教育随笔大班短篇
在日常学习和工作生活中,说起随笔,大家应该都有印象吧?随笔的出现,帮助教师很好地记录下来教学活动的点点滴滴。下面是由小编给大家带来的教育随笔大班短篇5篇，让我们一起来看看！
教育随笔大班短篇篇1
牵手
每当我带领孩子去休息室午睡时，小朋友们都争着和我牵手，开始，我还很耐心，一个个的说：“这次领你，下次领你……”。但有几次我不耐烦了，干吗非和我牵手，以后谁也不牵了！小朋友噘着嘴走开了。
过后一想：他们这是需要大人爱抚的表现，父母不都是牵着孩子的手吗？孩子争着和我牵手，这是亲近我，我怎么能用粗暴的态度去刺伤他们的心呢！这以后我总是尽量满足他们的要求，有时还要去抱抱他们。在游戏中，我也尽量满足他们的这种想亲近老师的要求，时间长了，孩子们和我的关系倍加融洽了。
孩子的故事
我最喜欢同凯凯讲话了，她总爱牵着我的手，给你讲奶奶家种着的石榴成熟了;讲昨晚上家里养的猫惹得他怎么也睡不着觉；讲他最喜欢看大门老爷爷种的花、养的鱼、鸟儿什么的；还有叔叔学习好，考上大学，会说外语等等。他的故事可真多，每天都有一个新故事，他的故事是春风拂面的感觉，虽不精彩和曲折，却是那么温馨和亲切。那是一个孩子感受生活不加任何修饰的原始故事。所以它来的自然，讲的自然，美得自然。
会飞的大炮
一天，孩子们都在区角活动时，泥工区里的岩岩小朋友拿着手中的小作品来到我身边自豪地说：“老师，你看，我捏了一架大炮，”。我低头看了看说：“挺像一架飞机。”他听了大声反驳道：“这是会飞的大炮。”我觉得这个小朋友的想象力很丰富，就引导他拿你这会飞的大炮飞给全班的小朋友看看好吗？他愉快的答应了。拿着手中的大炮一会儿忽高忽低飞翔，一会儿收起翅膀，降落到地面上。其他小朋友都停下手中的活动，个个看得出了神，蹦跳着拍手为他叫好。
孩子们的想象力非常丰富，作为教师要及时捕捉孩子思想的闪光点，采取热情鼓励的态度，让幼儿展开想象的翅膀，尽情的去发挥、去创造。
教育随笔大班短篇篇2
今天是一个非常好的天气，好天气往往会给人带来好心情。在园里的一日活动下来，没有出现什么状况，而且我还带小朋友们出去晒太阳了呢！看着小朋友们那张充满朝气的，天真的小脸我就觉得我做幼儿教师是值得的。感觉和小朋友们混在一起很幸福！
可是幸福来了，麻烦是也会跟着来，下午放学时张子豪的妈妈来接他的时候告诉我：喻老师，请你以后不要帮我们家子豪剪指甲了，你看看你来看把我们家子豪的指甲都剪到肉里面去了，他每天晚上回家都喊痛，妈妈痛，我听了是真气人，你们老师这么大的人了指甲都不会剪还怎么当老师啊？我一听这个什么跟什么啊？我就说：子豪妈妈你先不要生气，有什么事情慢慢说，只有说清楚了才可以解决好问题的，至于你说我给你家子豪剪指甲我从来都没有剪过，你家子豪很文静的，我叫他走过来让我看一下指甲是不是长的他都不愿意，如果我走过去看的时候他会把手给藏起来，根本不让我看，我怎么剪，子豪来幼儿园两个星期了，他都是躲我们老师躲的老远的。剪指甲这事我从哪里说起都不知道。可是子豪妈妈还是一样无理取闹的，根本而听不进去。当我问子豪时，子豪告诉我是他爸爸剪的，我又问他你为什么跟妈妈说是老师剪的呢？子豪说：因为我怕老师，奶奶说幼儿园里的老师会打人的，我一听就火了，哪有人这样教育小孩的，什么叫做幼儿园里老师会打人的呢！真是的，越想越气人。
