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幼儿园活动设计怎么写案例

| 发昌

幼儿园的活动展开,每一次都需要教师提前做好内容的策划。那么,你知道优秀的主题班会教案该怎么写吗?下面是由小编给大家带来的幼儿园活动设计怎么写案例7篇,让我们一起来看看!

幼儿园活动设计怎么写案例篇1

活动目标:

1、在有趣的情景中感受欢快的旋律、熟悉歌词,学唱歌曲《理发》。

2、唱唱做做理发的动作,体验模仿的乐趣。

活动准备:

《理发》ppt课件(旋律、歌曲)、理发玩具若干、装扮材料(头箍、领带)

活动过程:

(一)、创设情境感受旋律

师:“今天天气真好,小宝宝,老师带你们到大街上逛一逛”。(师点击ppt课件,带领幼儿听着旋律做律动。)

小结:天气真好,大家一起逛逛街,真开心。

(二)、熟悉歌词学唱歌曲

1、(ppt1:理发店):大街上真热闹,看看这是什么地方?

2、(ppt2:理发师阿姨拿着梳子)让我们推开门看看,这是谁?她手中拿的是什么?小梳子是用来干什么的?(小木梳,小木梳,给你梳头发,梳梳梳,梳梳梳)

3、平时,你们到理发店剪过头发吗?除了梳子,理发的时候还需要哪些小工具?这些小工具是怎么用的?(教师出示相应理发玩具,让幼儿示范使用理发工具)

4、运用语言节奏问答让幼儿熟悉歌词。

5、让我们来看看理发师阿姨是怎么理发的,(点击ppt),幼儿完整听赏歌曲。

6、你们在歌曲里听到了什么?先唱了什么?再唱了什么?最后唱了什么?(教师摘句范唱)

7、教师点击音乐伴奏完整唱。

8、这首歌,让你感觉是怎样的?请小朋友跟着老师一起唱(教师边弹边唱)

9、谁愿意做小演员,到前面来唱?(请2名幼儿孩子上台,大家一起唱。)

小结:在理发店里梳梳头、剪剪发、吹吹风,可以把自己打扮得漂漂亮亮,真开心。

(三)、唱唱跳跳,加深体验

1、今天,我们都来做小小理发师吧,宝宝们,打扮起来,拿起小工具,一起唱起来。(幼儿简易装扮,边唱边做)

2、宝贝们,今天来了那么多老师,我们一起给她们理发吧,把她们也打扮得漂漂亮亮的(幼儿围在老师身后剪发,边唱边做,)

幼儿园活动设计怎么写案例篇2

活动目标:

1、通过艺术欣赏使幼儿感受钟表的美观和实用,体验到时间的珍贵。

2、让幼儿在了解钟表的类型、结构及外形的基础上,尝试着发挥创造力用各种绘画工具去设计新颖漂亮的小钟表。

活动准备:

钟表实物、范作、钟表店背景画面、涂色工具,剪刀。

活动过程:

1、小朋友该请谁来准时叫醒睡懒觉的人呢?

2、出示闹钟实物,引导幼儿看看实物小钟表,并说说喜欢小钟表的理由。

3、欣赏钟表,观察造型:一边聆听钟表的声音一边欣赏实用、美观的钟表。

4、幼儿找找刚看到的各式各样的钟表,共同的地方是什么?

5、引导幼儿认识钟表是由12个数字刻度与时针、分针、秒针组成了钟面。

6、请幼儿正确认识要画12个数字刻度应该确定哪四个最主要的数字,其它数字按顺序相邻而放。

7、教师帮幼儿分析:让幼儿认识安排时针、分针、秒针时,应找到钟面中心点。

8、请幼儿找出装饰钟面的方法:

1)钟面外部装饰;

2)钟面内部装饰;

3)数字刻度可以简化和装饰;

4)钟面的外形。

9、制作、欣赏作品:请制作自己喜欢的钟表,教师适当指导。(要求:先用深色水彩笔画好钟表,再涂上美丽的颜色,最后用剪刀延大体的外轮廓剪下。)

10、展示评价,体验成功。

幼儿园活动设计怎么写案例篇3

设计意图:

大自然对幼儿来说,是神秘的,具有探索性的。当他们散步时,看到幼儿园的绿,都会不禁地感叹:“我们的幼儿园好美啊!幼儿园里有这么多的树,我好喜欢啊!”

