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小学体育主题班会设计

| 发昌

在年少学习的日子里,大家都参加过不少主题班会吧?那么关于体育课程的主题班会,身为教师,是否知道该怎么进行呢?下面是由小编给大家带来的小学体育主题班会设计7篇,让我们一起来看看!

小学体育主题班会设计篇1

一、指导思想

本课贯彻“健康第一”的指导思想,树立“教师为主导,学生为主体,师生互动,和谐发展为中心”的教学观念,体现以人为本,强调个性化,多样化学习,运用情景教学等多种教学模式充分激发学生参与体育锻炼的热情,实现学生全面发展,培养学生终身体育的意识。

二、学情分析

本课教学对象是四年级学生,本阶段学生天真、活泼、好动,模仿能力和接受新鲜事物的能力强,敢于表现自我,但学生存在一定的个体差异。针对这点,设置了不同的运动难度,让每个孩子都能在体育课中受益。

三、教材分析

本课依据2011年教育部颁布的《体育与健康课程标准》,选择耐久跑做为小学四年级学生的教学内容。耐久跑在小学四年级安排四个课时,本课是第三课时。耐久跑是人的基本运动技能,通过耐久跑,获得奔跑的动作体验和耐力素质的发展。同时,耐久跑还可以磨练一个人的意志品质,培养一个人吃苦耐劳的精神,提高良好的心理素质,促进身心健康发展。针对控制跑的节奏这一教学重点,在教学时,可以让学生单手持长绳慢跑,同伴之间互相提醒跑的节奏。在整个教学环节,运用形象直观的教学手段,带领学生模仿教师的动作进行练习,真正让学生充分体验到体育课上的乐趣和快乐,培养学生积极参与体育游戏的热情。

四、教学目标

1.知识技能目标:通过游戏的形式,重点让学生了解多种耐久跑的方法,知道正确的耐久跑姿势。

2.身体健康目标:培养学生正确跑的姿势,发展速度、灵敏、协调和一般耐力等身体素质,促进下肢力量和内脏器官的发展。

3.情感态度目标:学生在练习中能够表现出较高的热情,在游戏中感受到合作的快乐及运动乐趣。

五、教学过程

(一)、开始部分(4分钟)

1.课堂常规(略)

2.教师宣布本节课教学内容,目标。(设定情景,以“寻宝”为主题,各队展示队名、对训,来展开教学。)

(二)、准备部分(8分钟)

教师以“寻宝”行动前的热身来展开练习。

1.判断方向(3分钟)

(1)原地踏步找方向

生活常识中的方向的辨认(正东、正西、正南、正北)

(2)走动中找方向

队列齐步走中,教师提示方向。

(3)跑动中找方向

2.解绳(2分钟)

教师提前将长绳搅缠在一起,通过全队的协作,将长绳解开并双手拿在体前。

3.集体绳操(3分钟)

(1)伸展运动4__8拍(2)下蹲运动4__8拍(3)全身运动4__8拍

(三)、基本部分(25分钟)

1.耐久跑技术要领(2分钟)

①教师讲解技术动作,学生模仿老师动作,积极练习。

②教师引导学生在练习中发现问题,勇敢的提出问题。

2.发放任务书(3 分钟)

①教师向各小队发放任务书。

②各队队长带领队员研究、讨论任务书,确定行动路线。提醒学生一定要找准方向,认准目标,勇往直前。

3耐久跑练习“寻宝”(15分钟)

① 教师介绍练习规则(学生以小队形式,按任务书上的路线,跑完几个方向;在整个过程中,每小队队员单手持绳,若有一个同伴掉队或松开,则练习重新开始;完成本次任务后,最先返回起点的队为胜。)

② 跑的练习有三个任务,每个小队自己定跑动路线,并互相加油助威。

③ 练习结束,教师宣布寻宝结果,每小队展示自己寻找到的宝藏。

4.推小车游戏(5分钟)

将积累满宝藏的长绳放在地上分别成起点、终点,学生成四列横队,前后两人一组。其中一人呈“小车”状,另一人呈推“小车”状,到终点后俩人交换并返回,最先完成的小队为胜。

①教师组织学生,先将长绳铺成跑道,讲解游戏方法与规则。

②学生俩人一组进行比赛,注意安全。

(四)、结束部分(3分钟)

①教师用语言引导同学身心放松。

②学生组内评价,小组间互相评价,教师评价。

③收器材,宣布下课。

六、课的效果预计

学生能够掌握基本的耐久跑动作,在整个教学过程中,学生表现出极高的练习热情,学生在欢笑声中快乐的学体育,预计课的练习密度为40%,预计学生平均心率为120次/分,预计学生最高心率达150次/分。

