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重阳敬老主题班会教育

| 发昌

在年少学习的日子里,大家都参加过不少主题班会吧?主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。是不是正在为策划一个主题班会而发愁?下面是由小编给大家带来的重阳敬老主题班会教育7篇,让我们一起来看看!

重阳敬老主题班会教育篇1

活动目的:

1、让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一,有其独特的活动和风俗习惯。

2、知道“重阳节”的由来。

3、让幼儿懂得“敬老爱老”是中华民族的光荣传统,要尊敬长辈。

4、愿意参加活动,感受节日的快乐。

5、让幼儿知道重阳节的日子。

活动准备:

1、VCD光盘“常回家看看”

2、剪辑中央电视台夕阳红栏目中,百岁老人幸福生活的精彩片断。

3、电脑课件《九月九日忆山东兄弟》

4、课前和幼儿园退休教师刘子平老人(孤寡老人)取得联系,到重阳节这一天把她请来。

5、幼儿人手一份自制礼物

活动过程:

一、请幼儿观看VCD光盘“常回家看看”

谈话:

1、刚才你看到的是什么?(引起孩子们的情感共鸣)

2、片中表现的是什么内容?

(孩子和爸爸妈妈一起看望老人,回家团圆的情景)

3、引出老人节:我们小朋友有自己的节日,老人也有自己的节??日,介绍(农历九月九日)就是老人节。

4、你们知道老人节是怎么来的吗?

二、介绍重阳节的来历:

1、老人节也称重阳节,相传在我国古代有个叫恒景的名士,九月九日那天,全家一起登高,插茱萸,饮菊花酒。当时据说这样可以避邪。因此,重阳节登高以后就逐渐形成一种风俗。打那以后,在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。

2、播放

课件:古诗《九月九日忆山东兄弟》

“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲;遥知兄弟登高处,遍插萸少一人。”让幼儿领略诗中重阳节插的风俗和诗人身处异地的兄弟想念之情。

活动反思:

相信这次重阳节的“敬老”活动,不仅让孩子们了解了重阳节的来历和习俗,也让孩子们体验一份爱的情感,感受着爷爷、奶奶们的辛苦,学会感恩和尊敬长辈,从而萌发关心老人的美好情感。

重阳敬老主题班会教育篇2

教学目标:

1、能借助拼音读准生字的读音,在老师指导下描摹“人、太”。

2、朗读课文能做到不加字、不漏字;在反复诵读的过程中记住课文内容,并尝试背诵。

3、读儿歌了解重阳节的来历,引导学生从小学会孝敬老人。

教学过程:

一、引入课文,揭示课题:

1、启发谈话,学习生字“节”

在我国有许多具有民族特色的节日。(板书:节)拼读

2、了解各种节日名称。

(出示节日名称),第一行是重大节日,可以放假来庆祝。第二行是具有中国特色的节日。

3、揭示课题。

人们在不同的节日中可以做不同的事情来庆祝,今天我们就重点来了解其中的一个节日——重阳节。

(板书课题,拼读“重”,辨析“轻重”)

4。齐读课题

二、读通课文,教学生字:

1、借助拼音读课文,读准生字字音,划出生字组成的词语。

2、出示课文,指名读。

3、出示生字组成的词语,开火车读。

三、学习课文,了解内容。

1、指名读课文,其余同学边听边记:一年一度的重阳节是在哪一天?

(你们听清了吗——学生齐读:九月九,是重阳。)

2、自读课文,找出课文中描写秋天景色的句子。

师:农历九月九刚好在中秋节之后,当时的景色怎样?(出示:景色)

3、积累描写“秋色”的词句。

(1)指名交流,描写秋天的句子。(文中句子变红)

(2)补充积累秋天的词语。

师:秋天的景色真美啊!真是:秋高气爽云淡风清(引导学生读好这两个词语)

(3)学习:“景色”两个字

4、再读课文,了解人们在重阳节会干什么。

(1)自读课文。

在重阳节这一天,人们会干些什么呢?

(2)交流,引读有关语句。

(3)引导质疑。

读了这两句话,你有什么问题吗?

(4)听故事,释疑。

看连环画,听知识老人讲重阳节的来历。

5、引读第3句。

6、师引读全文,自己读好课文,试着背诵。

7、引导想象,练习说话。

自古以来,在重阳节这一天,人们会登上高处,一边观赏秋天的美景,一边许下心中美好的愿望。如果你也登上高处,你会为你的家人和朋友许下什么美好的愿望?

8、看图说话,引导学生从小学会孝敬长辈。

刚才,许多小朋友都为自己的爷爷奶奶、外公外婆许下了美好的愿望。其实,如今重阳节又叫敬老节,老人节。想一想,这一天,我们还可以为老人做些什么呢?

