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小班冬天语言教案内容

| 发昌

作为一名人民教师,编写教案的工作属于是教学日常,每一次教学活动,都需要准备教案。那么,你有了解过教案吗?下面是由小编给大家带来的小班冬天语言教案内容7篇,让我们一起来看看!

小班冬天语言教案内容篇1

活动目标:

1、鼓励幼儿冬天不怕冷。

2、使幼儿知道运动是冬天取暖的一种好方法。

3、了解冬天运动时的注意事项和自我保护的方法。

活动准备:

绳子、球等运动工具。

活动过程:

1、导入:

现在是什么季节?天气怎样?

2、展开:

(1)组织幼儿讨论用什么方法取暖。

(多穿衣服、生炉子、开空调、跑步、跳绳等)

(2)提问:你认为哪种方法好?为什么?

跑步、跳绳、拍球……运动能使我们身体暖和,能锻炼身体,有益健康。

(3)组织幼儿到室外运动。

跳绳、拍球、跑步。感受到运动使身体暖和。

(4)组织幼儿讨论冬天有哪些适合的运动,为什么?

跑步、跳绳、滑冰。因为运动量大,能使身体暖和,

其他方法也能取暖,但有不足的地方。如穿衣服太多,活动不方便,空调房间空气不好等。

对小朋友来说,最好的方法是运动。

(5)组织幼儿讨论:冬天到室外活动应注意什么?

a、运动前要脱去大衣、帽子、围巾和手套。

b、跑步时闭上嘴,不讲话。

c、跳绳、拍球。不站在风口或对着风。

d、运动时候不要脱衣服,防止感冒。

3、结束:教育幼儿冬季不怕冷。

小班冬天语言教案内容篇2

活动目标:

1、了解现在是冬季,初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。

2、在教师的鼓励下积极观察,并根据已有经验大胆说出自己的想法。

3、让幼儿感受冬天到了,知道冬天很冷,人们有很多保暖的方法。

4、通过观察冬天的花草树木的变化,知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。

5、体验明显的季节特征。

活动准备:

教学挂图

活动过程:

一、谈话引起幼儿兴趣。

教师:小朋友们知道现在是什么季节吗?你是怎么知道的?

二、出示挂图,引导幼儿观察挂图。

1、教师(指着北方冬天的场景):这幅图上画的是什么季节的场景?为什么?

2、教师:北方冬天会下雪,地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪,叔叔正在铲雪呢。小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在锻炼身体;河面上结冰了,有的小朋友在河面上滑冰。这是北方的冬天,南方的冬天和我们这里一样吗?

3、教师:南方的冬天与北方的冬天不一样哦!南方的冬天是怎样的呢?小朋友一起来看看吧!(教师手指南方冬天的场景,请个别幼儿说一说。)

4、教师小结:南方的冬天很少下雪,但是也很冷,人们也要穿着厚厚的衣服。

三、活动结束。

表扬上课认真的小朋友。

小班冬天语言教案内容篇3

【活动目标】

1、感知冬天里的气温变化,知道多种抗寒的方法,增强冬季自我保护能力。

2、观察生活周围“过冬的小鸟”,利用废旧材料为小鸟制做“温暖的家”。

3、体验“关爱动物、助人为乐”的美好情感。

【活动准备】

1、教师用具:PPT教学课件;8个鸟窝模坯。

2、生活中的废旧材料:树叶、棉花、报纸、碎布片、海绵边角料等。

3、操作小工具:剪刀、透明胶、胶水、胶棒。

【活动过程】

一、导入活动:感知冬季气温变化,了解常见抗寒方法。

1、感知冬季的气温变化。

师:现在是什么季节?冬季有哪些特征?(寒冷、结冰等)

2、了解常见的抗寒方法。

师:冬天里的气温非常低,你是用什么方法让自己变得暖和起来的呢?

3、教师播放课件,感知冬天里人们的常见取暖方式。

取暖方式:厚衣服、帽子、围巾、手套、空调、取暖器、热水、运动等。

二、讨论活动,提倡为“过冬的小鸟”搭建“温暖的家”。

1、讨论活动:鸟类的过冬方式?

师:我们人类很聪明,想出了很多方法让自己过一个“温暖的冬天”。那么,谁知道,鸟类是怎么过冬的呢?