七、场地器材

场地:田径场背风的空地

器材:纸篓4个,长绳4条,自制教具若干。

八、教学评价

1.知识技能目标:90%的学生能够明确的判断方向,80%的学生能掌握耐久跑的技术动作。

2.身体健康目标:75%的学生能够连续跑动600米,30%的学生能够连续跑动400米。

3.情感态度目标:学生在练习中能够表现出较高的热情,在游戏中感受到合作的快乐,及学生能够感受到体育的乐趣。

九、本课特色

本课以情景教学为主,结合小群体教学模式,给学生呈现一堂生动、有趣的体育课,在准备部分,设定解绳、判断方向的小难关,发展学生的动手能力,以及根据学生特点教师自编的绳操,充分激发了学生兴趣,整节课在设计时,以团结协作完成“任务书”,探寻到宝藏,作为基本部分的教学环节,每个环节都以学生的讨论、思考为主,使学生充分参与到体育学习中,在推小车游戏中,更是根据全面发展的原则,让学生发展上肢、腰腹力量能力,使学生感受到体育的乐趣,为培养学生终身体育打下坚实的基础。

小学体育主题班会设计篇2

学习目标:

懂得体育课堂常规要求,并知道如何排好体育课队伍。

学习内容:

引导课——课堂常规

学习步骤:

一、歌舞交流性引导:

1、宣布上课,师生问好。

2、歌舞“找朋友”。

歌词:“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,记住我叫x x x,再见!”

①集体学唱“找朋友”的歌。

②教师示范、讲解“找朋友”的方法。

③同座位同伴表演“找朋友”,相互介绍名字。

④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞,最后一句互换角色,其余同学在座位上拍手、唱歌。

二、常规性引导:

1、讲解什么是体育课课堂常规?

2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容?

3、议一议怎样排好体育课队伍?

三、趣味性引导:

1、室内游戏:快快排队。

2、评价、小结。

课的设计思路:通过歌舞交流,认识同学,并通过常规性、趣味性引导,知道体育课课堂常规的主要内容,以及如何排体育课队伍,为今后上好体育课打下基础。

小学体育主题班会设计篇3

【活动目标】:

练习听信号助跑跨跳,绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。

【活动准备】:

在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)。

鸡妈妈头饰一个,小鸡装饰若干,老鹰头饰四个。

【活动过程】:

谈话:(教师出示母鸡头饰)小朋友,你们看,谁来了?(鸡妈妈)今天,老师来扮演鸡妈妈,你们扮演小鸡,跟着妈妈到草地上练本领好吗?(好)

今天天气真好,小鸡们跟着妈妈到草地上练本领吧!

小鸡练本领。

教师戴母鸡头饰,孩子戴小鸡头饰,孩子齐说儿歌《小鸡练本领》边做动作,四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。

(集合孩子)小鸡们,你们喜欢吃最美味的小虫吗?在草地那边就有许多,可是我们要练就更难的本领了。先跨过栅栏,再绕过小树林,一定要小心,不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。

教师适当示范,组织孩子练习,纠正孩子的错误动作。

小鸡快跑。

听说有几只老鹰妻从这里飞过;等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时,就要赶快跨过栅栏,绕过树林躲起来,不要让老鹰捉住。

请四名孩子扮老鹰。鸡妈妈根据老鹰的行动不断地发出信号,小鸡们根据信号做散步或越过障碍躲藏的动作。

当老鹰捉到2—3只小鸡时,小鸡与老鹰对换角色。

小鸡回家。

小鸡们真能干,练就了一身躲避老鹰的本领,现在我们该回家休息去了。

【活动延伸】

音乐《金孔雀》孩子放松动作离开场地。

小学体育主题班会设计篇4

活动目标

1、学习听信号手膝着地爬行,增强孩子四肢的肌肉力量。

2、提高孩子动作的协调性和灵活性。

重点与难点

1、能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。

2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。

活动准备和环境创设

1、小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,供孩子爬行的大草坪、独木桥若干座。

2、小猫、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干。

活动过程

一、扮演角色,活动身体。

孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧!

