也会学到错误的发音，另一种情况是语言环境过于复杂，导致孩子的学习无所适从，也会影响孩子的语言发育。

解决方法

有些老人常用“贵人语迟”、“金口难开”来进行自我安慰，当然，不排除随着成长得到改善甚至变得正常的可能，但更多“语迟”的没有变成贵人，“难开”的也不是“金口”，这点作为语言障碍矫正事业的从业者，在实践矫正过程中，我们很有发言权。这是因为很多语言发育迟缓的孩子，在上了小学甚至中学之后才来进行语言矫正，而此时已经不定义为语言发育迟缓了，有些发音不准，有些在智力和认知上明显落后于其他同学，最终可能造成的或是学习成绩落后，或是性格孤僻不与人交流，或是其他一些学生和生活上障碍，很多孩子往往兼而有之，而最初他们往往只是语言发育迟缓。

其实语言发育迟缓如果能在早期进行语言训练的话，很容易追上正常同龄儿童的语言水平。因此，语言发育迟缓，及时采取相应的措施是最重要的。如果是发育的因素造成的语言发育迟缓，及时进行语言训练就可以了，如果是听力问题，可以进行助听，再进行语言训练，如果是腭裂，可以先进行手术修复再进行语言训练……

总之，“及时”二字非常重要，不要让孩子的童年和青春及至整个人生充满遗憾！

孩子说话晚，究竟是什么原因导致的？真是“贵人语迟”吗？

不是的，其实是因为家长在生活中不会和孩子沟通，不会去引导孩子说话，才会让孩子说话特别晚，或者是发育迟缓。

影响语言发育的因素有哪些

1.生理因素：孩子的发音器官会影响语言能力的发展。

2. 情感因素：孩子对语言学习的兴趣、情感、态度不同，语言发展也不一样。

3.认知因素：学习语言不是“鹦鹉学舌”，而是包含了自己的理解、记忆和运用，可见语言发展与认知能力密切相关。

舒乐贝儿：孩子为什么会语迟？如何提升孩子语言水平

很多人认为孩子“会说话”，是伴随成长水到渠成的事情。殊不知，“说话、表达”这一能力缺席了很多孩子的童年。是什么原因导致了孩子说话晚、语言发育迟缓呢?一起来看看来自舒乐贝儿的分享。

【话语诞生记——话语是如何表达出来的?】

一个思维从脑神经诞生传至全身甚至不到一秒，而与人交流的话，“我”需要将这一想法经过大脑皮层上的语言中枢，将思维转化成对方可以接受的语言表达方式，然后通过面神经控制面部肌肉，配合从肺部经气管呼出的空气，冲击喉腔引起声带振动，然后通过空气介质传播的方式，将这一声波频率传递给对方!

直到这一刻“语言”的传播才算结束，而对方的接受与理解又要因他的大脑机能而滞积消化，最终有效信息抵达后的转化率因人而异。

由此可以看出，以上任何一个环节出错都会影响语言发育。影响孩子语言表达的因素有很多，智力因素(语言理解)、听力因素(是否有障碍)、构音器官因素(发音系统正常)、中枢神经系统疾病(尤其是语言神经中枢)、语言环境(是否有充足的语言模仿、沟通环境)等。因此，孩子一旦有语迟、说话不清晰等情况一定要及时检查，明确原因。

其实，语言发育迟缓本身分为两种，表达性语言发育迟缓以及感受性语言发育迟缓。

孩子能够理解，但是自身语言表达能力弱是表达性语言发育迟缓，是大多数孩子现在所处的情况，性格活泼、能够理解，但语言表达有问题。

【脑营养、以及训练引导有助于语言发育吗?】

人的任何一个器官、系统的生长都离不开营养的支持。素有“脑黄金”之称的DHA，对促进大脑发育、神经系统发育成熟、神经元突触的成长等有着不可替代的作用。作为深海微藻提取的高纯度DHA，舒乐贝儿的DHA综合配方受到很多家长的认可。因为产品所含DHA和ARA的黄金配比，更有助于大脑的吸收，透过血脑屏障。

孩子补充舒乐贝儿后，随着营养物质的吸收、以及外界信息的刺激，脑细胞不断发育，生出树突，并通过突触彼此连接，形成发达的神经网络，执行大脑功能。平时的运动训练也都是可以对孩子的大脑神经起到刺激作用的。这也是为什么我们实行【营养+训练】内调外训方案的原因。

说话晚、语迟一但不加干预的话，会使孩子日后上学出现学习困难、性格孤僻、不合群、发音不清;最主要的表现在阅读、理解和计算困难。 教育孩子，就像牵着一只蜗牛去散步,我们催他，唬他，责备他，可我们忽视了孩子像蜗牛一样，已经尽了全力。不是孩子不努力，而是孩子根本做不到!家长一定要及时发现问提，给孩子及时、正确的科学助力!