候鸟迁移:冬季在南方温暖地区越冬,春秋又飞往北方地区繁殖(如家燕、大雁、野鸭、天鹅)。

留鸟不迁移:终年在同一地区生活,没有迁徙现象(如乌鸦、喜鹊、麻雀等)。

2、提出倡议:为“过冬的小鸟”搭建“温暖的鸟巢”。

师:现在我们知道了,象喜鹊、麻雀、乌鸦这些鸟类留下来过冬。寒冷的冬天,我们人类有很多取暖的办法,这些鸟类怎么才能度过一个温暖的、安全的冬天呢?我们一起来给它们搭建一些“温暖的鸟巢”吧。

三、幼儿操作,认真为“过冬的小鸟”搭建“温暖的家”。

1、观察操作材料:8个鸟窝模坯(每组一个),生活中的废旧材料。

师:我为你们每一组都准备了一只“鸟窝”模型,还有许多生活中的废旧物品。今天,我们可以利用这些材料为小鸟搭建一个“温暖的鸟巢”。6个人为一组,先商量一下,准备选用什么材料,然后大家一起动手制作。

2、幼儿合作制做“鸟巢”,教师巡回指导。

建议1:大家一起商量(分工合作),保证制作“鸟巢”的质量(柔软、温暖)。

建议2:提醒先做好的一组,一起检查一下“鸟巢”是否牢固,如果时间来得及的话,可以稍微装饰一下,让“小鸟朋友”更喜欢。

3、展示与交流:每组选派一名代表,说说组员之间的“合作”情况。

师:谁来说一说,你们为小鸟准备的“温暖的鸟巢”,它用什么材料做的呢?

师:也可以在介绍一下,每一组在合作过程中,有没有发现什么问题,你们又是如何解决问题的呢?

四、教师小结,将做好的“温暖的鸟巢”安置到幼儿园后面树林里。

师:今天,大家开动脑筋,集体合作,一起做好了8只“温暖的鸟巢”,小鸟肯定会喜欢,它住在这些“温暖的鸟巢”里面一定会感觉很温暖、很幸福。你们真是一群有爱心的好孩子。

师:今天,我们不仅知道了许多让自己身体变暖和的好方法,让我们能够过一个“温暖的冬天”;我们还一起动手做了一些“温暖的鸟巢”,一起帮助了留在这里过冬的小鸟,我们心里也觉得很温、很自豪。接下来,我们一起把这些“温暖的鸟巢”挂到幼儿园后面的小树林里去,希望小鸟能够找到这些“温暖的鸟巢”,过一个温暖的、健康的、安全的冬天。

小班冬天语言教案内容篇4

活动背景

冬季的气温急剧下降到了摄氏零度以下,幼儿发现水池里的水结冰了,他们开始热烈地谈论起关于冰的话题。本次集体活动,可以把幼儿感兴趣的零星经验进行整理、归纳、提升和分享。

活动目标

1.尝试用各种感官感知冰的特性。

2.积极参与小实验。

活动准备

教师事先准备冰块若干:制作冰块的各种容器和各色颜料若干。

活动过程

一、观察冰块

重点提问:猜猜冰是怎么来的?

二、感知冰的特征

1.(幼儿玩冰)看一看、摸一摸,说说冰是哪来的?

2.(幼儿交流)对于冰,你有哪些发现?

3.(教师启发)比较冰和水有什么不一样?

三、参与实验

(幼儿讨论)有什么办法让水变成冰,让冰变成水?

(教师要求)我们一起来制作冰块。

四、活动延伸

师幼合作,举行“冰块展览会”。

小班冬天语言教案内容篇5

活动背景

冬天里,人们用各种方式迎接新年的到来。幼儿们谈论着许多新年里会遇到的事,如“放鞭炮”“挂灯笼”“拿红包”。亮亮说:“前两天,我在马路上看到有许多奶奶在打鼓和跳舞,她们在为过年准备节目。”于是,幼儿围绕这个话题开始了讨论。本次活动可以让幼儿更好地了解我国迎新年的习俗,感受过新年的快乐。

活动目标

1.尝试根据音乐节奏敲打乐器,学习齐奏和轮奏。

2.了解我国迎新年敲锣打鼓的习俗,感受过新年的快乐。

活动准备

录像、音乐、打击乐器。

活动过程

一、说新年

新年的第一天是几月几号?人们是怎么迎接新年的?

二、看录像

1.录像里的人在干什么?他们的表情和心情怎么样?

2.介绍自己收集到的迎新年的资料。

3.交流不同的地方过年的习俗。

三、敲锣打鼓过新年

1.欣赏民族音乐《过新年》。

2.说说自己对乐曲的感受。

3.再一次欣赏并感受乐曲中重复和变化的乐句。

4.自选打击乐器,用齐奏的方式表演:尝试简单的轮奏表演。

◆剪窗花

材料提供:各种手工纸、剪纸作品。

玩法提示:

(1)剪窗花,并贴在教室的窗户上。

(2)用三张银色的纸叠在一起,剪出相同的花纹,用“接插”方法做成立体的雪花。

◆梅花开了

材料提供:各种皱纸或餐巾纸。

玩法提示:

(1)用黄色皱纸(或餐巾纸)剪成五瓣花瓣,黏贴在花枝上。

(2)用墨汁吹画花枝,手指点画花朵,画成腊梅花。

◆冬天的服装店

材料提供:各种服装、制作服装的各种材料和步骤图。

玩法提示:

(1)制作服装,布置服装店。

(2)给各种服装分类,并且说出自己的分类理由。

◆新年心愿树

材料提供:各种手工纸、各种贺卡。

玩法提示:

教师提供一些半成品的材料,让幼儿制作新年心愿卡,并悬挂在教室中的心愿树上。

◆帽子店

材料提供:各种帽子、制作帽子的各种材料和步骤图。

玩法提示:

(1)给各种帽子分类,并且说出自己的分类理由。(2)制作帽子,布置帽子店。

◆新年坊

材料提供:手工纸、白棉花、记号笔等。

玩法提示:

(1)用折纸的办法折出不同的动物造型,并进行添画。(2)制作圣诞树、新年帽等,布置新年坊。

小班冬天语言教案内容篇6

主题总目标:

1、关注冬季各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式。

2、喜欢参加各种有趣的冬季活动,体验人们能用各种方法抵御寒冷。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

幼儿中班主题教案《寒冷的冬天》

主题内容:

学习活动:

一、快快乐乐迎新年

1、过年

2、敲锣打鼓放鞭炮

3、新年心愿

4、新年好

5、贺年卡

二、我们过冬天

1、不怕冷的大衣

2、我的生气故事

3、小河马的大口罩

4、表情歌

5、冬天里的人们

6、打扮新年树

7、天冷别冻着

8、背太阳

9、寒风中的人

10、勇敢的雪娃娃

三、动物怎样过冬天

1、小绵羊

2、小乌龟上山坡

3、山洞寻宝

4、蜗牛搬家

5、蜗牛受苦

6、小狐狸的枪和炮

7、小动物告别会

8、冬天是什么

9、第一朵雪花

10、雁儿飞

运动活动:

1、小松鼠摘果子

2、钻地道

3、跳降落伞

4、小动物搬家

5、谁先找到老师

游戏活动:

美工区:

1、剪窗花

2、剪圣诞树

3、提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼儿涂色、

益智区:

走迷宫

语言区:

提供有关冬天的书籍供幼儿阅读

探索区:

1、观察-----自种小植物,小蔬菜

2、饲养秋虫和乌龟

阅读区:

放置各种有关秋天收获季节的书籍,供幼儿自由翻阅、

生活活动:

1、自己清理溢出物

2、我的营养

3、自己整理床铺

4、勤剪指甲

5、我会洗小手

教学反思:

寒冷的冬天到了,为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征,从小做个有心人,我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的,选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系,并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。

小班冬天语言教案内容篇7

活动背景

新年将至,教室里到处洋溢着热闹的新年气氛。幼儿开心地交流起以往过新年的经历:放鞭炮、穿新衣裳、收红包等。教师由此预设活动,希望通过活动分享幼儿的个体经验,帮助幼儿进一步理解新年的意义。在活动中,要求幼儿能用比较完整的语言表达自己的想法,并愿意说、乐意说和主动说。

活动目标

1.在准备新年礼物的情景中,学习量词:副、张、条、串等。

2.在游戏中尝试正确运用量词,培养语言迁移的能力。

活动准备

《新年好》《恭喜恭喜》的音乐录音;画有房屋的背景图;新年礼物若干:春联、年画、鱼、辣椒、手套、贺卡、围巾、项链等实物。

活动过程

一、唱唱跳跳话新年

(在唱唱跳跳中感受过新年的快乐气氛,能自然地再现自己经历过的过新年的情景,鼓励幼儿大胆说出过新年最想要的礼物。)

1.听音乐《新年好》,师幼儿共同唱唱、跳跳。

2.(教师导入)新年快到了,老师想到超市里去买些过年用的东西,你们帮我想一想过年需要买些什么物品?

(教师小结)过新年要买很多东西,有吃的、用的、玩的。过新年真的很快乐。

二、买样礼物过新年

(在情景活动中学习正确使用量词。)

1.(创设情景)过新年了,唐老师到超市买了两样过年用的东西。(出示春联、手套)你能告诉大家这两样东西的意义吗?

(要求幼儿学说)“一副春联送老师,祝全家万事如意”;“一副手套送奶奶,祝奶奶身体健康”。

2.你们想不想也到超市去买些东西来庆祝新年呢?

(鼓励幼儿学说)“我买了一包糖,甜甜蜜蜜。”

三、做做游戏过新年

(做交换礼物的游戏,让幼儿体验分享的快乐;要求幼儿语言表达要完整。)

1.(教师引导)我们来做个游戏“换礼物”。在念完儿歌后,就和好朋友交换礼物:交换时要说一句话:“我送给你一副手套,祝你小手暖暖的。”“我送给你一包糖,祝你新年甜甜蜜蜜。”

(和着《恭喜恭喜》的音乐,互赠礼物)

(儿歌:新年到,新年到,家家户户真热闹;你也来,我也来,交换礼物哈哈笑!)

(教师小结)过新年时每个人收到礼物都会很开心,但是我们送给好朋友礼物也是一件高兴的事

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