学校重阳节主题班会授课

同学们迎来了新学期的开学第一课,刚好重阳节即将到来,学校为此召开了重阳节主题班会。下面是由小编给大家带来的学校重阳节主题班会授课7篇，让我们一起来看看！

学校重阳节主题班会授课篇1

教学目标：

1．能借助拼音读准生字的读音，在老师指导下描摹“人、太”。

2．朗读课文能做到不加字、不漏字；在反复诵读的过程中记住课文内容，并尝试背诵。

3．读儿歌了解重阳节的来历，引导学生从小学会孝敬老人。

教学过程：

一．引入课文，揭示课题：

1．启发谈话，学习生字“节”

在我国有许多具有民族特色的节日。（板书：节）拼读

2．了解各种节日名称。

（出示节日名称），第一行是重大节日，可以放假来庆祝。第二行是具有中国特色的节日。

3．揭示课题。

人们在不同的节日中可以做不同的事情来庆祝，今天我们就重点来了解其中的一个节日――重阳节。

4.齐读课题

二．读通课文，教学生字：

1．借助拼音读课文，读准生字字音，划出生字组成的词语。

2．出示课文，指名读。

3. 出示生字组成的词语，开火车读。

三．学习课文，了解内容。

1．指名读课文，其余同学边听边记：一年一度的重阳节是在哪一天？

（你们听清了吗――学生齐读:九月九，是重阳。）

2．自读课文，找出课文中描写秋天景色的句子。

师：农历九月九刚好在中秋节之后，当时的景色怎样？（出示：景色）

3．积累描写“秋色”的词句。

（1）指名交流，描写秋天的句子。（文中句子变红）

（2）补充积累秋天的词语。

师：秋天的景色真美啊！真是：秋高气爽云淡风清（引导学生读好这两个词语）

（3）学习：“景色”两个字

4．再读课文，了解人们在重阳节会干什么。

（1）自读课文。

在重阳节这一天，人们会干些什么呢？

（2）交流，引读有关语句。

（3）引导质疑。

读了这两句话，你有什么问题吗？

（4）听故事，释疑。

看连环画，听知识老人讲重阳节的来历。

5．引读第3句。

6．师引读全文，自己读好课文，试着背诵。

7．引导想象，练习说话。

自古以来，在重阳节这一天，人们会登上高处，一边观赏秋天的.美景，一边许下心中美好的愿望。如果你也登上高处，你会为你的家人和朋友许下什么美好的愿望？

8．看图说话，引导学生从小学会孝敬长辈。

刚才，许多小朋友都为自己的爷爷奶奶、外公外婆许下了美好的愿望。其实，如今重阳节又叫敬老节，老人节。想一想，这一天，我们还可以为老人做些什么呢？

看图，小组讨论，用一句话说说图上的意思。

9．小结：我们不仅可以在重阳节这一天为老人做事，平时也应该为他们做事。

四．写字指导，描摹“人、太”

1．观察前两个字与后一个字比，有什么不够的地方。

2．学生描摹“人、太”，教师巡视。

学校重阳节主题班会授课篇2

一、活动目的：

“百善孝为先”是我们中华民族的传统美德，作为炎黄子孙，自然应当继承传统、弘扬传统。为引导少年儿童孝敬父母，孝敬长辈，学会感恩，树立良好的家庭美德观念，增强少年儿童的社会责任感，我校特在重阳节之际，针对我校全体学生，开展以“九九重阳节孝心献老人”为主题的青少年感恩敬老行动。

二、活动时间：

20--年x月x日~20--年x月x日

三、活动对象：

全校少先队员

四、活动形式：

活动以学校、少先队中队为单位，以主题班会活动和社会实践活动为主要形式，统一在10月20日——10月25日一周内，开展以“九九重阳节孝心献老人”为主题的感恩系列活动。

五、活动过程：

“五个一活动”

1、一份活动倡议书：(责任人：尉水华)

利用晨间活动向全体队员发出开展“九九重阳节，孝心献老人”活动倡议书。让队员知道我们的长辈风风雨雨这么多年，从晨曦一抹到太阳衔山，从青春年华到两鬓斑白，为孩子们操碎了心，他们把爱都给了我们晚辈。当我们一天天长大，而他们却一天天变老，他们脸上的鱼尾纹正是岁月留下的沟沟坎坎，为了拉扯儿女甚至儿女的儿女，他们曾付出过怎样的艰辛，又担负着怎样的牵挂和担忧。九九重阳节，浓浓敬老情，希望队员们能动的体谅老人，与父母一起共同创造温馨、和谐的家庭氛围，让我们的长辈幸福地安度晚年生活。

