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幼儿园教师教学正规教案

| 发昌

作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由小编给大家带来的幼儿园教师教学正规教案7篇,让我们一起来看看!

幼儿园教师教学正规教案篇1

【活动目标】

1、学会图形圆形,知道生活中常见的圆形物品。

2、知道圆形的特性和用处。

3、热爱探索和观察,喜欢数学。

【活动准备】

1、绳子几条;尺子几把等粗制量具。

2、有圆心的大的圆形的卡纸。

3、圆形的物品的图片。

4、幼儿已有方形的经验。

【活动过程】

1、教师拿出一张圆圆小熊脸的图片引起小朋友的兴趣:“小朋友们,这是什么动物呢?它的脸是什么形状的呢?今天我们来学习一种新的图形好吗?”引入话题,告诉孩子什么是圆形。

2、教师继续拿出各种圆形图片,例如太阳,例如车轮。“孩子们,这些东西都是圆形的。”提问孩子们思考这些物品有什么特征,圆形与方形有什么区别,引导孩子得出圆形没有角的结论。

3、教师拿出圆形卡纸。请孩子们分成几组,用手或者已有的量具或者其他方法测量圆心到圆边的距离是否一样,让孩子知道圆的初步概念。

4、在孩子测量完毕后,教师可引导孩子归纳出圆的特征。接着教师请孩子们举例生活中的圆形。比如地球仪,比如光盘等等。

5、在孩子讨论完生活中的圆形物品后,教师请孩子思考为什么有些东西一定要做成圆形的。教师可出示车轮、光盘等的图片,引导孩子从圆的容量、没有角的特性等方面思考。

6、教师请孩子围成一个圆圈,跳圆圈舞放松一下,结束活动。

幼儿园教师教学正规教案篇2

课题:

剪羊毛

教具:

钢琴、录音机、课件、纸、剪刀等

教学目标:

技能目标:指导学生用轻盈而有弹性的声音在较高音区歌唱。

知识目标:通过节奏排列的练习,培养学生进行节奏创作的兴趣和初步的目标。

情感目标:通过学唱歌曲使他们进一步认识到劳动的意义。

教学重点:

1、区别节奏 和 的不同感觉。

2、初步唱会歌曲《剪羊毛》的第一段。

教学难点:

1、歌曲中 节奏的演唱。

2、节奏自由组合的练习。

3、1——1八度的教唱。

教学过程():

一、组织教学:师生问好!

二、节奏型练习:

1、导入

A、(点击课件)小朋友,这是什么?(……)(剪刀)

B、小常识介绍:哦,这是一把漂亮的剪刀,想知道世界上第一把剪刀是哪个国家的人们发明的.吗?(……)老师告诉你,是埃及人发明创造了剪刀。

2、念念、拍拍

A、你能念剪刀这个词儿吗?

B、(点击出示)

你能按这些节奏念念剪刀和小剪刀这些词儿吗?谁来念?

C、比较 和 (点击)

这里相同节奏重复出现,先听老师念一念,这两组节奏有什么不一样的感觉?

(第一组比较平淡,第二组活泼、跳跃)一起来念

3、剪纸游戏

(1)导入:小朋友真聪明,很会就学会了这些节奏,老师还想考考你,剪刀有哪些用途呢?(剪手指甲、剪纸、剪羊毛(埃及人发明创造第一把剪刀就是用来剪羊毛的)等等)

(2)剪纸游戏

A、游戏前引入:剪刀可以用来剪纸,你会吗?在音乐声中,我们要来做剪纸游戏,让小朋友积极动脑,剪出不同的节奏,不同的图形,音乐停,剪刀停,红、黄、蓝、绿四个小队比一比,看哪个队的小朋友剪的节奏最动听。剪的时候,小朋友要注

意安全,小剪刀开始动起来……(放音乐)

B、学生汇报:你剪了什么图形,用什么节奏剪的!(抽2——3个小朋友)

C、教师总结:小朋友咔嚓咔嚓剪的非常不错,节奏很动听。很多小朋友都剪出

了这些节奏!(点击出示)

D、把这些节奏自由组合,我们可以……我们可以……剪给同桌的小朋友听一听,谁来剪……

三、节奏组合练习

1、导入:老师也把这些节奏重新排列,你看,(点击出示)有红、黄、蓝、绿四条节奏组合,每个队能按这个节奏念念自己队的词吗?