可是这句话毕竟是大人们说的，跟小孩无关。于是我耐着性子讲：子豪，幼儿园里的老师很喜欢小朋友的，是不会打小朋友的，只有那些不听话的小朋友老师会把她送给警察叔叔的，让警察叔叔来批评她的。还有你看子豪是一个乖孩子，乖孩子是不说谎话的没说谎骗人的孩子警察叔叔很喜欢的哦！下次不可以说谎的知道了吗？第二天子豪妈妈过来跟我道歉，说他只是太心痛子豪了，不好意思哦。我说没有关系的，又哪个做父母的不疼爱自己的孩子的，不过也要谢谢子豪妈妈你能及时的把这件事情告诉我们老师，经过这件事情我们下次会注意的，就当做前车之鉴吧！
教育随笔大班短篇篇3
今天玄玄轻轻的一句，“老师，我喜欢你”，让我兴奋不已，像是吃了蜜枣一样，心里甜甜的。
玄玄是这学期从韩国来我们班的一个瘦小男孩，头发黄黄的、眼睛小小的、个子矮矮的、动作快快的、非常淘气的小男孩。上课时无精打采地趴在桌子上，对什么活动都不感兴趣；下课时，好像变了个人似的，在教室里打闹乱跑。于是，我注意观察他，鼓励他，尝试着走进他的世界。
一天，我在走廊上拖地，正好看到玄玄跟在妈妈的后边，边捉迷藏，边走过来。于是我用亲切的声音跟他打招呼：“玄玄，早上好！”按常理来说，这时，孩子们一般都跑过来抱着老师向老师问候。可是玄玄却躲在妈妈的身后，不肯跟我打招呼。我蹲在他的身边细声地说：“怎么啦，玄玄，怎么不跟老师问个好呢？今天你不开心吗？还是你不喜欢老师？”玄玄不跟我说话，还是躲在妈妈身后。玄玄妈妈觉得挺不好意思的，对他生气地说：“玄玄，快点跟老师问个好。”可孩子始终不开口。经验告诉我，玄玄可能不喜欢我。后来我也跟玄玄有过几次谈话，他总是以沉默报之我的热情，甚至是敌意的眼神，戒备的表情。是啊，万事开头难，面对新鲜的事物，每个人都有接受，熟悉的过程，特别是对于一个刚入园的孩子，让他无条件地接受你，信任你总会有—个过程的。于是我不气馁，仍像以前那样在日常的一日活动中给他以更多的关心和帮助，对他晓之以理，动之以情，希望有一天他能对我有所改变。
上个月，我在智力区域里发现给幼儿准备的材料溜溜球一天比一天少，到底是怎么回事呢？经过一段时间的观察，我发现玄玄跑步的时候，裤兜里总是响起溜溜球的声音，于是我问他：“玄玄，这个溜溜球是怎么来的呀？”“是我的呀！是妈妈给我买的。”这时，几个孩子们说：“老师，不是他的，那个是区域里的。”玄玄说：“不是，是我妈妈昨天给我买的。”我说：“是吗？老师知道了，以后家里的东西不要拿到幼儿园里来，好吗？”因为教育孩子的事情不仅仅是幼儿园老师的事情，应该是家园共育，所以等孩子们离园的时候，我悄悄地问玄玄妈妈，她说：“没给他买过溜溜球啊，我也问他溜溜球是怎么来的，他说是幼儿园的朋友浩浩给他的呢？”于是我把这几天观察的情况和今天跟玄玄谈话的内容跟家长说了一下，家长感到很惊讶，还有点半信半疑似地回去了。第二天家长不好意思地说：“回家问了玄玄，玄玄说他怕我说他就撒谎啦。老师，真谢谢您，您让我及时地知道孩子身上的一些不良的习惯，所以才能及时地改正，这是玄玄用他存钱罐里的钱买的溜溜球。”玄玄很认真地把溜溜球放在了智力活动区域里。自那以后，我发现玄玄特别在意溜溜球的数量。为了培养他的责任心和管理能力，我让他担任那个区域的小组长，负责那里的材料整理和组员的纪律等等。一开始他，自己也管不好自己，何况管别人呢？我给他以足够的耐心与时间，让他慢慢成长起来。有一次玄玄很懂事地跟我说了一句：“我得好好表现表现，不能让老师累着啊。”听到这句话，我内心暖暖的，我摸摸他的头，贴一贴他的脸，表现出我对他的爱和喜欢。