2、一期红领巾电视台主题录制(责任人：徐维潇)

录制一期以重阳节为主题的电视节目。

学校利用“金色瓜渚”红领巾电视台，通过学生自主探究，搜集重阳节典故，在电视台交流重阳节传统习俗、典故，发生在身边的尊老事迹;

3、一节中队主题队会(周三下午第三节课责任人：各中队辅导员)

开展“九九重阳节孝心献老人”中队主题活动。利用学校队课，开展“九九重阳节孝心献老人”中队主题活动，班主任事先准备好活动需要的课件、节目等;

4、一番感恩话：(责任人：辅导员、全体少先队员)

在日常生活中请记得对家人说感恩的话，如：当父母下班回家或干完家务要说“您辛苦了”，当爷爷奶奶做饭或做其他事情说“谢谢”，平时做到不与家人顶嘴等等。

5、一份手抄报：(责任人：辅导员、四五六年级少先队员)

制作一份“中华传统节日——重阳节”小报。队员们通过上网和查资料了解“重阳节”的来历、传说、风俗及民族文化含义等相关知识，制作一份“中华传统节日——重阳节”小报。(四五六年级每班3张小报参加评选)

六、活动延续拓展：回报老人、学做家务活：(责任人：辅导员、全体少先队员)

平常为长辈做力所能及的家务事，学会一项家务小技能，为家人减一份辛劳，添一份惬意，送一份亲情，做快乐的、有责任感的家庭成员。建议队员们以自己的实际行动为家中的老人献上孝心，献上祝福，感谢长辈的养育之恩，使其成为一种常态化。比如：给老人送一份礼物;替老人泡一杯茶;为老人表演一个节目;给老人捶一次背;陪老人一起运动，锻炼身体;和老人一起为他们的身心健康策划一份家庭计划书等。

学校重阳节主题班会授课篇3

活动目标：

1.了解重阳节的名称、时间和有关的习俗。

2.积极参与节日活动，主动表达对爷爷奶奶的关心和感谢之情。

3.体验与爷爷奶奶共同过重阳节的快乐。

活动准备：

1．幼儿调查、了解有关重阳节的知识。

2.了解爷爷奶奶在家做哪些事情，并记录下来。

3.幼儿在家和爸爸妈妈一起制作一张感恩卡，写上祝福的话，邀请爷爷奶奶参与 活动。

4．师幼共同布置好活动室环境，幼儿分组排练一个小节目，音乐磁带、录音机， 有关的重阳节食品。

3. 教学挂图

活动过程：

（一）幼儿交流、了解重阳节的由来。

1.幼儿分组交流。教师重点引导幼儿表述重阳节的时间、传说及人们的活动。教师：今天是什么节日？重阳节是几月几日？人们有哪些活动？2.个别幼儿在集体面前讲述。

3.出示教学挂图《快乐重阳节》，师幼共同小结：重阳节是中国农历九月初九。在这天，人们会吃重阳糕、赏菊花、登高。现在人们把重阳节定为老人节。

（二）幼儿了解爷爷奶奶的故事。

1.爷爷奶奶和幼儿交流自己的经历、做法等。

教师：今天是重阳节，也是老人的节日。你们知道爷爷奶奶关心我们的故事吗？

2.幼儿交流爷爷奶奶是怎样关心自己的。 教师：小朋友也知道爷爷奶奶关心我们的故事，谁来说一说？

3.幼儿带着自己做的感恩卡向爷爷奶奶祝贺节日，并向爷爷奶奶说一句祝福的话。 （三）幼儿和爷爷奶奶品尝重阳糕。

1.教师讲述重阳糕的制作过程。

2.幼儿和爷爷奶奶品尝重阳糕，体验共同过节的快乐。

3.幼儿合唱《感恩的心》，请爷爷奶奶欣赏。

学校重阳节主题班会授课篇4

设计意图：

爱老人应该从爱身边的老人做起，所以准备请小朋友的爷爷奶奶（外公外婆）到幼儿园一起和小朋友度过一个温馨的重阳节，从而培养孩子尊敬老人，愿意为老人做一些力所能及的事情的好品质。

