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幼儿园教学方案设计

| 实梓

教学方案是教师对单元教学过程的计划安排,是教师实施教学的依据。作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写才好呢?幼儿园教学方案设计怎么写?这里给大家分享一些关于 幼儿园教学方案设计,希望能帮到各位。

幼儿园教学方案设计1

活动目标:

1、在了解常见车辆的名称及作用的基础上,并按不同类别分类。

2、初步认识些常见的交通标记,在游戏中学习运用。

活动准备:

1、卡车、自行车、小轿车、面包车、人力车等车辆标记小卡片若干,幼儿人手一份

2、音乐磁带

重点:在了解常见车辆的名称及作用的基础上,并按不同类别分类。

难点:初步认识些常见的交通标记。

过程:

一、认识车辆,了解用途

1、呀,我们汽车厂里一下子造了那么多车子!

2、你是什么车?有什么用?

二、幼儿探索、分类

1、我们一起停到停车场去吧?停车场在哪里?(认识停产标志)

2、请车子进入停车场后找到自己停车的地方,听音乐幼儿停车。

3、请幼儿说说自己停在这里的理由。

4、请幼儿看看,自己如果停错了,就重新停好车。

三、游戏:认识标志

1、车辆们现在我们要出发了,到马路上要遵守交通规则。

2、看,前边路口有一个牌子,这是什么呀?

认识一些常用的交通标志

3、下次我们开得更加远,会有很多不一样的标志,到时候我们一定要看清楚哦 !

幼儿园教学方案设计2

中班社会关爱残疾人活动:《千手观音》

活动目标:

1.让幼儿学会尊重,关爱残疾人,培养幼儿的爱心。

2.引导幼儿学习残疾人自强不息,热爱生活的精神。

活动准备:

1.舞蹈录像《千手观音》

2.幼儿用书。

活动过程:

一.了解残疾人

1.观看舞蹈录像,帮助幼儿了解残疾人。

2.提问:残疾人和正常人一样吗?幼儿自由讨论。

教师小结:残疾人和正常人不一样,他们都是身体有残缺的人,引导幼儿同情残疾人。

二.关爱残疾人

1.设问,你们见到过残疾人吗?他们行动方便吗?幼儿个别回答。

2.想一想:残疾人在生活中会遇到什么困难?我们应该怎么办?

3.讲述故事《香香的路》。

4.小组讨论:我们怎样关爱残疾人。

三.值得尊敬的残疾人

1.幼儿观看幼儿用书。

2.教师讲述残疾人自强不息的故事,引导幼儿向残疾人学习。

活动延伸:教师带领幼儿去《特殊教育学校》看到残疾小伙伴。

活动评价:本活动虽然时间很短,但幼儿收获不小,幼儿在观看录像的时候进行观察、分析、充分发挥了他们的主动探索精神,幼儿的探索精神并不因为活动的结束而结束,这种活动方式促使他们关注身边的食物,探究身边的事物。做个生活中的有心人。通过活动幼儿对残疾人的生活有所了解,激发了孩子的同情心。培养了孩子关爱社会、尊重残疾人的品德。达到了本次活动的教学目的。

幼儿园教学方案设计3

活动目标:

1、体验当小主人和小客人的快乐,感受小熊请客游戏带来的乐趣。

2、在请客和做客的游戏中能开心的与人交往。

3、学习待客和做客的礼貌用语和基本礼仪,逐渐养成懂礼貌,爱劳动的品质。

活动准备:

1、做客情境表演。

2、小熊及若干小动物头饰和动物爱吃的食物图片。

3、游戏场地布置。

活动过程:

一、观看做客视频导入活动

师:小朋友们你去过别人家做客吗?你当过小主人吗?今天小猫、小猴来到了小兔子、小熊家做客,让我们一起来看看它们做的怎么样吧!

二、学习待客和做客的基本礼仪

1、请所有幼儿对表演的四只小动物贴小花进行评价。

师:你的小花贴给了谁?为什么?

3、幼儿交流表达,教师归纳,小结。

三、游戏:小熊请客

1、请两名幼儿玩小熊请客游戏,尝试做客与待客游戏。

2、师幼互动游戏:①教师扮演主人小熊,幼儿扮演动物客人进行游戏。

②幼儿扮演主人小熊,教师扮演动物客人进行游戏。

3、分组游戏:请四名幼儿分别扮演主人,其他幼儿根据自己的意愿扮演各种小动物到主人家做客。

四、活动结束,帮助小主人一起整理玩具。

幼儿园教学方案设计4

(一)活动目标:

1.了解绘本图画内容,知道并学习蚂蚁团结协作、聪明、勤劳的优点。

2.能按照自己的想法进行游戏,敢于尝试一定难度的任务。

3.愿意接受同伴的意见、建议,体验合作游戏的快乐。

(二)活动准备:

1.ppt:《蚂蚁和西瓜》

2.游戏辅助材料:糖果、桌子、椅子、垫子、双梯若干

(三)活动过程:

一、绘本故事《蚂蚁和西瓜》

1.谈话导入:今天方老师带来了几张有趣的图片,让我们一起来看一看。

2.出示ppt(1),你们的眼睛真亮,蚂蚁发现了一块大西瓜。

2)幼儿猜测:蚂蚁会怎么做?