看图,小组讨论,用一句话说说图上的意思。

9、小结:我们不仅可以在重阳节这一天为老人做事,平时也应该为他们做事。

四、写字指导,描摹“人、太”

1、观察前两个字与后一个字比,有什么不够的地方。

2、学生描摹“人、太”,教师巡视。

重阳敬老主题班会教育篇3

教学目标:

1、知道爷爷奶奶年纪大了,行动困难,有爱护老人的愿望。

2、感受老人对小辈的关爱,树立尊敬老人的观念。

3、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

教学准备:

一些老人用的物品(拐杖、老花镜等)、幻灯片

教学过程:

1、观看幻灯片

2、出示物品:“这些东西是谁用的呢?”

3、请幼儿模仿老人的动作:慢慢地走,手拄拐杖。

4、讨论:平时爷爷奶奶做什么?

5、对爷爷奶奶说一句心里话

教学反思:

整个活动中,我们注重孩子的体验与感悟,在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗,体验节日的氛围。更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。应该说达到了较好的引导与教育作用。

重阳敬老主题班会教育篇4

一、幼儿发展目标与主要内容:

1、初步知道重阳节的基本习俗,愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。

2、激发幼儿尊老爱老的情感,增进亲子关系。

二、活动准备:

大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品

三、活动过程:

一、介绍重阳节

(1)老师引出重阳节主题师:每年的农历九月初九是重阳节,它是我们中国的传统节日,也是我们爷爷奶奶的节日。今天,我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了,开心吗?

(2)邀请爷爷奶奶来介绍重阳节师:小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗?

二、幼儿表演环节师:小朋友们上幼儿园很长时间了,也学会了很多很多的本领,今天是爷爷奶奶们的节日,我们一起来表演一些节目给他们看,好吗?

三、互动环节

(1)击鼓传花游戏规则:老师背对击鼓,当鼓声停止时,花球落在哪个小朋友手里,哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。

(2)小脚踩大脚游戏规则:小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上,一步一步往前走,看哪一队先走到终点,先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。

(3)剥橘子师:以前在家里,都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃,现在我们长大了,会做很多事情了,今天,我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃,看一看,哪个小朋友最会剥橘子,剥的最快。

(4)品尝重阳糕和爷爷奶奶一起品尝重阳糕,交流一下品种、味道等,并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。

(5)赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的,粘贴的,剪的等作品送给自己的爷爷奶奶,让他们看到自己的本领,认识到我们在长大。

四、活动反思:

农历九月初九是中国的传统节日--重阳节(也称敬老节),敬老爱老是中华民族传统美德,源远流长。特别是我们班的孩子由于父母工作比较忙,很多都是由爷爷奶奶、外公外婆来带的。但是平时孩子们对于爷爷奶奶、外公外婆更多的是索取,要什么给什么,而没有体会到爷爷奶奶外公外婆对自己是多么的爱护多么的好,更是谈不上什么尊老敬老的意识。

为了弘扬中华民族敬老爱老的传统美德,培养孩子们感恩祖辈的情怀,让孩子们想想祖辈对自己的好、对自己的爱,同时也想想自己能为祖辈做些什么,于是,我结合一年一度的传统节日--重阳节,设计了一系列的重阳节活动。通过这个活动,也让孩子感恩祖辈的关爱,同时也学会为祖辈做一些什么。

重阳敬老主题班会教育篇5

教学目标:

1、能借助拼音读准生字的读音,在老师指导下描摹“人、太”。

2、朗读课文能做到不加字、不漏字;在反复诵读的过程中记住课文内容,并尝试背诵。

3、读儿歌了解重阳节的来历,引导学生从小学会孝敬老人。

教学过程:

一、引入课文,揭示课题:

1、启发谈话,学习生字“节”。

2、了解各种节日名称。

3、揭示课题。

4、齐读课题

二、读通课文,教学生字:

1、借助拼音读课文,读准生字字音,划出生字组成的词语。

2、出示课文,指名读。

3、 出示生字组成的词语,开火车读。

三、学习课文,了解内容。

1、指名读课文,其余同学边听边记:一年一度的'重阳节是在哪一天?

2、自读课文,找出课文中描写秋天景色的句子。

3、积累描写“秋色”的词句。

(1)指名交流,描写秋天的句子。(文中句子变红)

(2)补充积累秋天的词语。

(3)学习:“景色”两个字

4、再读课文,了解人们在重阳节会干什么。

(1)自读课文。

(2)交流,引读有关语句。

(3)引导质疑。

(4)听故事,释疑。

5、引读第3句。

6、师引读全文,自己读好课文,试着背诵。

7、引导想象,练习说话。

8、看图说话,引导学生从小学会孝敬长辈。

9、小结:我们不仅可以在重阳节这一天为老人做事,平时也应该为他们做事。

四、写字指导,描摹“人、太”