活动目的：

1、 了解重阳节的来历、风俗习惯。

2、 尊敬老人，愿意为老人献爱心。

3、 回归社区活动，锻炼交往能力和口语表达能力。

活动准备：

家长为诱饵准备一些好吃的水果，为老人准备一份礼物。

活动过程：

一、 爷爷奶奶（外公外婆）欢迎您

1、 看看今天教室里来了谁，谁愿意来给我们介绍一下。

2、 为什么要青睐这些爷爷奶奶。

3、 教师给孩子们介绍重阳节。

二、 介绍我的爷爷奶奶（外公外婆）

1、 今天你们家谁参加我们的重阳节活动，请小朋友们把它介绍给大家。

2、 你喜欢他吗？为什么喜欢，他给家里做了些神什么事情。

3、 你们的爷爷奶奶都给家里做了些什么事情。

4、 教师总结：爷爷奶奶（外公外婆）辛苦了一辈子，先把我们的爸爸妈妈养大，现在还要来照顾我们，为我们每天做很多的事情。

三、 为爷爷奶奶（外公外婆）做件事情

1、 请我们的小朋友想想爷爷奶奶（外公外婆），我们可以给他们总监什么事情。

2、 请小朋友来示范怎样给爷爷奶奶（外公外婆）敲敲背。

3、 请小朋友说说有好吃的东西先给谁吃。

4、 说说今天过节，你准备给爷爷奶奶送什么礼物？送礼物的时候你准备说一句什么话？

5、 教师总结：爷爷奶奶（外公外婆）辛苦了一辈子，他们年纪大了，我们小朋友要听他们的话，为他们做一些力所能及的事情，给他们锤锤腿，敲敲背，做个懂事的好宝宝。

四、 一起欢庆我们的节日

听音乐，送礼物，吃点心和爷爷奶奶过重阳节，体验重阳节的快乐。

学校重阳节主题班会授课篇5

一、活动目标：

1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。

2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。

二、活动准备：

幼儿在家为爷爷奶奶捶背洗脚照片的PPT,布置节日气氛的教室、橘子、已泡好的菊花茶、幼儿准备的礼物

三、活动过程：

1、介绍重阳节

（1） 老师引出重阳节主题

师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗？

（2） 邀请爷爷奶奶来介绍重阳节

师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？

我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗？ 师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。 注：假如不够详细，老师可补充介绍。

2、PPT欣赏

师：老师给小朋友们布置了一个任务，回家给爷爷奶奶做一些事情，大家都是非常懂事又能干的小宝贝，现在我们来看看你们在家都未爷爷奶奶做了哪些事情呢？（观看PPT）

3、互动环节

（1）幼儿为爷爷奶奶表演节目（平日的中英文儿歌、歌曲）

（2）爷爷奶奶的才艺展示、亲子才艺展示（邀请班级会唱歌跳舞的

爷爷奶奶们也来表演节目，或者提前准备好的亲子节目）

（3）剥橘子，端茶水

师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的最快。

师： 爷爷奶奶平时照顾小朋友们都特别辛苦，现在每个小朋友都给我们最辛苦的爷爷奶奶端上一杯茶吧，祝爷爷奶奶节日快乐

（4）赠送礼物给爷爷奶奶

将自己与父母在家提前准备好的礼物送给自己的爷爷奶奶。

四．活动结束。

学校重阳节主题班会授课篇6

活动目标：

1．知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识

2．激发对爷爷奶奶的崇敬，并通过自身行动来表达对爷爷奶奶的关爱

3．通过社区活动，提高自身语言表达与表现能力。

4．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5．感受节日的气氛。

活动时间和活动地点：

10.21上午9点半泾河社区活动场

活动准备：

1. 年级商讨活动内容，制订活动方案。

2. 事先告知家长（家长通知单）。

3. 丰富幼儿对重阳节的认识与了解。

4. 物质准备：橘子、重阳糕、垃圾袋、纸巾、椅子、音响等。

活动流程:

备注：活动前，教师做好各班家长工作，通过短信及书面的形式向家长介绍一下本次活动的意义，邀请爷爷奶奶参与到活动之中，并交代好本次活动的注意事项以及需要配合的环节。幼儿进入社区活动场后，帮爷爷奶奶搬好观看的椅子等。

一、教师组织幼儿进行谈话活动，了解重阳节的含义。

开场白：尊敬的爷爷、奶奶，你们好!亲爱的小朋友，你们知道今天是什么节日吗?(重阳节)对了，今天是重阳节，也叫敬老节，是我们爷爷、奶奶的节日。那请我们小朋友们一起对爷爷、奶奶说声"节日快乐"吧!