因此,我根据幼儿园原有的自然环境和幼儿的兴趣开展了主题活动《树的叶子》,让幼儿在户外情景教学中,感知、观察、探索自然环境,萌发探究叶子的兴趣,并通过自己动手操作,学习用叶子创意拼贴图画,从而激发幼儿喜欢亲近大自然、热爱大自然的情感。

目的要求

1、教育幼儿爱惜玩具。

2、让幼儿学会钻的动作。

3、教育幼儿应懂事。

4、重点认识榕树和柏树的叶子。

5、学习新词:粗糙、光滑。

6、知道它们都是长青树。

7、进一步培养幼儿的观察力和分类能力。

8、发展幼儿的动手操作能力。

准备

陀螺、皮球、风车、沙包等。

事先布置好场地。

叶贴画艺术品三幅图画纸、糨糊、剪刀、双面胶。

幼儿园活动设计怎么写案例篇4

目标:

1、观察各种物体的影子,感知积累与影子相关的各种经验。

2、记录自己所看到的影子的形态。提高观察能力和发现问题的能力。

3、对探索影子活动感兴趣,激发探索兴趣。

重点:提高观察能力和发现问题的能力难点:记录自己所看到的影子的形态。

准备:PPT 美工 有阳光的户外场地过程:

一、猜谜引出主题,表达对影子的已有经验。

1、师出谜面:有个好朋友,跟你不分手,你走他也走,你停他也停,请你猜猜是什么?

2、提问:(1)你在哪见过什么影子?影子是什么样子的?

(2)你知道影子是怎么来的吗?

二、找影子1、室内找影子2、户外找影子(引导幼儿从自己、身边的人、看到的物体找影子,发现影子的秘密)三、讨论影子1、提问:(1)、你在哪见到了什么影子?是怎么样的?

(2)、影子有什么共同的秘密吗?

2、集体观察PPT说说影子的来源与共同点。

四、记录影子使用幼儿用书《美工》画出自己看到的影子。

幼儿园活动设计怎么写案例篇5

活动目标:

1、喜欢参与数学游戏活动,并能遵守游戏规则。

2、在游戏中观察,比较发现两颗星星之间的相同之处,并乐意表达自己的想法。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备:

材料准备:天空夜晚背景,各种不同颜色、形状的星星卡片。

经验准备:认识常见颜色,正确点数5以内数量,能辨别图形的大小。

活动过程:

(一)、开始部分:

设置情境,故事导入,引起幼儿的兴趣:夜晚蓝蓝的天空中,会有些什么呢?我们一起来看看吧。

(二)、基本部分:

1、观察星星的外部特征,引导幼儿初步感知他们之间的相同之处。

(1)、出示一个金色的五个角的星星,引导幼儿说出看到的星星。

A、问:它是什么样的?

B、让幼儿数数有几个角。

C、小结:它是一颗金色的五角星星。

D、这是一颗金色的五角星,它觉得很孤独,想找找朋友,它会找谁?

(2)、逐一出示三颗星星,初步发现它们分别与金色的五个角的星星的相同属性。

问:这是一颗什么样的星星?金色的五角星星愿意和它做朋友吗?为什么?它们有什么相同的地方?

2、出示所有的星星,说说、找找喜欢的星星。

玩法:

(1)、请一位小朋友说出自己喜欢的星星,其余的小朋友根据他所描述的星星外形特征摘下相应的星星。

(2)、鼓励幼儿从多个角度描述星星的外形特征

3、我帮星星找朋友

(1)、说玩法:幼儿人手一颗星星,两两找朋友,说说他们为什么是朋友。

(2)、启发提问:你们为什么找朋友?

(三)、结束部分:

小结后,结束活动。

活动反思:

老师的声音甜美,开始部分设计的环节很有诗意,情境性很强,吸引住了幼儿,感觉要带我们走进童话般的世界。但在“星星找朋友”这环节时,觉得方法单一了点,对于小班幼儿来说,游戏的趣味性不够强,孩子不是很感兴趣,师幼互动不是很热烈,可否在这环节,设计成不同星星的家,让幼儿找找和自己相同的星星,和好朋友到星星家做客,这样,情境性就更浓点,孩子可能会感兴趣点?开展活动的水平还有待提高!

