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三年级阅读理解能力差怎么提高,小孩三年级成绩越来越差怎么补救

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儿子小学三年阅读能力,理解能力很差,该如何提高?

要提高孩子的理解能力,只有让孩子多阅读,可以买孩子感兴趣的书,让孩子对阅读产生兴趣,家长还可以让孩子讲一讲身边的事,提高孩子的语言能力。孩子上小学阶段,所学习的内容并不多,如果在这个阶段就跟不上,上了初中以后学习内容越来越多而且越来越复杂,孩子就更难跟上。对于孩子来说,提高理解能力是很重要的,因为这关系到孩子能不能读懂题目,能不能听懂老师上课所讲的内容。三年级的理解能力差,说明家长没有重视对孩子阅读理解能力的培养,这时候要提高孩子的理解能力,家长必须花费一些心思,不能放任孩子发展下去。

一、买孩子感兴趣的书籍阅读。

对于孩子来说,提高理解能力最重要的就是多阅读,阅读就是在输入知识。刚开始孩子可能不愿意阅读,家长可以买孩子感兴趣的书籍,比如有些孩子喜欢漫画本,家长不必过于担心,只要内容是健康的都可以让孩子阅读,提高阅读能力才是提高理解能力的关键。

二、让孩子每天向自己讲一讲身边发生的事情。

想要让孩子的理解能力得到提高,还应该提高孩子的语言表达能力,当孩子能准确表达自己的想法时,他的理解能力也得到了提高。家长可以在每天固定一个时间,让孩子讲一讲身边发生的事情,时间长了孩子的表达能力提高了,理解能力也提高了。

三、增加孩子对词汇的理解。

理解词汇是提高理解能力重要突破口,家长可以买来相关的书籍,每天跟孩子学习一些新的词汇,增加孩子的词汇量。还可以鼓励孩子写一写自己的经历,这样可以建立孩子理解能力与书写能力之间的联系。

三年级怎样提高阅读理解能力

三年级提高阅读理解能力如下:

每天进行课本和课外阅读。

2.引导孩子每天阅读的同时,引导孩子对所阅读的内容进行适当地思考。

3.有针对性地做一些阅读练习题。

4.家长要保持一个平和、渐进的心态。

三年级阅读理解的技巧型题型包括:

对修辞手法的认识及分析其表达作用,主要的修辞有比喻、拟人、夸张、排比、设问几种。对过渡句的认知和作用的分析。对和文章中心主旨密切相关的重点句子的把握及表达作用的分析。对人物的各种描写的把握及人物形象、心理、精神品质的分析。对文章中心思想的提炼。对段意和文章主要内容的概括。

因此,要提高三年级的阅读理解能力就要从以上这六方面去培养对文章的理解、分析、概括能力。学会概括文章的主要内容后,再结合文章的标题、开头、中间段的过渡句或中心句以及结尾,从中体会文章的中心思想。因为标题、段首、段中重点句段和段尾都和揭示中心思想有必然联系,而培养阅读能力一大半在于培养对文章中心思想的敏感感知的能力。

而能准确理解把握文章的中心思想也意味着阅读能力大大提高,而相关语文阅读理解题也会有大部分迎刃而解。

三年级怎么提高阅读理解能力 如何提高小学三年级学生的阅读理解能力

1、重积累,语文课堂中,积累的途径有许多,例如每节课课前两分钟的诵读,是丰富积累的一种好途径。老师对积累的古诗名句应该有选择,把好关。

2、重朗读,配合教学要求,选用恰当的阅读形式进行训练,以培养学生的阅读能力。重兴趣,兴趣是最好的老师,而情景又是激发学生浓厚兴趣的动力和源泉。在日常教学中,我们可运用多种方式、手段,通过图片、音像等教学手段,全方位,多角度地激发学生的好奇心和求知欲,使他们产生学习的动力。

3、重学练结合。能力是实践的产物,是训练出来的。教师必须有训,学生必须有练,并力求做到每一个能力点的学习和使用基于不同的语境,只有这样持之以恒地学、练,学生的能力才能真正形成。

三年级阅读理解能力差怎么办

一、每天进行课本和课外阅读。

阅读是理解的基础。“书读百遍,其义自见。”

没有的阅读作为基础,要想真正的理解是很难的。花时间把语文课本中,学校老师要求的重要课课文或内容,阅读熟悉。与些同时,把语文课本上分享的课外书籍阅读读完。

比如,三年级上册,分享的课外阅读书籍有《稻草人》《安徒生童话》《格林童话》等等童话类的。这些书籍不光培养孩子的想象能力,还锻炼孩子的思考理解能力。

二、引导孩子每天阅读的同时,引导孩子对所阅读的内容进行适当地思考。

思考是较好的理解能力。如果家长或老师不参与孩子的阅读,那么他在阅读过程中,主动思考是很少的。

我们可以在孩子阅读完成后,与孩子一些讨论所阅读的主要内容,这是锻炼孩子的语言概括能力。还可以引导孩子思考阅读后的感受与想法,这是锻炼孩子的思考能力和理解能力。

三、有针对性地做一些阅读练习题。

没有量的阅读,阅读理解能力很难真正提升,但是光阅读不练习,也很难提升阅读理解能力。这就需要,时不时针对孩子在阅读理解中的薄弱方面进行适当练习。语文学习跟其它科目有同样方法,那就是适当地练习。

四、家长要保持一个平和、渐进的心态。

科目的学习,特别是语文阅读与作文能力的提升,不是一个短时间可以见效的。它有一个相对其它科目,要更慢一些的过程。只要引导孩子坚持阅读,适当练习,阅读理解能力就会慢慢提升起来。

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