二、幼儿表演节目，表达对老人的爱。

师：在今天这个欢乐的日子里，小朋友特地为爷爷奶奶准备了节日的礼物，就是大家精心排练的歌舞，下面先请欣赏：

1. 中一班：好娃娃师：中一班小朋友带来的《好娃娃》，大家掌声欢迎！

师：歌曲听完了，大家似乎还是意犹未尽呢！其实，这些歌曲都是我们小朋友在幼儿园里学的呢！真是群聪明又体贴的好娃娃呢！爷爷奶奶们，你们觉得小朋友们表现的棒不棒呢？

2. 独唱《办喜事》

师：不仅小朋友为爷爷奶奶准备了精彩的节目，我们爷爷奶奶们可也费了心思，为我们大家准备了精彩的节目呢！接下来就请欣赏中一班__奶奶带来的独唱《办喜事》

师：孩子们，听完奶奶唱的《办喜事》，你们知道这是什么唱法吗？对，这就是戏曲！相信很多小朋友肯定是第一次听到呢！赶快给奶奶鼓鼓掌吧！

3. 中二班：给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿师：孩子们，平时爷爷奶奶在家总会为我们操劳这，操劳那。爷爷奶奶太辛苦了！那我们可以为她们做些什么？（捶捶背、敲敲腿、做家务等）。你们真是一个个好孩子，接下来就请欣赏中二班小朋友带来的舞蹈：给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿。

4. 扇子舞：风含情、水含笑师：看完中二班小朋友们表演的舞蹈，相信爷爷奶奶们也能感受到孩子们对你们发自内心的爱。让我们再次给她们一点掌声吧！

师：接下来，有请我们中一班__奶奶带来扇子舞：风含情、水含笑。

5. 中三班：十月里的第一天、重阳到师：看完__奶奶表演的扇子舞，相信很多小朋友都在感叹奶奶跳的唯美，舞的动人吧！那我们把掌声再一次送给我们邓瑾瑜奶奶，感谢她为我们带来如此多的感动！

师：在这个重阳到来之际，我们中三班的小朋友们还为爷爷奶奶准备了儿歌串烧：十月里的第一天、重阳到。大家掌声欢迎！

6. 广场舞：纳西情歌师：看着爷爷奶奶脸上止不住的笑容，相信爷爷奶奶都非常开心吧！接下来就请欣赏__奶奶带来的广场舞：纳西情歌。大家掌声有请！

7. 中四班：幸福拍手歌师：__奶奶带来的广场舞真有韵味！我们中四班小朋友们也急着想给大家表演节目呢！有请中四班带来的韵律表演：幸福拍手歌。

8. 说唱：老年朋友想穿点师：欣赏完中四班小朋友们表演的幸福拍手歌，接着就让我们欣赏__奶奶和她的朋友们带来的上海说唱：老年朋友想穿点，大家掌声有请！

9. 傣族舞：美丽的地方师：小朋友们，你们觉得奶奶们表演的棒不棒呀？那赶快再给奶奶们鼓鼓掌吧！

师：我发现我们的奶奶们真是才艺超群呀！接下来我们有请中一班__奶奶带来傣族舞：美丽的地方。

10. 广场舞：小苹果师：真是一个美丽的地方，看着奶奶柔软的身姿，相信小朋友们也非常喜欢这个舞蹈吧！

师；欣赏完这么优美的舞蹈，接下来就让我们欣赏中二班奶奶带来的广场舞：小苹果。大家掌声欢迎！

三、结束环节师：欢聚的时光总是短暂的，相信我们爱老人的心不会变。我们小朋友可是给爷爷奶奶也准备重阳糕和水果呢！让我们一起和爷爷奶奶说一声：节日快乐！

教学反思：

农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫"老人节"，是一个属于敬老爱老的日子。在平时，孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护，利用这个特殊的日子，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。意在让幼儿感受中华传统美德，能把享受"长辈的爱"的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。本次活动采用"走出去、请进来"的方式，为生活在幼儿园周围的老人们送上一片心意。

学校重阳节主题班会授课篇7

《重阳节》是上海市二期课改实验教材第一册第33课，课文属于本册教材第三个板块，看拼音读课文识字。这是一首描写重阳节的儿童诗。诗中写了九九重阳天高云淡，惠风和畅的季节特征;写了古今人们登高的不同目的;也写了人们美好善良的祝愿。诗句句式整齐，节奏明快，韵律和谐，读起来朗朗上口。教学过程中可运用多种形式的朗读，以读代讲，达到读文识字的目的。利用对文本的教学，可以对学生进行热爱中国传统节日的教育。