(师生跟着音乐一起做准备动作,老师一边念儿歌激起孩子活动兴趣)今天天气真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。

二、变换方式朝制定目标爬行。

1、师:宝宝,我们小狗家附近有哪些好朋友?(引导孩子说出小猫、小兔)

2、要求孩子爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好”

3、要求孩子爬动着向小兔去问好,引导孩子学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。

(1)先请一个能力强的孩子示范倒爬。

(2)看看妈妈示范倒爬,提醒孩子倒爬时不要碰到同伴。

三、练习听信号变换方向爬

1、出示小鼓,引导孩子叫出名称。咚咚咚,这是什么?

2、提出游戏要求,“妈妈要小狗听着鼓声来学本领”,鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。

3、组织孩子听鼓声变方向爬。

四、调整活动量,“小狗打滚”。

“宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛”。

五、游戏“小狗找肉骨头”。

1、“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥,游过小河,河对岸的草丛里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。”

2、全体孩子按照一定的路线寻找肉骨头,可重复数次,视孩子的身体状况和情绪而调整。

六、放松活动“小狗洗澡”。

1、小狗宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小狗小狗真快活。

2、全体孩子“洗完澡”,扮小狗装,汪汪叫着回家。

小学体育主题班会设计篇5

教学目标:

1.乐于开动脑筋,表现自我,充分展示学生个性

2.在体育活动中有一定的观察和模仿能力

3.在体育活动中表现出合作行为,培养创造能力

教学内容:

前滚翻

一.导课

师:同学们,冬天来了,你们一定很喜欢出去玩,对不对?

生:对

师:能告诉老师,你们想去哪儿玩吗?

生:(设想:公园、三峡等)野生动物园

师:今天,老师带你们到动物园里玩一玩,看看动物园里的小动物是怎样过冬的,好不好?

生:好!

师:那我们就出发吧!你们一定要注意,到了动物园,一定要听从指挥,注意安全!

二、设置情景

1.游戏一:穿过小树林

学习目标:调动学生兴趣

师领生跑步到森林,玩“穿过小树林”的游戏,

师:同学们,我们穿过了这片小树林,就要到动物园了,大家一定要爱护小树林。

师:同学们,请注意啦,我们马上就要进动物园了。师领头穿过洞门(由两位同学搭手成门),来到动物园。2.舞蹈:健康歌

学习目标:激发学生学习热情

师:动物园里的空气好新鲜呀!同学们,我们来做做运动吧!(播放音乐,师领生跳舞:健康歌)

要求:气氛活跃,心情愉悦

3.模仿小动物开运动会

学习目标:①进一步激发学生学习热情

②培养想象能力及创造能力

③培养协作意识

师:跳完了舞,你们想和小动物们一起玩一玩吗?现在,我们就来模仿一下小动物:看看小动物们怎样开运动会的,好吗?

生:好

师:我们分组进行,看看谁的想象力最丰富,模仿的最象最好,行不行?

生:行

师:我们现在开始吧!(师参与其中)(设想:龟兔赛跑、青蛙过河、老鹰捉小鸡、青蛙跳远)

要求:充分发挥想像力和创造力

三、技巧:前滚翻

4.栽种人工草坪

学习目标:培养协作意识及竟争意识

师:你们模仿的真像。现在,大家累了吧?一起到人工草坪上休息一下吧,不过,我们要先栽种好人工草坪,现在我们来比一比:哪一组栽种的最快最好。

生:我们,我们!

师:草坪种好了,你最想玩什么呢,大家分组玩一玩吧!

设想草坪图形:长方形、圆形等。

生:分组活动。(设想:有的在草坪上来爬去,有的在翻筋斗,有的在仰卧起坐,有的在练习劈叉,还有的在……)

要求:团结协作

5.熊大哥“翻筋斗”

学习目标:导入主题—前滚翻

师:大家瞧一瞧,这一组的同学在干什么?

生:翻筋斗

师:说对了,原来,他是我们的熊大哥,在学翻筋斗呢!就象“滚圆球”一样,现在我们把垫子拉开,排整齐,也来学学翻筋斗吧!注意:两人一组,自由组合,看谁滚得又圆又稳。生:练习团身滚动

师:巡回指导,提示学生能不能不抱腿滚动呢?

生:表演示范

师:表演的真好,我也来给你们表演一个。同学们,老师表演的好吗?

生:好!

师:你们也来练一练吧,我相信你们比老师做得还要好。现在开始。

生:练习前滚翻;分两组集体表演

师:你们表演的真不错,我想和你们比试一下,好吗?

生:好!

师:表演蹲撑前滚翻起立展体亮相。老师表演的和你们有什么不一样?

生:开始动作、结尾动作不一样

师:说得很好,同学们,你们有更好的方法和更漂亮的动作吗?分组练一练,看哪一组的动作最优美,最有特色?