2、点击出示,自由练习,教师深入小队进行辅导

3、小朋友仔细观察,这四条节奏都有那些共同的特点?(结尾处都有一个四分休止符,反复出现 的节奏)

4、逐条练习

5、齐练

四、学唱歌曲《剪羊毛》

1、导入:小剪刀真的很神奇,它不仅可以剪羊毛,而且它还会唱歌呢?

2、(点击出示旋律)你听?(放前半首歌曲的伴奏音乐)

3、跟着音乐学学小剪刀唱歌,小朋友轻轻地用LA来哼唱。(2——3遍)

4、导入:小剪刀发出的声音真动听,小剪刀要发挥大作用了,我们要去遥远的

澳大利亚大草原剪羊毛。(点击课件)你看,大草原美吗?老师真想高歌一曲,能给

我这个机会吗?

A、教师范唱

B、你想学吗?你最想学哪句?你认为哪句最难唱?

C、逐句练唱

D、齐唱

1、导入:现在小朋友知道了吧,澳大利亚是盛产羊毛的国家,你瞧,这里羊儿成群,羊儿身上的毛多长呀,你想动手来剪羊毛吗?

A、谁来?(请一个小朋友点击鼠标)哦,原来羊儿身上披着一条长长的旋律

B、第二只羊身上的毛让老师来剪吧(教师点击)这条旋律老师先来唱一唱

C、第三只羊身上的毛让我们一起来剪吧,小朋友拿起剪刀准备开始……谁能哼唱这条旋律

D、谁还想上来剪羊毛?

1、揭题《剪羊毛》

小朋友今天我们学唱的这首歌是一首澳大利亚民歌《剪羊毛》,出示画面,你学会了吗?

2、齐唱歌曲《剪羊毛》

3、有感情地演唱歌曲《剪羊毛》:你知道澳大利亚人民剪羊毛时地心情吗?(高兴、喜悦)怀这这种心情来唱一唱!

4、表演唱:用小剪刀按 地节奏为歌曲伴奏

五、课后小节:小朋友,通过学唱歌曲《剪羊毛》,我们知道了澳大利亚是一个

热爱劳动地国家,他们劳动时那种喜悦地心情真值得我们每一个小朋友学习!!

六、听音乐出教室!

幼儿园教师教学正规教案篇3

活动目标:

1。理解故事内容,懂得外出时不离开父母的道理:

2。具备初步的自我保护意识。

活动准备:

1。幼儿用书:《和妈妈在一起》。

2。根据故事《和妈妈在一起》的内容准备小鱼、小鸡、小猴胸饰若干,鱼妈妈、鸡妈妈、猴妈妈头饰各1个。

活动过程:

1。引导幼儿猜测故事中的部分内容,初步理解故事情节。

教师讲述故事的前半段,即从开头到"小鱼就游到哪里"。

教师:小鸟和妈妈在一起,它们在蓝蓝的天空中飞行,妈妈飞到哪里,你们猜猜,小鸟就怎么样?

教师:小猴和妈妈在一起,它们在高高的大树上跳来荡去,妈妈跳到哪里,你们猜猜,小猴就怎么样?

教师:小宝宝和妈妈在一起,他们在公园里快乐地做游戏,妈妈走到哪里,你们猜猜,小宝宝就怎么样?

教师讲完故事。

教师:刚才的故事你们猜对了吗?大家一起来看图书吧。

师幼一起看幼儿用书《和妈妈在一起》的画面,教师完整地讲述故事。

2。教师引导幼儿深入理解故事内容。

教师:为什么妈妈到哪里,宝宝就要跟到哪里?如果不跟着妈妈会怎样?