一年中又很多的节日，可是小学生对中国的传统节日重阳节却不熟悉，对课文的内容更有一定的距离，因此，我就让学生从生活实际情况出发，在课前曾提出这样一个问题，“小朋友，你知道我们中国有哪些重要的传统节日吗?”“春节。”“父亲节。”“圣诞节。”……听着孩子们五花八门的答案，我只是微笑而不作答。“今天老师交给大家一个任务，回家后问问爸爸妈妈，或爷爷奶奶，我们的传统节日有哪些;平时是怎样度过的，尤其是重阳节又是怎样度过的。你也可以上网找资料，明天到课堂上来交流，看看谁的记性最最好。”孩子们一听，都兴趣十分高涨。因为本班学生语文基础较好，有一部分学生在入学前已经认识了许多汉字，所以尽管学生对重阳节比较陌生，但通过课前查阅有关资料增加对重阳节的了解，可以提高学习课文的兴趣。同时在这个过程中，学生的课外阅读能力也得到了提高，并激发起学习课文的兴趣。

一、运用信息交流，激发对传统节日的兴趣

新课开始，我问学生，“小朋友最喜欢过节了，你最喜欢什么节日，你是怎么过的?”只见全班每一个孩子的手都举得高高的。“我喜欢中秋节，那天我们全家一起吃月饼，看月亮。”“我喜欢重阳节，那天我们全家聚在一起吃晚饭，和爷爷奶奶一起。”……“大家刚才交流的答案中有一些是我们中国的传统节日。”这时我将我国最具代表的优秀传统节日做成的一张幻灯片展示在学生面前，“你知道这些节日吗，谁会读一读?”精美的画面一下子吸引了学生的注意力，“今天我们就来学习一首关于重阳节的儿歌。”

二、通过朗读训练，了解古今重阳节的异同

通过初读课文和精读课文两个环节的设置，让学生在多种形式的朗读中逐渐体会儿歌的大意。“请你说说在重阳节那天古人登高是为了什么?我们登高又为了什么?”由交流而得出这样的结论：尽管大家在重阳节登高的目的不同，可是都怀着对幸福生活的渴望，希望每家每户都能过上平安祥和的日子。

三、依靠侧重点，提高学生对识字的兴趣

在识字教学中，我将每一个字的教学都设置了不同的侧重点，读课题时随机学习生字“阳”、“节”，学习部首“阝”。在学习生字“人”时，不仅要求学生读好生母r，而且还让学生将“人”的字形与“入”、“八”作比较，并用小手搭一搭“撇”和“捺”的位置。学习生字“太”时，我要求学生编顺口溜记住字形：大下加点太太太。

重阳节要吃重阳糕，重阳糕上又插着小彩旗，因此我特地设计了“吃重阳糕，抢小红旗”的游戏复习本课所学的新词，我还利用平日同学们喜欢做的识字游戏进行生字的复习。识字游戏的开展，让每个学生都参与到游戏中来，单调呆板的生字巩固练习变为丰富多彩、兴趣盎然的游戏体验，使学生感受到学习的乐趣，同时也提高了识字的兴趣。

四、利用说话练习，加深对传统节日的认识

为了加深学生对中国传统节日的认识，在新课结束前，我设计了一道说话练习题，“古人在重阳节用登高望远的方式祈求平安幸福，那么你们一家是怎样度过其他传统节日的呢。”教室里一下子热闹起来，“重阳节那天，我们吃重阳糕，给爷爷奶奶买礼物。”“春节我能收到很多压岁钱，我们还放鞭炮和焰火。”“重阳节的晚上，我放学回家后给爷爷奶奶打电话，祝他们身体健康，长命百岁。”“端午节，我们吃粽子。”……学生在交流中对传统节节日有了更多的了解。

不同的民族有着各自不同于他国的文化特性。我们民族博大精深的传统文化，是中华民族的宝贵资源，是维系中华民族的精神力量，不仅在中国几千年的历史长河中光辉灿烂，而且在当代也受到了亚洲乃至全世界众多国家和人民的重视，尤其是在东南亚各国发挥着不可估量的影响。弘扬祖国传统文化，能够使学生感受我国的辉煌灿烂的传统文化,从心底产生文化的“根”的意识，产生对我国传统文化的热爱之情，增强中华民族的文化认同感和文化自信心，使学生具有深刻的国家认同感,形成强烈的国家意识。

在小学阶段，使学生对中华民族传统文化有一个感性了解，加强对学生的民族传统文化熏陶，就显得更为重要了。以本课为契机，向学生进行中国传统节日的教育，就从了解节日的起源，以及风俗习惯做起，提高学生对每个传统节日的深厚的文化底蕴的认识。把清明、中秋等传统节日当成寄托民族情感、体验民族文化认同感的机会，作为培养公民国家意识的途径。