新生分班方案5篇
依法治教,促进教育公平,解决好群众关心的热点难点问题，对新生实施阳光透明的分班是必须的。下面给大家分享一些关于新生分班方案范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
新生分班方案范文篇1
一、分班原则
1、坚持“公平、公正、公开”的原则。
2、男女生比例均衡原则。
2、坚持“分堆抽签、均衡分配”的原则。
二、分班办法
校长主持、指导，教务处组织、实施，家长协助、监督，新生班主任参与。
三、新生分班方法
1、新生入学由教务处统一编号;新生名单一律录入电脑，不在电脑名单内的学生，一律视同为非录取学生。报名录取结束后，由教务处统一公示录取名单。
2、校招生领导小组成员在开学前拟定分班方案，由教务处具体实施。
3、学校成立新生分班“工作小组”，教务主任为组长，副教务主任为副组长。
4、教务处提供分班名册时，只出现学生序号、性别及相关情况，不得出现学生姓名或其他信息，以防分班作弊。
5、根据分班方案，“工作小组”根据方案中的要求与“分班原则”将新生分成学校计划的班级数，装入信封内并密封，由班主任抽签。
新生分班方案范文篇2
高一新生一般什么时候分班
对于高一的学生来说，在高一上学前就根据大家的中考成绩分好了班，然后可能在下学期的时候分文理的.地区，还会分出文科班和理科班，然后不同的学校有不同的规定，一般会根据每次的月考成绩进行调动。
新高考之后怎么选科分班
1、高考改革后实施“3+3”高考新方案，统一考试科目为语文、数学、外语，高中学业水平等级性考试科目由考生在历史、政治、物理、地理、生物、化学6门中任选3门(俗称6选3)。
2、那么问题就来了，6选3有多达20种组合。若按照以往统一行政班划分上课的话，不同选考科目的学生，其教学内容和程度要求大大不同。不仅老师教学难度提升，还容易造成学生层次参差不齐，因此，走班制应运而生了。学生根据自身需求选课，学校将根据整体学生选科情况，按科目安排课室和任课老师。学生根据个人选考课程，进行流动听课。
3、传统行政班最大特点是课室固定，学生一天的学习基本只在一个固定的课室;而走班制则相反，学校根据科目安排好课室：例如学生第一节课是化学，可能就需要到三楼课室上课;如果下一节课是历史，学生就需要走动到二楼其他课室上课。课室不再固定，同桌也不再固定，再也没有”同桌的你“。
新生分班方案范文篇3
20___年暑假结束前，根据上级通知文件精神，桃李学校严格执行“阳光分班”实施方案，一年、七年新生入学分班工作在校领导班子的组织领导下，各位家长代表的配合监督下，阳光分班工作于9月3日上午顺利完成。?
一、坚持平行分班原则
根据教育和科技局分配给我校的一年级和七年级新生名单，经校领导班子讨论决定，一年级、七年级各设4个平行班。本次分班采用电脑程序根据性别随机分组，一年级男生29组、女生23组;七年级在保证原桃李学校毕业班学生不变的情况下，男生16组，女生15组。最后根据各班男女生比例相等的原则，由预设好的班主任进行抽签确定学生所在的班级。
二、实行阳光操作
1、学校在班主任确定、任课教师搭配等重要工作程序中坚持公平、公正、公开的原则。确定班主任人选，再按照“均衡搭配、结构合理”的原则，确定与班主任配套的各学科任课教师。
2、本次分班过程全程专人录像，保留了完整的`影像资料;电脑分组、制作组签、班主任抽签全过程都在家长的参与和监督下完成的。
3、抽签结束后，现场公示分班结果，由现场家长代表签字确认。
三、严格控制班额
学校根据新生入学登记人数、师资和教室情况，一年级、七年级各设置4个班级，同一年级中最大班额和最小班额之差一不多于3人。
严格控制学生非正常流动。
分班后不允许校内私自调班，不允许通过校际间借读等方式择班。未经批准而借读的学生升高中时不享受原校和借读校高中指标到校待遇和参加自主招生考试资格。后转入的学生一律按照阳光分班的程序进行分班。
20___年新生入学分班工作，在校领导的指导下，做到工作规范化、程序化、透明化。保证各班级学生学业水平、男女比例等方面保持相对均衡。新生分班工作于9月3日11：00顺利结束。阳光分班体现了教育公平，这项工作的开展在社会上产生了较好的影响。
新生分班方案范文篇4
一、指导思想
结合县委第一巡察组巡察我校提出的整改要求，以办人民满意的教育为宗旨，规范义务教育阶段学校办学行为，维护学生平等接受教育的权利，促进义务教育均衡发展。