教师小结:小朋友在外面一定要跟好爸爸妈妈,如果不跟着爸爸妈妈,就会走丢,发生危险。

3。表演游戏"和妈妈在一起"。

角色分配。幼儿根据自己的意愿扮演小坞、小鱼、小猴.请两位能力强的幼儿扮演猴妈妈、鱼妈妈。一位教师扮演鸡妈妈.另一位教师扮演小宝宝的妈妈。

教师:小宝宝们戴好胸饰,跟好自己的妈妈.一起来表演吧。

师幼共同表演。教师在表演的过程中一边讲述故事,一边鼓励幼儿跟着讲述并表演。

教师:今天大家都是好宝宝,在外面玩不乱跑,都能跟好自己的妈妈。以后和爸爸妈妈出去游玩时,也要紧跟爸爸妈妈,这样就不会有危险了教学材料和妈妈在一起小鸡和妈妈在一起,它们在绿油油的草地上散步,妈妈走到哪里,小鸡就走到哪里。小鱼和妈妈在一起,它们在清清的小河里游泳,妈妈游到哪里,小鱼就游到哪里。小鸟和妈妈在一起,它们在蓝蓝的天空中飞行,妈妈飞到哪里,小鸟就飞到哪里。小猴和妈妈在一起,它们在高高的大树上跳来荡去,妈妈跳到哪里,小猴就跳到哪里。小宝宝和妈妈在一起,他们在公园里快乐地做游戏,妈妈走到哪里,小宝宝就跟到哪里。小宝宝和妈妈回到家里。妈妈坐在沙发上,小宝宝坐在妈妈怀里。小宝宝和妈妈一起看图书,图画书呀真有趣,小宝宝乐得拍手笑嘻嘻。

幼儿园教师教学正规教案篇4

活动目标:

1、理解故事中高矮的关系,在情境中萌发了解自己身高的愿望。

2、学习正确的测量方法,在简单的量一量、比一比中发现自己长高了,体验长大的快乐。

3、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

活动准备:

1、故事图画。

2、测量幼儿身高的标尺。

3、事先创设好活动室环境“比一比,谁长高了”,并将每位幼儿去年的身高标注出来。

活动过程:

一、听一听,交流故事情节

1、边看图,边欣赏故事《小熊想长高》

2、交流讨论:

(1)小熊究竟长高了没有?你是怎么知道的?

(2)为什么小熊来到树下的时候,白色的标记会比它高了好多?

3、小结:原来小熊长高了,但是树也长高了。这棵树长得比小熊快,长得高,白色标记比小熊高出了好多。

二、量一量,了解自身生长

1、说一说,寻找正确方法

提问:你们有什么测量身高的好办法可以介绍给小熊?

小结:原来,我们可以用尺,用墙壁来测量记录我们的身高。这些东西自己不会变,不会长,真是做标记的好地方。

2、看一看,了解自己去年的身高

利用教室环境开展体验活动:幼儿自由寻找自己的名字,看看自己去年的身高。

3、比一比,今年长高了没有

(1)幼儿自主操作体验

(2)交流:你在哪里找到了你的名字?你长高了吗?你是怎么知道,怎么测量的?

小结:看看有没有超过自己的名字卡。

(3)第二次体验:

要求:找到新的名字贴,然后在你刚才量过的地方再去量一量,用新的名字贴记录一下你现在的身高,在和小班时的比一比,自己长高了没有。记住,背要靠紧尺、人要站得直直,手从头顶平平地划过去。如果自己有困难,也可以请朋友帮帮忙。

三、聊一聊,体验长高的快乐

1、讨论:为什么知道自己长高了那么开心?

2、小结:我们的身高变高了,就说明我们长大了,是哥哥姐姐了,可以学做很多以前我们不会做的事情。看来,长高真的是一件非常开心的事情。

幼儿园教师教学正规教案篇5

活动目标

1、在玩玩、找找中了解五官、四肢等各部位的名称,对自己的身体感兴趣。

2、乐意跟随《小手拍拍》的乐曲旋律做模仿动作,体验游戏的快乐。

活动准备

律动音乐:《围个小圈圈》伴奏

活动过程

一、律动进场:动动动

指导重点:注意律动过程中的师生、生生互动,将幼儿自然地引入音乐活动的氛围中来。

教师提示语:让我们一起跟着音乐动动身体吧!

教师过渡语:我们宝宝的身体真灵巧,个个都是健康的好宝宝!

