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大班科学学区教案

| 国渝

科学家不创造任何东西,而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实,科学技术的发展和作用是无穷无尽的,为了大家学习方便,小编特地准备了大班科学学区教案5篇,希望可以帮助大家,欢迎借鉴学习!

大班科学学区教案1

活动目标:

1、通过让幼儿观察、操作、探索,了解种子的内部特征。

2、激发幼儿的科学探索精神。

活动准备:

各种种子、放大镜、纸、记号笔、录象

活动过程:

(一)、引起兴趣师出示各种各样的种子,进行提问:

1、“它们有一个共同的名字叫什么?”

2、“为什么叫种子呢?”

(二)、操作探索

1、师提问:“请你们猜猜种子里面有什么?”

(幼儿将自己的答案以绘画的形式记录在纸上)

2、幼儿介绍自己猜测的答案

3、师再次提问:“种子里面到底有什么?种子有哪些部分组成?”

(幼儿解剖各类种子,用放大镜进行观察,再次将自己的答案以绘画的形式记录在纸上)

4、幼儿介绍自己观察的结果

(三)、观赏结束

1、幼儿观赏录象,验证自己的答案

2、总结结束

大班科学学区教案2

活动目标:

1、任意弯折电线,大胆表现富有创意的造型。

2、尝试运用多种材料让电线站起来。

3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。

4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备:

1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干

2、橡皮泥、各种可稳定的积木、一次性杯子、黄沙等

活动过程:

一、猜一猜,激发活动兴趣

1、今天老师带来了一个大口袋,猜猜里面装了什么呢?

2、请幼儿从盒子里摸出电线,提问:这是什么?(电线)电线有什么用?(可以通电)

二、看一看,引导观察想象

1、今天顾老师要用电线来变魔术呢,请小朋友轻轻闭上眼睛,看,老师把它变成什么了?

2、教师将电线弯曲成娃娃形,问:看看它变成了什么?又像什么?还可变成什么呢?(蘑菇)

3、电线真好玩,你们想把它变成什么呢?(请幼儿说说)

三、玩一玩,鼓励创造表现

1、师:今天老师为大家准备了许多既安全又好玩的电线,下面小朋友也可以用电线来变魔术。

( 幼儿自由结伴弯曲电线,教师观察指导。)

2、(一、二、三拍手静坐) 问:你把电线变成了什么?

四、做一做,启发思考探索

1、师:我们的小手真能干,会用电线变那么多有趣的东西。我又变了一个,他们可都会站起来的。(出示一个人)。今天老师为小朋友准备了许多的材料,有橡皮泥、沙子……你们可以试试这些材料,看看能不能让它站起来?

2、幼儿尝试操作,让电线造型站立起来。

3、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。(如借助胶带、插入彩泥等)

五、评一评,保持探索兴趣

师:今天小朋友真聪明,想了许多办法让电线摆出了各种造型,今天小朋友回去以后还可以再试一试,变一变。好吗?

大班科学学区教案3

活动目标:

1.幼儿感知淀粉遇碘酒会变成蓝黑色,并学习记录实验结果。

2.能大胆表达,交流探索的过程和结果。

3.乐意与同伴合作实验,培养对科学的兴趣和探究欲望。

活动准备:

1.盘子、碘酒、喷壶、淀粉、棉签、一次性杯。

2.薯片、黄瓜、藕、饼干、面包、萝卜、芹菜。

3.记录纸、笔、画纸。

活动过程:

一、初步了解碘酒的颜色和作用

1.“今天老师给大家带来了一种药水,等一会儿老师会用棉签蘸到小朋友的

手背上,我们仔细来观察一下它的颜色,闻一闻它的气味。“

2.大胆交流碘酒的颜色和作用。

二、感知碘酒滴入淀粉中会变色

1.出示牛奶水和淀粉水,引起幼儿操作兴趣。

(1)感知颜色和气味的异同。

(2)滴入碘酒,观察现象。

2.观察淀粉,了解淀粉的特征

(1)分组观察看(颜色)、摸(光滑程度)、闻(气味)