最近玄玄喜欢画画啦，美术区域里他会静静地坐在那画画，我好奇地走过去看看他画了什么。我问：“玄玄今天画什么啦？”“嗯，我画的是老师啊！”我看了半天，看不出是哪位老师，于是我问：“画的是李老师？崔老师？还是朴老师呀？”“哎，看不出来吗？我画的可是你呦！你看看这衣服的颜色，还有裤子的样子，再看看这个头发，不是跟你的一模一样吗？咦，这个鞋子也蛮像的吗！”“你这么一说还真是哈，可你为什么画我呀？”“哎呀，我喜欢你呗，这个都不懂？”“为什么喜欢我呀？”“嘿嘿，不知道，我就是喜欢你，你说的话我全听。”看到玄玄从不喜欢老师到发自内心的喜欢老师，这是一个多么让我们心动、开心的一件事情啊！都说当老师很辛苦，尤其是幼儿园老师，可我想说，我越来越喜欢这个职业。它让我从中体会到，每天和一群天真无邪的孩子在一起，虽然很辛苦，但他们一点一滴的进步，让我从中体味到快乐，品位到幸福，这样的生活是美好的，令人羡慕的。因为，孩子们喜欢我！
教育随笔大班短篇篇4
幼儿园里，小朋友们玩玩具，总会有人把玩具乱扔一地。一次，梓越在玩玩具时，把玩具扔了一地，我过去告诉他：请你把玩具放到筐里，我喜欢你。”孩子听了“我喜欢你”这样的话语，往往会当成是表扬。果然，他一回家就告诉了他妈妈“老师今天表扬我了，说我是个好孩子。”
其实孩子常常因为认识不足和理解不当产生心理错觉，用想象的情节代替记忆中不确切的部分，也就会发生这种现象。针对这种情况，我通常采用随机教育，让梓越和其他小朋友明白，究竟什么是对的？什么是错的？自己应该怎么做。
现在，孩子们玩玩具都知道了，不玩的玩具放筐里，不乱扔。如果谁扔了，小朋友还会去提醒乱扔的小朋友“乱扔玩具，不是好孩子。”
瞧瞧，多懂事的孩子们哪！
教育随笔大班短篇篇5
那天中午，轮到我做保育，孩子们吃完午饭，我便收拾好餐桌，到洗手间洗刷勺子和餐盘。因为楼下班级也在用水，我把水龙头拧到最大，水流却依然很小，我便把水盆放到水龙头下面接水。一会儿的工夫，水流突然变大了，冲到水盆里哗哗作响，水盆里的水渐渐满上来了，我忙着给饮水机加水，也没理会。
这时，淇淇来到洗手间：“老师，我要洗洗手。”我指了指旁边空着的三个水龙头，说：“你在老师旁边洗吧。”他看了看空着的水龙头，又看了看我这边哗哗直响的水流，一声不吭地走到我旁边，把手伸到水盆上方的水龙头下，洗了起来。
我很纳闷，问他：“淇淇，洗手间这么多空余的水龙头，你为什么偏偏在老师这儿洗手呢？难道你没看到老师正在洗餐盘吗？”他不假思索地说：“原老师，你看，你这边水龙头的水哗哗地直流，都已经满出来了，真可惜。我在你这边洗手，就不用再浪费其他水龙头的水了，这样就能节省一点水了，你说是不是？”我一愣，一时间竟然无言以对。
多么可爱的孩子！水资源是宝贵的，他把节水的意识落实到了生活的每一个细节，面对孩子，我突然感到很惭愧。