1、观察前两个字与后一个字比,有什么不够的地方。

2、学生描摹“人、太”,教师巡视。

重阳敬老主题班会教育篇6

一、教学目标:

1、初步了解重阳节的基本习俗,懂得尊敬长辈,关心老人。

2、品尝重阳糕,体会香、甜、糯的特色。

3、学习团、压的技能,乐意参加手工活动。

二、教学重难点:

1、活动重点:初步了解重阳节的基本习俗,懂得尊敬长辈,关心老人。

2、活动难点:学习团、压的技能。

三、教学准备:

1、重阳糕切成小块放在小盘子里。

2、欢快、喜庆的民间音乐。

3、橡皮泥若干。

4、活动前幼儿把手洗干净。

四、教学过程:

(一)导入:(出示重阳糕)

1、师:小朋友,你知道这是什么吗?看看它是什么样子的?上面有些什么?

2、介绍为什么要吃重阳糕?

4、引导幼儿对爷爷奶奶说一句祝贺的话。

(二)品尝重阳糕,感受重阳糕香、甜、糯的特色。

1、师:今天我们一起来尝一尝重阳糕。

2、播放音乐,幼儿品尝重阳糕。

3、提醒幼儿注意:尝的时候,要慢慢地嚼,品一品是什么味道?尝完后把牙签放在盘子里。

4、师:小朋友,刚才我们吃了重阳糕,你知道重阳糕是用什么做的吗?重阳糕 是什么味道的?

小结:重阳糕是香香的、甜甜的、糯糯的。

(三)制作重阳糕。

1、重阳糕真好吃,小朋友想自己做吗?

2、老师示范做重阳糕。

3、幼儿用橡皮泥制作重阳糕。

(四)结束。

小朋友们,你们都会做重阳糕了,回家请爸爸妈妈帮忙,做一个真的重阳糕送给爷爷、 奶奶,好吗?

五、教学延伸:

通过家校通让爸爸妈妈和宝宝一起制作重阳糕,送给爷爷奶奶,培养幼儿尊敬长辈、老人的良好品德。

重阳敬老主题班会教育篇7

教学目标:

1.能借助拼音读准生字的读音,在老师指导下描摹“人、太”。

2.朗读课文能做到不加字、不漏字;在反复诵读的过程中记住课文内容,并尝试背诵。

3.读儿歌了解重阳节的来历,引导学生从小学会孝敬老人。

教学过程:

一.引入课文,揭示课题:

1.启发谈话,学习生字“节”

在我国有许多具有民族特色的节日。(板书:节)拼读

2.了解各种节日名称。

(出示节日名称),第一行是重大节日,可以放假来庆祝。第二行是具有中国特色的节日。

3.揭示课题。

人们在不同的节日中可以做不同的事情来庆祝,今天我们就重点来了解其中的一个节日――重阳节。

4.齐读课题

二.读通课文,教学生字:

1.借助拼音读课文,读准生字字音,划出生字组成的词语。

2.出示课文,指名读。

3. 出示生字组成的词语,开火车读。

三.学习课文,了解内容。

1.指名读课文,其余同学边听边记:一年一度的重阳节是在哪一天?

(你们听清了吗――学生齐读:九月九,是重阳。)

2.自读课文,找出课文中描写秋天景色的句子。

师:农历九月九刚好在中秋节之后,当时的景色怎样?(出示:景色)

3.积累描写“秋色”的词句。

(1)指名交流,描写秋天的句子。(文中句子变红)

(2)补充积累秋天的词语。

师:秋天的景色真美啊!真是:秋高气爽云淡风清(引导学生读好这两个词语)

(3)学习:“景色”两个字

4.再读课文,了解人们在重阳节会干什么。

(1)自读课文。

在重阳节这一天,人们会干些什么呢?

(2)交流,引读有关语句。

(3)引导质疑。

读了这两句话,你有什么问题吗?

(4)听故事,释疑。

看连环画,听知识老人讲重阳节的来历。

5.引读第3句。

6.师引读全文,自己读好课文,试着背诵。

7.引导想象,练习说话。

自古以来,在重阳节这一天,人们会登上高处,一边观赏秋天的.美景,一边许下心中美好的愿望。如果你也登上高处,你会为你的家人和朋友许下什么美好的愿望?

8.看图说话,引导学生从小学会孝敬长辈。

刚才,许多小朋友都为自己的爷爷奶奶、外公外婆许下了美好的愿望。其实,如今重阳节又叫敬老节,老人节。想一想,这一天,我们还可以为老人做些什么呢?

看图,小组讨论,用一句话说说图上的意思。

9.小结:我们不仅可以在重阳节这一天为老人做事,平时也应该为他们做事。

四.写字指导,描摹“人、太”

1.观察前两个字与后一个字比,有什么不够的地方。

2.学生描摹“人、太”,教师巡视。

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