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大班游戏教学活动教案

| 发昌

作为一位杰出的老师,每一次的课堂教学,都需要为编写教案而做好教学准备。那么,大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由小编给大家带来的大班游戏教学活动教案7篇,让我们一起来看看!

大班游戏教学活动教案篇1

活动目标:

1、初步理解故事内容,感受老奶奶和老爷爷对小鸟的热爱,以及人与自然的和谐之美。

2、以边听边理解、边体问探究的方式,理解老奶奶和老爷爷和大自然的热爱之情。

3、感受与同伴互动学习的乐趣。

重点难点:

初步理解故事内容,感受老奶奶和老爷爷对小鸟的热爱,以及人与自然的和谐之美。

活动准备:

1、配乐故事及舒缓的背景音乐磁带,录音带。

2、幼儿用书:《鸟窝》

活动过程:

一、以开门见山的方式,引发幼儿倾听故事的愿望。

教师:老师带来了一个非常好听的故事,故事的名字叫《鸟窝》。(边讲边书写出《鸟窝》两字,让幼儿自然识字。)

二、边理解边听,并提问边探究的方式,帮助幼儿逐步理解故事的内容及人物爱鸟的情感。

教师在背景音乐的伴奏下,富有感情地讲述故事。

结合幼儿用书画面,教师继续讲述故事。

三、引导幼儿感受故事中人与自然的和谐之美。

教师:你们喜欢故事中的老爷爷和老奶奶吗?为什么?

教师:他们用爱心为鸟儿营造出一个美丽安宁的家园,同时也为人类营造出一个鸟语花香、有声有色的世界。善待鸟类,其实就是善待自己。

四、请幼儿完整地欣赏配乐故事教师播放故事,幼儿欣赏。

大班游戏教学活动教案篇2

活动目标:

1、 仔细观察图片,积极思维,能连贯、完整地表达自己的意思。

2、 体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

活动准备:

图片、两个大小一样的纸箱子

活动过程:

一、出示图片一,引出话题。

(1)大山上有一幢房子,你觉得这幢房子怎么样?(漂亮……)

(2)那我们猜猜这是谁的房子呢?(小白兔)从哪边可以看出来?(标记萝卜)

(3)你们看,小白兔怎么了?(不开心……)你怎么知道的?从表情中可以看出来。

(4)那他为什么不开心呢?幼儿随意猜。

(5)我们一起来听一听到底发生什么事情了,小白兔才会那么不开心。(放录音:我今天要搬家了,可是,我家住在山顶上,山路弯弯曲曲,家里东西又多,我可怎么办呢?)

提问:小白兔为什么不开心啊?它担心什么?

(6)看,谁来了?(小鸟)我们听!(录音:小白兔,别担心,我来帮你忙。)

提问:小鸟说了什么?它这么小,能帮小白兔搬什么呢?

(7)我们仔细听、仔细看,小鸟做了什么?(放录音:小动物们,快来帮小白兔搬家,大家一起来帮助它。)

提问:小鸟怎么所的?我们一起来学一学。

这时候,小动物们都听见了,都来帮忙了。小白兔家到底有什么东西要搬呢?我们一起去瞧一瞧。

二、出示图片二,引导幼儿观察。

(1)我们现在来到了小白兔家的第一个房间,看,有什么?(床、椅子)

瞧,谁来帮忙了?(小熊和小猫)

他们两个正在商量呢,商量谁去搬床,谁去搬椅子。小朋友说,他们应该怎么搬?小熊搬床,小猫搬椅子。为什么?

(2)我们一起来帮小熊想一个搬床的动作。幼儿一起学。

三、出示图片三,继续引导幼儿观察。

(1)小朋友跟我一起去看看小兔家的第二个房间,有什么?(包袱和箱子)

看,谁又来帮忙了?(两只小猪和一只小狗)有三只小动物,怎么样搬两样东西呢?(小狗搬箱子,两只小猪搬包袱)为什么?

(2)你们看,小狗它怎么了?(表情,很吃力,搬不动)怎么会搬不动呢?(箱子重)里面可能放了什么东西?打开箱子,原来是书。

(3)看两只小猪,他们正在说什么?(放录音:怎么回事啊,好轻啊,我一个人就能背起来)

提问:它在说什么?包袱里究竟是什么东西呢?这么轻)打开来一看,软软的,原来是棉花。

(4)提问:他们这样搬东西合理吗?应该怎么样才合适?

四、出示图片四,启发幼儿动脑筋,想办法。

(1)嘘,听,这是什么声音。(录音:哎哟,哎哟)是谁在喊呀,来到小兔家最后一个房间,一看,原来是大象。他在干什么?(搬冰箱),他看起来怎么样?(很累)

(2)谁有办法能帮助大象,让它省力一点。幼儿想办法。大象真高兴,我们小朋友帮它想了这么多好办法。

五、出示小白兔图片。

你们看,小白兔现在心情怎么样了?为什么?