生:练习,集体展示,个别展示

四、放松活动

师:大家玩累了吧:我们来放松一下(意念放松),准备回家吧!

意念放松指导语:

1.请慢慢闭上眼睛

2.我感到很放松

3.我的双手感到沉重和放松

4.我的手臂感到沉重和放松

5.我的双肩感到沉重和放松

6.我的双手、手臂、双肩全部感到沉重和放松

7.请慢慢睁开你的眼睛

师:同学们,你们放松好了吗?

生:放松好了

小结:同学们,今天,看了大家的表演,我对我们班同学有更深的了解,你们聪明、伶俐、活泼、好动,希望你们在以后的学习中再接再厉,更上一层楼。

五.师生再见

小学体育主题班会设计篇6

活动目标:

1、学会绳子的几种玩法,练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。

2、形成良好的合作意识和创新精神,对玩绳活动产生兴趣。

活动准备:

1、孩子有玩过绳子的经验。

2、猫头饰一个、与孩子人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。

活动过程:

1、开始部分:

师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地,随音乐做模仿热身运到;扇翅膀(上肢)、磨擦鸡嘴(下蹲)、理羽毛(体侧)、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳跃和放松)等运动。

2、基本部分:

(1)取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子(绳子),要求每个孩子捉一条虫子。

(2)玩绳子。将虫子变成绳子,展开玩绳活动。

①孩子自由玩绳子,巩固孩子在角区

活动中创编的绳子玩法。(伴音乐)

师:请小鸡们来玩一玩绳子,看谁玩的方法多,玩法与别人不一样,还可以和小伙伴一起玩。

②孩子说说做做自己的玩绳方法。

师:请小鸡说说你用绳子做什么?你是怎么玩的?

③老师总结绳子各种玩法,引导孩子再次一物多玩。鼓励孩子尝试别人的玩绳方法,主动与他人合作游戏,提醒注意安全。

(3)游戏:战胜野猫

①另一教师扮演野猫出场,引导孩子想出躲避野猫的方法,并进行演示。(野猫巡视一圈,没捉到小鸡到一旁休息。)

②再次引导孩子大胆想象,利用绳子变成武器战胜野猫,如:用绳绕圈子砸、捆绑等方法。

③孩子抛绳表现胜利后的心情,练习抛掷动作。

3、结束部分

(1)以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和勇敢。

(2)用绳子做小车随音乐开回活动室,结束活动。

延伸活动

1、体育活动区里投放一些绳子供孩子练习,在户外活动中引导孩子创造出绳子的多种玩法,教师并给予指导,帮助孩子熟练掌握绳子的多种玩法,发展孩子的基本动作。

2、在家里家长也可以给孩子提供绳类的器械,帮助孩子提高动作的灵敏性和协调性。

小学体育主题班会设计篇7

活动目标:

通过跳脚印地毯活动。发展孩子弹跳力。动作的协调性。

巩固垃圾分类的指示。培养初步的环保意识。

活动准备:

脚印地毯若干块。三个不同颜色并贴有标记的垃圾桶各两套。准备无机垃圾(易拉罐)。有机垃圾(果皮、花生壳等)。有害垃圾(废电池。一次性快餐盒等)。

孩子已有初步的垃圾分类意识及分类方法。

活动过程:

(一)开始部分:可乐罐操

孩子扮小袋鼠。跟着教师袋鼠妈妈做可乐罐操(上肢运动。下蹲运动。体侧运动。腹背运动。跳跃运动)

(二)基本部分:

1.孩子一个跟着一个练习跳脚印地毯。要求孩子一个跟着一个跳着脚印地毯上的脚注练习。

2.游戏:小袋鼠捡垃圾。玩法:孩子把发现的垃圾放入自己胸前的袋子里。

3.游戏:小袋鼠送垃圾。要求:知道三种不同

4.颜色不同

5.标记

6.记得分类垃圾箱。

(1)教师示范跳着脚注路送垃圾。

(2)请两只小袋鼠练习跳脚印送垃圾。

(3)全体孩子游戏。

7.比赛:孩子分成两对。进行比赛。

8.要求动作敏捷。

9.行动快。

10.垃圾分类准确性。

11.结束部分:(公圆管理员出场)说:小袋鼠们真能干。

12.把我们公圆地上捡起来。

13.还把它们分类垃圾筒内。

14.谢谢你们环保小袋鼠。

15.为了表示感谢。

16.我们要送你们每人一张废旧物品小制作展览的入场券。

201416