二、玩玩乐乐:小手捉迷藏

指导重点:在玩玩乐乐的游戏氛围中,引导幼儿随乐做拍手、握手、弹钢琴等模仿动作。注意不落痕迹地渗透游戏规则。

教师提示语:顾老师要奖励奖励你们,和你们玩个小手捉迷藏的游戏。那可要听仔细喽!等一下顾老师眼睛闭起来,数123的时候,你们赶紧把小手藏起来,千万不要让我发现哦!等到顾老师唱歌请你们小手出来的时候才可以出来哦!

教师过渡语:你们的小手本领真大,会做这么多动作,真是了不起。

三、音乐游戏:小手拍拍

指导重点:引发幼儿对自己身体其它各部位的关注,启发幼儿创编出不同的身体运动部位,唱出来并用动作模仿,体验游戏的乐趣。

1、教师示范游戏玩法。

教师提示语:小手除了会捉迷藏,它还会找朋友呢。请你们仔细听听,看看

它会找谁做朋友呢?(眼睛)

2、随音乐完整感知游戏。

3、了解游戏规则,仿编动作。

教师提示语:猜猜小手还会找谁做朋友呢?想想还有什么地方没找过呀?可

以请个别幼儿示范。

4、完整集体游戏。

教师提示语:这一次我们要边听音乐,边把小手的朋友全都找出来哦!

四、跟随律动音乐自然退场。

幼儿园托班舞蹈教案,舞蹈课可以说是一种将音乐和运动结合在一起的课程,对于幼儿来说既可以让他们感受音乐的魅力,又可以让他们运动身体,真是一门事半功倍的课程。

幼儿园教师教学正规教案篇6

活动目标

1、让幼儿了解一些常见蔬菜的名称及外形特征。

2、通过操作,激发幼儿乐意做力所能及的事。

3、探索、发现生活中蔬菜的多样性。

4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

教学重点、难点

培养幼儿动手操作的能力,并在活动中体验成功的快乐。

活动准备

每人带三样喜欢吃的蔬菜。魔袋一只(番茄、芹菜、丝瓜)

蔬菜的图片及篮子若干。剪刀、削皮器、刀若干,

托盘四只(黄瓜、胡萝卜、芹菜、豇豆、)

桌布及橡筋若干。

活动过程

一、交流各自带来的蔬菜

二、猜一猜魔袋里的蔬菜并归类。

三、幼儿迁移经验并尝试自己拣菜

四、请幼儿和老师一起把拣好的蔬菜送厨房。

教学反思

在《香香的蔬菜》这一主题里我们力图从情感入手,调动幼儿内在的积极性和兴趣,让幼儿在看一看,闻一闻,做一做,尝一尝的亲自经历过程中,萌发喜欢品食蔬菜的情感,在家里和幼儿园逐渐培养幼儿爱吃蔬菜的良好的饮食习惯,让幼儿懂得蔬菜是帮助我们健康成长的好朋友。

在主题活动中,我们为幼儿提供了各种材料,给幼儿自由探索的空间,我们给予幼儿适度的帮助,引导幼儿进一步探索有兴趣的问题。我们在满足幼儿兴趣需要的同时,采用灵活、多样的形式,让幼儿主动学习、积极探索。

小百科:蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类,蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。

幼儿园教师教学正规教案篇7

活动目标:

1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感

2、让幼儿知道十月一日是国庆节,初步了解国庆节来历 3、鼓励幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。

活动准备:

1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面

2、《开国大典》的视频片段,以及欢度国庆的图片。

3、准备幼儿的绘画工具和泥工用的材料。

活动过程

(一)开始部分: 以谈话的形式请幼儿们谈谈这段时间电视上播放的节目内容,依次导入主题活动。

(二)基本部分; 1、引导幼儿初步了解十月一日是国庆节,是中华人民共和国的诞生日。

2、观看开国大典的图片和录象带,在幼儿们讨论及教师的讲述下知道“国庆节”的名称和来历。

3、出示天安们的图片,让幼儿们观察它的颜色和形状,及其结构特征。

4、发给幼儿们纸和笔,来进行绘画,并鼓励幼儿大胆的来进行添画。 (三)结束部分: 把幼儿们的画来进行讲评。并挂在绘画角上。

五、活动效果

在这节活动中幼儿们通过看图片、录象带及绘画等,知道了十月一日是国庆节并知道了国庆节的由来,萌发了热爱祖国的情感。

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