(2)总结淀粉特征:看起来是白色粉末状,摸上去较光滑,无明显气味。

(3)再次验证碘酒滴入淀粉中会变成蓝黑色。

三、幼儿操作实验:哪些食物中有淀粉

(1)讨论哪些食物中有淀粉。

(2)教师示范小实验,进行实验结果的记录。

(3)幼儿操作实验:幼儿将碘酒滴在各种食物上,观察颜色的变化并进行记录。

(4)展示幼儿实验结果。

四、喷画,结束活动

以帮助兔妈妈找到兔宝宝的情境进行喷画,结束活动。

大班科学学区教案4

活动目标

1、关注周围事物,萌发幼儿的环保意识。

2、进一步发展幼儿的语言表述能力和观察分类能力。

3、了解电池的基本知识,知道废旧电池对环境的危害。

活动准备电动玩具、手电筒、闹钟、手机、遥控器等。

活动过程

一、导入

观察事物,引出课题。

提问:桌子上放的是什么?

(电动玩具,手电筒、闹钟、手机等)

教师:怎样才能人这些东西亮起来、动起来呢?我们一起来寻找它们的秘密。

二、展开

1、复习电池的基本特性。

教师:这些物品里都有电池,它们运作和转动都离不开电池。

提问:你知道电池的哪些知识?

小结:电池分正负两极,凸起的一端为正极、凹进取的一端为负极,正极和负极链接才能保证有电。生活中的许多东西都需要电池。

2、电池分类

教师:请把这些电池从物品里面拆下来,按照不同的型号进行分类。

小结:电池按照型号可以分为1号、5号、7号等,纽扣电池,锂电池等。

3、生活经验讲述,我见过的电池。

提问:

(1)你见过什么型号的电池?放在什么物品里使用?

(2)你们家是怎样处理废旧电池的?

4、讲解废旧电池的危害,萌发幼儿环保意识。

教师:电池给我们的生活带来很多方便,但是废旧电池处理不当会严重破坏我们的环境。

不同类型的电池对环境的破坏不同。

废旧电池埋在土壤中会影响土质,在这片土壤中将不会生长出植物;丢在河水中会严重污染水质,水中的小鱼会死掉;小朋友玩废旧电池会引起汞中毒。

提问:怎样正确处理废旧电池?

小结:废旧电池对人类和环境都有危害,不能随意丢弃废旧电池,要投放在指定的地方和有标记的垃圾箱中。

三、结束

活动评价:从幼儿是否大胆回答问题和积极参与活动等方面进行评价。

活动延伸

设立“废旧电池回收箱”,带领大家一起参与环境保护活动。

大班科学学区教案5

活动目标:

1、通过捕捉、观察各种昆虫,使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式,并发现它们之间的联系。

2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

3、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、培养探索自然的兴趣。

活动准备:

小容器、塑料袋等若干个。

活动过程:

(一)捕捉昆虫

幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。

(二)昆虫运动会

将幼儿捕捉的各种昆虫放在一起,准备举办昆虫运动会。

1、将会跳的虫子放在大纸盒子内,比一比谁跳得高。同时引导幼儿观察比较昆虫的前腿与后腿有什么不同,为什么有的昆虫跳得高,有的跳不高?

2、将会爬的虫子放在桌子(或地板)上,比一比谁爬的快。用火柴盒做小车,套在昆虫的身上,比比谁拉得动,谁的力气大。让幼儿观察这些昆虫的身体和腿的特点,想一想它们为什么不会跳?

3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它们的身体与翅膀的特点,想一想它们为什么会飞。

4、将昆虫放到水中,看看谁会游泳,谁害怕水?

5、将昆虫肚皮朝上放置,让幼儿观察它们怎样翻身。

(三)饲养昆虫

将几种常见昆虫,放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动,如何进食。

活动建议:

此活动适合在夏、秋季进行。捕捉的昆虫是当地常见的种类。

活动反思:

今天的幼儿,将是未来世界建设的主力军,面向高速发展的新时代,幼儿科学教育越来越受重视。活动我以昆虫运动会为线索,贯穿整个活动,又在环节中设计了小游戏。活动中认真观察每位幼儿的行为,科学地设计与组织科学活动,是完成与落实以上目标的有效手段。促进幼儿身体与心理的协调健康发展。


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