幼儿园活动设计怎么写案例篇6

活动目标

1、通过探索操作,发现表面是圆的物体转动的时间比较长。

2、能运用所提供的材料进行对比实验,并在活动后陈述自己的发现。

3、鼓励幼儿积极参与,激发他们探索的兴趣与欲望。

4、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

5、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

活动准备

蛋壳、各种形状的积木若干。

活动过程

一、请幼儿玩蛋壳

启发幼儿从中发现问题。

二、幼儿讨论

为什么蛋壳会转?(不一定要得出正确答案)

三、玩一玩,找一找。

1.还有什么会和蛋壳一样转转转?

2.找到会转的物体后找找它会转的秘密。

3.想想为什么有的东西不会转,有的能转不停。

四、引导幼儿小结

蛋壳和圆积木会转的原因是因为它们的外形都是圆形的。

教学反思:

幼儿在认识了蛋宝宝的外形特征以后,已经有了一定的前知识准备。一定的活动积累,让他们对蛋宝宝产生了很大的兴趣。在这个活动中,由于活动的材料并不繁多,而且活动目的明确,只要幼儿参与动手,就能找到蛋宝宝和圆积木转动的秘密。幼儿在活动中的情绪很积极,每个人都能动手操作,并讲述自己的发现。科学活动中采用幼儿熟悉的材料,设立简单易完成的探究任务,是比较适合小班小朋友的。

幼儿园活动设计怎么写案例篇7

【教材分析】

大班的孩子,对周围事物充满了好奇。“我从哪里来”,作为一个成人不能马上回答的问题,困扰着几乎所有的爸爸妈妈和老师。绘本《小威向前冲》以简洁的画面、风趣的故事,把生命形成的深奥的科学现象,以孩子能阅读、能理解的方式,呈现在孩子们的眼前。让成人羞于启齿的问题迎刃而解。从小威身上,孩子们知道每个人都有长处和弱点,只要不断努力就能扬长避短、克服困难,成为像爸爸妈妈一样有本领的人。

【活动目标】

1。理解绘本内容,了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。

2。能大胆说出自己与亲人长得像的地方以及和别人不一样的地方,了解自己的独特。

3。初步学习正确评价自己,遇到困难不轻易放弃。

【活动准备】

1。绘本《小威向前冲》。

2。故事课件,录像“爱的奇迹”。

【活动过程】

1。出示绘本《小威向前冲》,激发幼儿活动兴趣。

提问:这本书的名字叫什么?向前冲是什么意思?向前冲的小威会是个怎样的小威呢?

2。跟随教师,分页了解绘本故事内容。

(1)讲述故事至他可是个游泳高手,引导幼儿正确评价自己。

提问:①小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?这一点像谁?

②你认为小威是个棒小孩吗?

③你是一个棒小孩吗?你什么地方是高手?你们有没有像小威一样, 有什么地方不太好?

小结:每个人都有自己的强项,也有自己的弱项,只要你有一个地方是高手,你就是一个棒小孩。

(2)讲述故事至“地图”页面,引导幼儿集体观察地图。 提问:你认为小威该怎么走?要经过什么地方才能到达终点?

(3)讲述故事至取得游泳比赛冠军,培养幼儿不轻易放弃的精神。提问:①你能从兄弟姐妹中找到小威吗?你是怎么看出来的?

②游了一会儿,好朋友小布赶上来了,小威好紧张啊!现在小威该怎么办?

小结:遇到困难不要管它,要继续往前冲才能获得胜利。

(4)讲述故事至小宝宝诞生了,欣赏生命孕育过程的小视频。提问:①小威和卵子在一起,发生了什么奇妙的事情?

②布朗先生和太太生了一个女孩,名字叫什么?猜一猜小娜长大以后会是个怎样的女孩?头发会是什么颜色的?像谁?为什么?

小结:小娜是布朗先生的女儿,她长得当然像爸爸,本领也像爸爸。3。感知自己和爸爸妈妈长得很像,体验亲情。

(1)出示图片(一对长得特别像的父子),引导幼儿观察。提问:他们长得像吗?哪里很像?

(2)请幼儿说一说自己和爸爸妈妈长得哪里像?

(3)接龙游戏“我和别人不一样”,感知自己的独特。

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