小白兔和小动物们一起来到了新家,他们真开心,小白兔对小动物说:“你们真好,我真开心,有这么多的好朋友。”

活动结束

幼儿自由听音乐找朋友。慢慢地跳出活动室。

大班游戏教学活动教案篇3

活动目标

1、初步尝试单双脚跳的快乐,学习单双脚连续跳格子房子,锻炼腿部力量,有良好的动作协调性、灵敏性。

2、喜欢参与体育活动,遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏带来的快乐。

3、发展幼儿的弹跳能力,培养幼儿的创造思维能力,感受跳格子房子的乐趣。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、喜欢参与游戏,体验。

活动准备:

1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。

2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。

3、录音机、磁带、小红旗一面。

活动过程

一、 热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作,(高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等)

二、合作探索,尝试练习

1、师:小朋友,请看场地上画有格子房子,请小朋友想一想,怎样玩这些不同形状的格子房子?

(幼:单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。)

2、请几个幼儿示范创意玩法。(教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞,学会保护自己和同伴,学会商量合作、交往,规则是不踩到格子房子的边缘线。)

3、教师小结:请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。

(1)师:你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的?鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。

(2)你还能想出什么样的跳法来?你还能想出什么形状的格子房子呢?

4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧,然后组织幼儿集中练习1--2次。

(1)讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项:从第一个房子起点开始,逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点,逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点,逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点,逐格单双脚交替跳。跳跃时,要求跳到格子中间,不能踩到边缘线。

(2)幼儿玩"跳格子"游戏,重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。

三、 游戏:"争夺红旗"

1、玩法:幼儿分成人数相等的四组跳房子,完成四种方法,在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。

2、规则:"跳房子"的时候不能踩边缘线,踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后,依次从旁边绕开,接着队伍继续第二种跳法。

3、幼儿开始比赛。

4、教师小结比赛情况。

四、结束

幼儿擦汗,随音乐做放松运动。

五、活动延伸:

在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。

活动反思:

幼儿在开展民间游戏活动时,对游戏充满了好奇感,十分感兴趣。幼儿由于自身能力发展所限,少部分幼儿身体平衡掌握较差,在单腿跳中不能控制好自己的身体,经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。针对这种情况,教师采取了不同的措施进行指导。对于平衡差的幼儿,除了用言语鼓励外,在他们行进的过程中,教师也在一旁进行保护行进。在反复多次的游戏后,孩子对平衡能力掌握自如时,再加大难度,以达到游戏的要求。

大班游戏教学活动教案篇4

设计意图:

去年幼儿园装修有很多包装箱,想着废旧利用,就放在美工区,一堆看似并不起眼的废旧纸箱吸引了孩子的注意,他们三三两两地拿着纸盒玩起了游戏,有的将纸盒当成房子钻进去睡觉,为满足孩子的兴趣和需要,老师将纸盒进行改装,做成了“坦克垫”,并在全班推广玩法。《小小坦克兵》活动,旨在用孩子感兴趣的方式锻炼体能,提高身体的协调性,使之学习在半封闭的空间内控制方向进行爬行练习,让孩子们玩得开心,练得快乐。

游戏名称:

小小坦克兵

适合班级:大班

人数:不限

活动目标:

1.勇敢参加坦克垫游戏,体验挑战成功后的喜悦。

2.练习在半封闭的坦克垫内正确协调地手膝着地爬行。

3.能够克服空间的障碍控制爬行方向。

重点:能克服空间障碍,在坦克垫内动作协调地手膝着地爬行。

难点:在坦克垫内进行半封闭爬行时尽量保持直线爬行。

活动准备:

知识经验准备:

1.幼儿已了解坦克行走的原理。(利用履带行走)

2.幼儿看过国庆大阅兵的新闻。

物质材料准备:

1.坦克垫(纸箱改造)

2.音乐《勇敢小兵兵》、《轻音乐》、《加油歌》、《防空警报》

场地环境准备:

1.场地上贴有两条起点线和一条中线。

2.场地中间贴有跑道4条。

活动过程:

一.开始部分

幼儿做《勇敢小兵兵》热身,重点活动脚腕、手腕和膝盖。

二.基本部分

1.出示大纸盒,引起幼儿兴趣。

2.教师提问这些纸盒怎么玩呢?幼儿自由探索“大纸盒”的多种游戏方法。

3.教师观察幼儿自由探索情况,发现并引导幼儿学习将纸盒当坦克垫爬行的玩法。

教师:瞧!他把纸盒当成了坦克垫向前爬,我们也一起来玩一玩吧!

4.幼儿自由学坦克兵开坦克。

5.教师请一组玩得好的幼儿比赛示范,从两边向中线爬然后转弯回到起点。

6.幼儿扮小小坦克兵,利用场地上的直线,分成两组,练习成一横排鱼贯向前爬行,并尝试控制爬行方向。

7.游戏:坦克接力(放音乐加油歌)

(1)幼儿分成两组,接力进行开坦克比赛。

(2)最先接力完的一组为胜,教师鼓励幼儿并进行简单小结。

8.奔跑游戏:防空演习

玩法:将坦克垫立起当“演习安全地带”。警笛音乐开始,幼儿和老师一起沿场地四周顺时针跑步,音乐停,幼儿必须马上跨进“演习安全地带”,拿起枪打天上的轰炸机。听到消除警报的声音,幼儿撤出“演习安全地带”。