3.出示ppt(2),蚂蚁合作撬西瓜。

1)师:蚂蚁想了什么办法?观察图片,用了什么工具?怎么撬的?(一起用力往下压)中间这只蚂蚁在干什么?(原来他是蚂蚁队长啊)

2)小结:在蚂蚁队长的指挥下,所有蚂蚁团结一心,一起用力撬西瓜。

3)师:我们来帮帮蚂蚁撬西瓜吧,我来做队长发号使令。准备好,听我的口令“一、二、三,嗨!”

5.出示ppt(3),蚂蚁分工分解西瓜。

1)师:西瓜还在原地,聪明的蚂蚁又想了什么办法?(用铁铲去挖西瓜,分工合作)

2)小结:有的用铲子铲西瓜瓤,有的用小吊车把西瓜瓤运到地上,有的在地上等着接西瓜瓤,还有的把西瓜瓤运回家,分工合作的真好!

6.出示ppt(4),蚂蚁将西瓜皮也搬回家。

1)师:小蚂蚁们打算把西瓜皮也搬回家去,怎么现在蚂蚁能搬动西瓜皮了(瓤没了就变轻了)。

2)经验提升:这是一群怎样的小蚂蚁?

7.幼儿讨论:蚂蚁为什么会取得成功呢?

二、协作游戏:高处取糖

1.蚂蚁们终于吃到了甜甜的西瓜,我们小朋友像小蚂蚁一样团结合作也能战胜很多的困难,刚才啊方老师也发现好吃的糖果,我们找找看在哪呢?

2.师:可是那个糖好高呀,小朋友一个人能拿到那么高的的糖吗?怎么办呢?所以我们要一起合作想办法来拿到好吃的糖。嗯有两块大糖果,我们分成几组比较好?

3.选定组长。

4.介绍游戏的规则。

1)师:在完成任务之前,听清楚两个要求:一、你可以用后面所有的材料想任何的办法但要注意安全;二、组员一起协商但也要听从队长的指挥。

2)组长带领自己的组员协商方法,讨论方法的可行性

3)分组实施自己的方案

5.教师适时指导,如果有的办法不安全,引导幼儿想想有没有更好更安全的方法。

6.先进行完的一组去帮助另一组,保护他们。

7.教师肯定各组幼儿的表现:好棒啊,我们终于拿到糖果了,表扬表扬自己。刚才方老师看到我们小朋友们都能听从队长的指挥,组员之间团结合作,相互保护完成任务。

三、分享糖果

师:现在我们来分享糖果咯!我相信今天的糖果我们尝到的不仅仅是甜蜜还有幸福!

幼儿园教学方案设计5

活动目标:

1、倾听故事,理解故事内容,知道别人遇到困难时要去关心、帮助别人。

2、运用情景表演,掌握帮助他人的方法。

3、感知体验关心他人和被人关心的心理体验,有主动关心他人的意识。

活动准备:

1、报纸若干

2、大象图片

3、娃娃家玩具,图书

4、老花眼镜一副

活动过程:

一、出示大象图片,通过语言引出主题。

1、老师:小朋友,你们看,这是谁?说说大象身体各部分的名称。

2、最近,大象不开心,他为什么不开心呢?

3、听老师讲述故事,初步了解动物们是怎样关心大象的。

4、提问:森林里的动物喜欢什么天气?谁不喜欢下雨天呢?为什么大象不喜欢下雨天?后来小动物是怎样帮助大象的?你喜欢森林里的这群小动物吗?为什么?

二、引导幼儿结合生活实际进行讨论和表演,感受雨天被人帮助和帮助别人的愉悦心情。

1、出示报纸。

老师;你们看这是什么?我们可以把它当做什么?(雨伞)

如果你有一把这样的雨伞,别人没有雨伞,你看到了会怎么做?

2、请两位幼儿表演,学说:某某你要淋湿的,快来躲躲雨吧。

3、讲评她们的表演情况,老师寻找她们表演出色的地方加以表扬,如:学会说关心别人的话、声音响亮等。

4、一半幼儿拿报纸当做伞。一半幼儿没有,请她们表演两两关心别人的情景

三、拓展幼儿思考:在生活中你还遇到过什么困难?谁帮助你的?他是怎么帮助你的?你的心情怎样?

四、请小朋友根据老师说的事情表演怎样关心,帮助别人。

1、小朋友,当你看到一位小朋友跌倒了,该怎么办?(请两位幼儿表演)

2、一个小朋友不会玩游戏,而你会玩,你该怎么样?(请幼儿进入老师准备好的娃娃家表演)

3、奶奶走路不方便,她想拿桌上的书,你该怎么做?

4、你帮助了别人,心情怎样?

5、小朋友,以后我们比比谁做的关心别人的好事最多,好吗?


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