二、目标任务
通过实施“阳光分班”，努力建立科学合理的分班机制，均衡配置教师资源，从根本上解决新生入学择班问题，创建健康有序、平等和谐、公平公正的教育环境，实现教育公平，树立良好的教育形象。
三、实施范围
20___年秋季学期一年级新生。
四、工作原则
1、公开原则。学校一年级新生分班坚持阳光操作，公布分班方案，公开分班过程，公告分班结果。2、均衡原则。每个班的学生总数、男女生人数、单位职工子女和片区居民子女均衡搭配。3、监督原则。积极主动邀请上级部门相关领导、家长代表、教师代表等共同参与和监督。
五、工作机构
(一)成立由校长任组长的扎西小学20___年阳光分班工作领导小组。(二)成立阳光分班工作监督组。邀请上级教育主管部门领导，纪委驻教育局纪检组领导，县委第一巡察组领导各1名。家长代表：随机抽20名。教师代表：本校教师自愿参与，不设人数限制。
六、分班操作程序
学校于9月1日早上9:00召开"阳光分班"现场会，在教育体育局领导、纪检组领导，巡察组领导，家长代表，教师代表等共同监督下，现场进行分班。1、学生基本信息录入。教导处提前将一年级新生主要信息录入电脑。2、学生编班。根据实际招生总人数(共编X个班)，男女比例、单位职工子女和片区居民子女均衡搭配，电脑随机编班，编班时只显示学生性别、是否单位职工子女，不显示名字。第一步：电脑筛选出单位职工子女，按性别男生随机进行1—X号分组标号，依次进行循环，女生也随机进行1—X号分组标号，依次进行循环;第二步：电脑筛选出片区居民子女，按性别男生随机进行1—X号分组标号，依次进行循环，女生也随机进行1—X号分组标号，依次进行循环;第三步：将编号为1的学生合为一个班，编号为2的学生合为一个班，以此类推，共组成X个班。3、确定班主任。学校确定X名班主任人选，政教处公布班主任名单。4、班主任抽取本班学生。第一步：确定班主任抽取顺序;第二步：班主任按自己抽到的顺序号从1号至X号抽取电脑已经随机均衡分好的X个班学生。5、现场打印班级学生名册签字确认。
将各班主任所抽到的本班学生名单现场打印，由现场相关领导，班主任和分班工作组工作人员共同签字。
6、分班过程全程摄像，学校把分班的影像资料备档留存。7、结果公示。学校将分班结果在校内公示。8、报名注册。
时间：20___年9月2日
地点：一年级各班教室。
报名注册时，带户口本原件，班主任对应分班学生名册，填写学籍注册登记表，身份证号码经系统检测有错误的不予注册，同时取消在扎西小学就读的学位。
9、建立学籍。对所有新生信息审核无误后建立国网学籍。
七、工作要求
1、按照实际招收学生人数，一次性分班结束。2、"阳光分班"完成后，学生不得串班、调班、并班。3、及时总结分班过程中的得失，改进分班工作方案。
新生分班方案范文篇5
一、分班原则
公___则。通过采取均衡搭配教师、均衡搭配学生、抽签确定班主任等措施，保证学生享有相对均等教育资源，在班级之间形成公平和谐的竞争氛围。
公正原则。科学设计分班程序，并邀请各方代表参与现场监督，保证分班过程的规范、公正。
3.公___则。通过公示教师组合名单、班级学生名单、现场公布分班结果等方式，增强分班工作透明度。
分班程序
科学搭配确定教师组合
科学搭配确定各班学生名单。
抽签确定班主任与各班级学生的组合，即现场公开分班。
记录分班结果。
抽签确定班主任与学生组合后，班主任签字并带走一份学生名单。校方代表分别在剩下的两份学生名单和班主任抽签结果登记表上签字，其中，两份学生名单分别由教管中心和学校保存。
相关规定
1.坚持平行分班。必须平行分班，不得分设重点班或快慢班。
2.均衡搭配教师。学校要结合学校实际出台教师组合办法， 根据教师师德、业务素质和授课能力分类归队，综合考虑每位教师的教育教学能力和水平，科学、合理、均衡配置各班班主任和任课教师，确定班主任和任课教师组合，确保各班级师资力量配备相对均衡。
3.均衡搭配学生。按照预设的班级数，将学生按学水.___、男女生比例进行合理搭配，确保组合后的各个班级在学生人数、性别比例、学水.___及自我管理能力等方面相对均衡。
4.规范分班行为。严禁出现一个班主任带两个班甚至带多个班的现象，起始年级各班级的最大班额和最小班额之差不得超过3人。
5.严禁收取任何费用。
6.严禁中途择班。严格控制学生非正常流动，分班后任何老师或家长不允许在校内私自调换任课教师或给学生调班，也不允许通过校际之间借读的方式变相择班。