三.结束部分

1.师幼一起欢呼胜利。

2.放轻音乐,教师带领幼儿沿场地四周边小结边放松。(甩甩小手,拍拍肩膀,捶捶腰,揉揉膝盖)

活动延伸:

1.将坦克垫投放到体育活动区,供幼儿进一步创新坦克垫的多种玩法。

2.拓展有关的坦克知识。

大班游戏教学活动教案篇5

活动目的:

1、利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力,让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能,提高灵敏性、协调性。

2、培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。

活动准备:

木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。

活动过程:

1、幼儿进场,四散站立;在音乐伴奏声中师生一起做热身操。

2、教师把活动器材一长凳介绍给幼儿:"长凳是用来坐的,可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。"激发幼儿活动的兴趣。

3、鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法,并及时请幼儿示范自己的玩法。

4、带领幼儿进行各种钻爬游戏。

①爬过"地道"——长凳横向间隔2米左右摆成一排,从长凳下爬过。

②钻过各层"地道"——将长凳两个两个叠起来,从凳子间隙中爬过。

③爬过"暗道"——将长凳并拢,从长凳下爬过后站到凳子上。

④开"火下"——将长凳横向间隔0、5米左右摆成一排,请幼儿肩搭肩从睦凳上迂回走过。

5、过"桥"游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走同来。

6、将两个长凳替在一起,让幼儿走过桥,从桥上跳下。然后从塑料弧形积小拼成的"弯曲桥"上走回来。

7、教师将幼儿集中起来,示范从桥上往下跳的正确姿势,讲解方法和要领:屈膝摆臂向上跳,前脚掌着地,屈膝缓冲,身体下蹲。然后幼儿继续练习。

8.将二个长凳叠起来并铺好海棉垫,让幼儿自己爬上凳子走过"桥"并从"桥"上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"起伏桥"走同来。

9、视幼儿情况逐渐增加"桥"的高度,鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。

注意事项:

①保持场地中有不同高度的"桥",让幼儿自己选择。

②教师加强保护,尤其要注意过最高的"桥"幼儿的安全。(可让配班教师协助保护。)③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。

④对能力特别强的幼儿,教师可在其过"桥"时把手伸在桥当中设置障碍,让他跨过。

10、对幼儿的表现作积极的评价,表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。

11、幼儿四散一站立,在音乐伴奏下跟老师做放松操。

12、幼儿离场。

大班游戏教学活动教案篇6

活动目标

1:通过游戏培养幼儿的灵活性,使幼儿了解气球的不同玩法。

2:在游戏的过程中培养幼儿在游戏的时候要注意安全。

3:培养幼儿手眼协调的能力。

4:遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。

教学重点、难点

让幼儿在玩游戏的过程中要注意安全。

培养幼儿的灵活性,并使幼儿体验到一起玩游戏的乐趣。

活动准备

《健康歌》光碟、五颜六色的气球(每人一个),短绳(每人一条)

活动过程

一,开始部分:老师组织小朋友排好队。

二,基本部分:

1,老师今天给小朋友们一个小礼物,你们猜一猜是什么?在小朋友们各说各的想法的时候,老师出示一个气球。

2,小朋友你们知道气球有哪些玩法吗?有的小朋友说:气球可以飞上天,有的小朋友说:可以捏成小苹果、小朋友说的真棒,今天老师就告诉你们气球不一样的玩法。

3,老师在每个幼儿的脚上绑上气球,在音乐开始的时候让幼儿开始踩别人脚上的气球,但又要防止别人踩到自己脚上的气球。要求在游戏过程中不能用手。

4,音乐停止,请小朋友站在原地,看哪个小朋友脚上的气球被踩爆了。哪个小朋友脚上的气球没被踩爆。没被踩爆气球的小朋友被评为“小小勇士”。

三,游戏结束:小朋友们你们喜不喜欢这个踩气球的游戏啊?(喜欢)老师送每一个小朋友一个气球好不好?(好) 请小朋友们自由的选择自己喜欢颜色的气球。

教学反思

通过《踩气球》这一游戏,使幼儿体验一起游戏的乐趣。但是在玩游戏的过程中,有个别比较胆怯的小朋友不敢参加。不敢参加的要懂得激发他们的参与欲望。在安全、快乐、轻松的气氛下完成每一个游戏!

大班游戏教学活动教案篇7

活动目标:

1、通过游戏培养幼儿的分工合作能力。

2、培养幼儿发现问题、解决问题的能力。

活动准备:插接棒、粘贴板

活动过程:

游戏拼插“美丽的家园”

1、出示老师拼插的范例图,请幼儿观察。

2、老师提出要求:看那组幼儿用最快的时间里拼插的图形与老师的图形一样。(教师规定时间)

3、幼儿动手操作。

4、请幼儿与老师的图对照验证。

幼儿讨论:

发现的问题:与老师的图有什么不一样;

找出问题的原因:为什么小朋友的图与老师的不一样?

解决问题:怎样不出现这些问题?小朋友们应怎样做?

结束环节:幼儿重新拼插图形“美丽的家园”。

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